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越挫越勇,再次上路你看那花儿都谢了,你看那海儿都哭了,你看那学生成绩心儿都塞了也许这就是作为一名教师在看到学生的成绩之后的感受吧而我也真真切切的感受到了这一痛处,无助与无奈,伤心与委屈全都包围了自己,想想那些日日夜夜的付出,却没有得到一丝的效果,我的满腔教育热情被他们打击的无地自容,我的一方文化传播被他们蔑视的体无完肤,我的昂扬斗志被他们蹂蹒的一无是处,军旗已倒,方寸大乱,败军回营吗?怎么可能!毛毛细雨怎奈何得了熊熊烈火,那团教育的烈焰,将生生不息,永久流传越挫越勇,重整旗鼓,再次上路在她们月考的一个星期之前,其实我就会有焦虑担心的情绪,只不过我可以用行动去抵制,那就是好好带领他们复习备战,信心满满的准备带领他们打一场漂亮的胜仗就这样我们事无巨细的复习,激情昂扬的讲解,为月考的到来做足了充分的准备然而,现实总和理想脱节,他们也并不是很给力,他们没有按照我们事先设想的轨迹前进,相反,他们败得很惨,其实是我败得很惨罢了看到成绩排名之后我便傻眼了,哪里出了问题,怎么可以这样,我的淡定,我的骄傲,我的自信瞬间灰飞烟灭,孤零零的看着屏幕伤心难过,心痛不止,但我明白结束就是结束了,我需要好好调整,找到原因,再次上路,并且会更加努力,找准正确的方向,我准备打一场翻身仗就这样,一晚上我都在反思,造成这样的原因,我自己总结了以下几点
1、我突然明白上课有的时候是我一个人在唱独角戏,因为我课上讲过的内容他们并没有记住,就拿这次月考来说,题目很简单,基础部分大都出自课文,我每天带着大家复习,文言文全是我们之前练习讲过的题目,病句还被我给压住了,举例说到了这个病句,然而结果呢?我发现我说和没说效果都是一样一样的,心又开始疼了,那样苦口婆心的说讲换来的是这样的结果然而,对于聪明的还力求有所改变的老师来说,我不怕出错,我不怕出现问题,我可以吸取经验教训,找到改正的方法,以求日后的突破针对这个问题,我的采取措施是以后上课要求保质保量,不会再是我不停的讲解了,既然他们基础差学习习惯差,那我们就一点点慢慢来,我会课上放慢脚步,带上他们的思维,实现我们一起的飞跃更加关注他们的学习效果
2、对他们我还是过于放心相信了,没有做到很好的督促检查,以至于让他们钻了空子我要求背的内容,写的作业,没有做到及时有效的检查,让他们偷了懒我几乎每天都会去看早自习,看看他们的状态,也会去看他们的晚自习,但是我很少会做硬性要求,非得学习语文不可,所以我也就不管他们学什么,只要在学习就好,因为我之前想的就是语文不占用太多大家课下的时间然而经过实验,我发现这样是不行的,这样的方法前提是他们有自觉的学习习惯,对于四十九中的孩子不太合适,所以针对这一点我的改正措施是依然坚持做勤奋的小郑老师,每天坚持早自习晚自习,但是会更加严格,我会带领大家在这个时间段学习背诵语文,把该掌握的内容掌握好
3、我觉得这一点还是我自身的原因,就是我对他们太和蔼,太宠爱他们了,平时可以聊天,因为我是想建立和谐的师生关系的,但是这样造成了一个误区就是导致他们在我的课上很放松,我觉得这也是课上效率不高的一个原因吧针对这一点我会以后有所把握,适当与孩子们交流感情,但是一定是在保证课堂效率的前提下的总之,我愿每一个孩子都好,而不仅仅在于成绩,我愿意他们养成一个好的学习习惯,明白做人道理,懂得肩上的责任,成为优秀的青少年未来的路还很长,需要我们一起不断努力这一次受到了打击,让我迷失之后,深刻反省,找到了新的出发点,再次上路,用我们一起的努力,去见证最好的时光积极乐观,认真努力的小郑老师准备好了,你们呢?。