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教学重难点解决妙招设计方案表单拟提交的妙招名称运用多媒体现代技术动态教学L识字写字识字是低年级语文教学的重要任务,引导学生在交流合作的过程中发现多种识字方法,学会创造性地运用多种方法识记生字,并且要注意字词的不断巩固,鼓励学生课下自主识字
2.阅读理解该妙招拟解决的问题课上及时培养学生阅读的兴趣,利用课件生动形象地展示朗读的重点,井通过教师范读,重点指导问句的读法利用多种形式的读,充分调动起学生的阅读兴趣
3.表达运用通过展示图片让学生了解其他动物的尾巴的样子,引导学生仿照课文做问答游戏,培养学生的语言运用能力本文教学导入时,我利用小学生对动物的喜爱进行有效的对话,吸引孩子们的各种感官,提前把孩子们引入文本,激发学生学习的欲望识字环节,我采用多种识字方法鼓励学生识字,如采用小教师领读、交流创作,对比识记等方式来落实识字目标在教学中,多次进行循序渐进的训练,为以后学生自主识字打基础,同时相应的鼓励对学生来说也是必不可少的设计初步设想在指导阅读方面,我主要让学生做到在读中感悟,在读中思考学生在读的过程中,要求做到大声读,鼓励比、学、赶、帮特别是在处理问句的读法时,让学生自由读,教师关键时候范读,让学生自己在听教师范读的过程中找出读的要点,然后让学生自己读,再指名读,全班比赛读,把读作为重点来进行在拓展方面,利用课件出示了其他的小动物的图片,激发了学生的创作欲望,此时让学生仿照课文的形式编儿歌让孩子们结合本节课所学,抓住动物尾巴的特点,按照课文中诗歌的形式编儿歌,再一次把课堂的气氛带动起来课堂是一门需要不断完善的艺术,为此,我将上下而求索,不断学习,争取做得更好附件提交重难点解决妙招微课。