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在反思中进步来到灵寿中学已经一个多月,得到的锻炼非常大书本上的很多知识点,反思一下自己甚至高中时代都没弄清楚,所以在备课以及上课的过程中真的也成为自己学习,自己发现的过程在上个学期,学院组织外出听课,在石家庄青年教师的评比中很幸运的听到了石家庄二中、也是师大毕业的学姐上的一节经济生活的课,讲的是《发展生产,满足消费》整节课非常具有逻辑性,很难的是同时极具趣味性,全场听得十分认真,配合的学生们也热情高涨课后的感想就是希望也能成为学姐那样的老师,把普遍认为的枯燥的政治课上的让大家喜欢,其中一个好方法就是大量结合实事例子,用同学们切身的感受来加深知识点的学习,所以在课程中,我加入了很多视频、图片,以这种方式调动课堂气氛,事实证明效果也是非常好的印象比较深的是一次在指导老师在听完我的课后问我“佳怡,这些材料你都是哪里找的啊?”而相较于在巡回指导老师听的那节课上我做的并不太好,首先没有保持这一好习惯,上课显得乏味很多,这一点我以后一定注意,我以为《人民代表大会》这一框的知识点比较重要,所以更多的是采取讲授法,其实越是知识点多的地方越需要辅之以生动的例子,老师干讲是很难出效果的而且这也反映了李老师说的一个问题一一新手老师总是觉得哪里都是重点,哪里都需要详细的讲,这是因为新手教师对教材、课标的把握不准,最直接的确定重难点的方法就是做题,通过习题的主要方向来判断哪些需要重点讲,哪些可以放手让学生自己来领悟其次对于李老师指出的记住学生名字的问题我也很苦恼,一开始带六个班,后来一度增加到九个班,来实习之前我的目标也是尽快记住学生们的名字,但事实是我只记住了每个班比较有特点的孩子,比如调皮捣蛋的或者我的课代表,想到即将成为某个班的副班主任,不能记住学生名字,只能这位同学那位同学的叫他们真的不好,所以我会尽力去了解他们,记住他们课后李老师也表扬了我的优点,例如板书清晰,注意正副板书,逻辑流畅等,这些都是小细节,很感谢李老师能够看到并给我肯定,这是每一个老师都应该做的总的来说,老师给的意见都十分中肯,我希望在接下来的两个月中,好好提升上课技巧,让学生听到有意思有质量的政治课!。