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高中英语教学如何讲好Read ing无论初中还是高中的英语课本,每一单元都会至少有一篇阅读Reading,对于英语的每一单元,老师们在讲解的时候都会分为几个主要的部分来讲解单词,课文,语法,然后就是处理一些小知识点或者练习题然而,一个单元中的单词,语法主要在阅读中体现出来,所以由此看来阅读的讲解很重要,下面就来谈一下我关于阅读的讲解的思路首先,每一篇阅读都会有一个特定的主题,所以作为教师的我们在备课的时候必须根据这个主题制定一个合适的导入,比如说第三单元u的阅读Journey downthe Mekong”湄公河的旅行,这一篇阅读主要讲了作者骑自行车沿着湄公河旅行的事,所以我在讲这篇文章的时候先说了从古至今人们都是沿着河流居住的,那么沿河居住有什么有利条件呢?待学生们回答之后,然后再引入湄公河,将湄公河的长度,发源地,名称等背景做一下简单介绍,最后告诉同学们如果想知道更多关于湄公河之旅的信息就让我们一起来看一下课文就这样做一个五六分钟的简单的导入,将学生们的兴趣,好奇带动起来接下来就进入阅读的讲解了,对于阅读的讲解,主要是围绕着以一个“总一分一总的结构来讲解还是以“湄公河之旅这篇文章做范例,首先是快速阅读Fast reading,我会给学生三到五分钟的时间时间根据文章的长短来决定快速阅读文章,然后找出每一段的中心句,每一段的中心句一般在段落的开头,中间或者是结尾,所以学生们一般会很快的找出中心句,这是第一步“总完了之后就是“分”,下面就是仔细阅读Careful reading,也就是分段来看湄公河这篇文章分为三段,我会带着学生们一段一段来读,这样对于文章中出现的知识点,难分析难理解的句子可以更好地给他们讲解,同时帮助他们理解,对于这一过程大概会用二十多分钟,接下来第三步就是总的概括,这一过程我先让学生们自己做一下总结,问他们学到了什么,然后加以补充说明阅读讲解完之后就可以根据这节课剩下的时间来安排学生们做一些与本文章相关的练习题,一方面加深印象,另一方面更好的理解文章这就是对于讲解每一单元的阅读的一个详细的思路,其实大体的思路就是先做一个简单的导入,然后就是快速阅读文章,找出中心句,接下来分段理解,最后来个总结我相信这对于学生来说是一个很好的学习Reading的方法,对于教师也是一个很好的引导学生学习Reading的思路,希望对大家有用,如果有更好的方法我们可以一起分享讨论。