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文本内容:
微课教学设计模板授课教师姓名微课名称《快乐的小鸟》□学科美术□年级一年级□教材版本岭南版一年级下口所属章知识点来源节第二单元点线色,你我他录制工具和方法拍摄工具手机剪辑工具FCPX设计故事情景导入,引起学生学习兴趣卡通人物的对话引导教学过程设计思路流畅自然先观察小鸟的外形,再欣赏其他同学画小鸟的作品,学习以点线色构成基本型的组合方法表现小鸟的形、花纹教学设计内容
1.知识与技能了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩,并通过点线色变现出来教学目的
2.过程与方法通过观察小鸟的图片,把握各种小鸟的造型特点,选择喜欢的小鸟用圆方尖三种基本型进行概括描述,选择自己喜欢的小鸟画出来【教学重点】围绕课本主题进行绘画创作教学重点难点【教学难点】运用电线色画出不同形态和花纹的小鸟【学教过程示例】
一、导入
(1)音频导入播放小鸟的叫声,猜猜是什么动物发出的声音,引入课题快乐的小鸟
二、赏析环节森林选美大赛
1.任务一三只小鸟分别扮演角色,森林举办选美大会,邀请屏幕前的同学们做小评委老师分别展示不同鸟儿的图片,带领学生发现现实中鸟儿的形态美,花纹美和色彩美(引导学生说出自己见过的,喜欢的点小鸟的色彩和形态,分析小教学过程鸟的形态结构(头、眼睛、嘴、身体、翅膀、尾巴、教、羽毛、色彩、花纹)
2.任务二教师展示小朋友画作里的鸟儿,提问在画里的鸟儿都有哪些形态美,花纹美,和色彩美?他们和现实中的鸟儿的形态花纹有哪些相似之处?我们要怎么讲现实中的鸟儿用基本型画下来呢?3・任务三三小鸟觉得还是自己的画最好看,请屏幕前的小朋友画一张画,来参加本次的选美大赛(增加学生参与感)引入教师示范环节
三、教师示范L提示学生本次的绘画工具
2.教师示范步骤,先从主体物的外轮廓开始,教师选择了圆方尖里的圆形,并加上两个尖尖(让孩子感受图形概括),让学生猜猜老师画的是什么(吸引兴趣)让学生感受不同形状不同花纹组合在一起会有不同的效果
3.给主体物添加细节
4.添加背景,
四、课堂小结
1.认识了鸟儿的基本型
2.学会运用点线面色等美术语音画出一只小鸟本节可在导入阶段通过创设出有声有色、鲜活生动的情景,使学生仿佛走进了大自然、融入快乐的鸟群中学生通过听、说、看探究式的学习和了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩懂得用点线色来画小鸟
五、课后延伸今天我们了解了小鸟的形态和色彩,我们喜欢小鸟,更要爱护小鸟,快乐的小鸟只有在大森林里生活才是快乐的,保护环境就是保护快乐的小鸟。