文本内容:
《称象》第二课时教学设计三(二册)
1、复习13个生字,会写“点、照”2个生字
2、正确流利地朗读课文能说好说好人物对话所表达的意思,能用“一边一边”说话
3、通过实验弄懂曹冲称象的办法,能从曹冲称象的故事受到启发
4、愿意主动给家人讲《称象》的故事教学重难点官员们与曹冲不同的称象方法以及曹冲称象的步骤教学过程
一、游戏复习,巩固生字
1、认读生字(游戏打彩球)
二、研读课文,化解难点
(一)、出示课件,小朋友,你们看见了什么?这是一头怎样的大象?
(二)、指导朗读第二自然段。
文本内容:
《称象》第二课时教学设计三(二册)
1、复习13个生字,会写“点、照”2个生字
2、正确流利地朗读课文能说好说好人物对话所表达的意思,能用“一边一边”说话
3、通过实验弄懂曹冲称象的办法,能从曹冲称象的故事受到启发
4、愿意主动给家人讲《称象》的故事教学重难点官员们与曹冲不同的称象方法以及曹冲称象的步骤教学过程
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