文本内容:
《肥皂泡泡》教学设计综合实践课是着眼于生活本身的课程,针对综合实践课标的设计理念,整合各学科知识,进行综合实践学习已成为现在和今后世界教育发展的一个新的特点,教师可以更大限度的发挥创造性,设计出有趣多样的教学活动设计,从学生的问题和兴趣出发,激发学生的好奇心和求知欲,在活动中掌握探究,合作的学习方法,使学生形成对身边世界的兴趣,培养发现和解决问题的能力,及多元学科不同领域的综合运用能力教学对象试用对象是二年级学生,学生在生活中已有吹肥皂泡泡的经验调整后也可进行高年级教学教学目标
1、通过学生吹肥皂泡泡的活动,多方面,多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象并在活动获得发现和新的认知,激发学生的好奇心和求知欲■■自然和科学领域
2、收集有关肥皂泡泡的资料,并尝试着把所看到的现象及感受记录下来,以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力■■语文领域
3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品--美术领域教学重点和难点重点多方面,多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象难点培养学生探究,合作的学习方式教学准备肥皂片、杯子、糖(或甘油)、吹泡器(细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器)、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料教学过程活动一欣赏动画,导入课题肥皂泡泡有一块奇怪的肥皂,小猪拿去洗澡小猪在浴缸里放满了水,开始洗澡了,嘿嘿嘿,先拿根麦管,用肥皂水吹吹泡泡啊哟!泡泡越吹越大了小猪高兴了,就去找小兔儿、小熊,唉、唉、唉,小兔、小熊,告诉你们一个好消息呀!有一块奇怪的肥皂,它能洗澡,还能吹泡泡,泡泡还不会破掉呢!小兔儿、小熊就说了那太好了,我们一起去洗澡吧!是吹泡泡去吧!小猪用肥皂洗澡,还吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净小熊用肥皂洗澡,还吹泡泡,也吹得真高兴,洗得真干净小兔儿用肥皂洗澡,也吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净哈哈,多么奇怪的肥皂啊!(结束)小朋友,小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么高兴?对,它们在洗澡时,吹出了很多肥皂泡泡你吹过肥皂泡泡吗?你是怎样玩的?在吹肥皂泡泡时你有什么发现?你还想知道些什么?今天,老师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡出示课题(第十六主题肥皂泡泡)活动二吹泡泡,想一想
(一)吹泡泡学生介绍吹泡泡的方法
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