文本内容:
或许,是我该改改了第一次月考过后,班里的成绩真的很不理想,二卷有很多同学是一位数,我突然对自己失去了信心,我觉得自己还差很多,到底是哪里有问题,我想不明白当然,学生有学生的责任,他们吊儿郎当的态度让我很着急,马上要进行全市的统一考试,面对这样的月考成绩,我真的很担忧,到底怎么样才能让他们认真学习,踏踏实实的其实这里的同学,有好多是掏了高价费进来的,他们的中考成绩很不理想,家长东拼西凑借钱让他们上学,可是他们却考出这样的成绩来“报答自己的父母也许孩子们忘了自己来这的任务,来这的目的在课上,当我提及他们的父母的时候,好多同学羞愧地低下头我希望他们有一个深刻的反思,所以要求学生写一篇反省在这个时候一个同学一下子站出来表示再怎么惩罚,他都提高不了自己的成绩他突如其来的反应让我手足无措,我不知道这样的学生们的想法,我该怎么改进或许,该改进的是我,不是他们是不是我上课过于死板,是不是我上课过于严厉,是不是我上课并不活跃,是不是……我突然没有了精神,也没有了力气我想了很多,我到底该怎么做学生交上来的反省,我一份份仔细阅读,并且都写了鼓励的评语,我想我该了解他们的想法,然后改正我自己自己都做好了才能要求别人,就算是老师也得这么做对于大部分同学,他们确实反省了自己,提到了自己对不起父母辛苦的挣钱,也提到了自己以前不好的态度对此,我很欣慰,我知道,他们一定会改正的我希望每一个人都说到做到,我也相信在我认真判了他们的反省后,第二天上课课堂气氛真的不一样了有些上课捣乱的同学认认真真的听了一节课我忽然觉得我明白了,要教育好学生,不只是严厉,也要鼓励他们现在毕竟还是孩子,需要老师的认可,虽然成绩不理想,他们也需要老师的安慰我想,实习了两个月,我突然想换一下我的严厉方式,或许这种软硬兼施更适合他们我豁然开朗,那么从现在开始,咱们一起努力!加油,孩子们!。