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心路一千个人眼中有一千个哈姆雷特,同样,一堂课,让一千个人来上,就有一千种效果而且每个学生的听课效果及评价也是不一样的,想要学生认同应该是有些难度的所以在上课之初,还是心情忐忑的回顾一下,我们这批实习生来到阜城二中将近一个月了,我也讲了快一个月的历史了一周三十节历史课,也可以说是有一些实战经验了我每节课都变换教学方法,力求找出高效的方法,更适合学生的方法初来乍到,也没有实战经验,有的学生刚一上课就请假出去,我就应允了,结果一节课都没有回来吃一堑,长一智,下次在上课时,如果确实必须出去,我就让他们出去如果快下课了,就让他们尽量坚持一下,如果实在坚持不了,就在让他们去不过想想一堂课50分钟,老师们也不会拖堂,除了生病,拉肚子,他们确实也没有其他的理由还有一件事就是上历史课写别科作业的情况,第一次发现有同学在我的课上写英语习字,看他已经写了好多,我就没给他撕掉不过我警告他们如果下次我在发现类似情况,第一次站着,第二次撕掉,搬凳子前边蹲着去希望用这种方法,可以让他们有所收敛关于课堂教学问题,也是一堂比一堂熟练,不会再像初登讲台那样,讲的混乱,现在要做的是把重点抓住,用丰富多彩的形式展示出来我第一次用多媒体给学生们放视频时,那帮小孩的高兴劲真可以用欢呼雀跃来形容学生们都全神贯注的盯着多媒体,生怕落下一个细节第二次用多媒体是讲瓷器的发展,我先给他们放了一首青花瓷,又让他们观看了一下青花瓷的图片,他们大呼,哇,真好看,我喜欢这张紧接着我还给他们讲述了瓷器的发展历史接下来使用ppt讲课,上边的考古发现照片,青铜器物,面具学生们就互相讨论着,说这个好看,或者是喜欢那个总之一节课,大家在学到知识的时候,也十分兴奋学生十分期待下次上课,有的学生下课的时候问我,老师什么时候在上历史课啊学生说,老师我可喜欢上历史课了所有的这些,让我感觉真的很欣慰因为我是英语专业的,起初我怕教的不好,学生不喜欢我,现在看来,学生还是比较喜欢我的剩下的就是继续加油,再接再厉,并且把重点讲出来,并督促他们把知识背过,宽严相济。