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文本内容:
《桂林山水》第一课时教学设计一揭题桂林山水进入情境理解“甲”字自由读题记住你是怎样读的激发兴趣和学习欲望为下面了解学习方法作好铺垫初读课文个别指导有困难的学生适当引导、评价小结
①读准生字读音,难写的生字在本子上写1—2遍
②用自己最拿手的方法理解不懂的词语
③大声地读通课文读不准的生字和自己不能独立解决的词语写到黑板上学习结果交流
①一起解决黑板上问题
②说说你读懂了那些词语,掌握了哪些生字便于在反馈中交流,也使教师能及时掌握学生学习的具体情况再读课文提供学习目标辅导有困难的学生介绍背诵新方法一一列提纲背诵小结,过渡小结方法正确地理解文章能帮助我们更好地表达情感,产生共鸣根据学习建议自主学习注不懂的用“?”标出读大声朗读课文,争取有感情背选择文中最欣赏的1—2个小节背诵说你是用什么方法进行背诵的?学习结果交流
①说说你遇到了什么困难,共同帮助解决
②自告奋勇读你欣赏的小节
③指名背诵一愿意站起来背诵的站起来美美地背你最喜欢的小节
④说说你用了什么好办法背诵的?
⑤选择一个小节根据课后的提纲进行背诵用一句话或几句话说说读了这篇文章后的感受再自由地读课题说说你两次读题有什么不同,为什么?给予充分的学习时空,训练学生自主读书、自主积累使语言文字的训练扎实交流方法、促使积累积累新方法以情促领悟介绍新方法积累新方法K你正在浏览《老百晓在线》提供的文章』拓展延伸提供学习资料介绍文下注解的用途小结方法结合生活实际,结合文下注解来阅读理解学习课外选段《中沙落雁》思考读了这段文章,你最想说什么?讨论交流你还有什么收获吗?知识积累便于学生形成学习系统,也便于知识、方法的积累小结练习课堂小结畅所欲言这节课你有什么收获?练习(任选一题完成)
①用所学的列提纲的方法再背诵一个小节文章
②画画桂林山水,贴到学习园地,合作组成“桂林百里山水画”巩固方法加深理解文章内容,增添学习兴趣。