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文本内容:
课时教学目标
1.学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文
2.感受母爱,同时懂得关爱父母重点难点感受母爱,同时懂得关爱父母教学准备课件歌曲教学过程第二课时
一、复习交流,引入新课
1.导入这节课我们继续学习第7课《妈妈睡了》
2.引导学生交流妈妈睡觉时是什么样子的?可以结合课文内容来说,也可以根据自己观察妈妈睡觉的实际情景来说
3.自由朗读课文,要读得正确、流利,读出自己的感情
二、汇报交流,深化主题
1.汇报交流说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的板书真美丽好温柔好累教师从以下几个方面进行点拨1品读“美丽”睡梦中的妈妈真美丽
①指名朗读第2自然段
②引导学生交流从哪些词语可以看出“睡梦中的妈妈真美丽”?
③学生汇报,教师相机课件出示“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”,并指导学生朗读
④语言训练将这些词语连起来,说一段夸赞妈妈美丽的话
⑤课件出示句子,引导学生朗读,并说说自己更喜欢哪一句,为什么喜欢a.弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上b.弯弯的眉毛,也在睡觉,长在妈妈红润的脸上
⑥小组交流并汇报妈妈睡得很香,就连妈妈的眉毛也“睡”得很香“睡”字用得非常恰当,运用拟人的修辞方法,写出了睡梦中妈妈的安静与美丽
⑦语言训练将刚才那段夸赞妈妈的话修改一下,试着仿写一个拟人句2感受“温柔”睡梦中的妈妈好温柔
①引导学生读第3自然段后思考从哪里能看出“睡梦中的妈妈好温柔”?画出相关的句子,轻轻地读一读
②课件出示睡梦中妈妈露出微笑的照片,引导学生欣赏并有感情地朗读“是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了”想象一下,睡梦中的妈妈可能想到了什么故事?
③引发回忆与交流你见过妈妈微笑的样子吗?那时候,你的心情怎样?
④指导朗读妈妈的微笑那么温柔,我们看在眼里,暖在心里,轻轻地、柔柔地、美美地读一读这个自然段3体会“好累”睡梦中的妈妈好累
①指导学生读一读第4自然段,说一-说,从哪里能看出“睡梦中的妈妈好累”?
②学生汇报后,教师课件出示下面的句子,引导学生想象理解:“她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉”a.妈妈干了好多活儿,她都会干什么活儿呢?请你结合自己的妈妈在家里要做的事情说一说b.指导朗读妈妈干了这么多活儿,会怎样?(很累,很困)请你体会妈妈此时的感受,读一读这句话c.再次指导朗读当你看到妈妈干了这么多活儿,累得睡着了,你有什么感受?(心疼)请你把自己的感受融进文字中,再读一读这句话d.第三次指导朗读课件出示一组妈妈干活儿的照片,当你在屏幕上看到这些照片,或者在家里看到妈妈忙碌的身影的时候,你有什么体会?(妈妈爱我,爱家,我们也要爱妈妈)
2.指导学生把对妈妈的爱表达出来,充满感情地齐声诵读课文
3.教师读第2〜4自然段首句,学生有感情地朗读第2〜4自然段
三、总结交流,拓展延伸
1.小结孩子们,从我们牙牙学语、蹒跚学步,一直到我们上小学、中学、大学……只要妈妈在,她们的爱就会一直陪伴着我们为了我们,她们都在劳累着我们的妈妈真美丽,尽管她们的身材不是那么苗条,也许皱纹早已悄悄地爬上她们的额头我们的妈妈很温柔,虽然有时候她们会因为不听话的我们而大发雷霆但是,有一点我们可以肯定妈妈爱我们,我们也爱妈妈!板书妈妈爱我们,我们也爱妈妈生齐读这句话
2.拓展1你看过家人睡觉的样子吗?和你的同桌说一说2请家人帮忙,查找并阅读《妈妈心•妈妈树》《袋鼠宝宝小羊羔》《大棕熊的秘密》这三本书,每一个故事都告诉我们伟大的母爱可以创造奇迹的道理板书设计妈妈睡了妈妈爱我,我爱妈妈。