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文本内容:
导学练习一一.单项选择题
1.论说文中用来证明论点的理由和根据是A.论题B.论据C.论证D.论点
2.《季氏将伐颛臾》的文体是A.议论文B.记叙文C.说明D.小说
3.下列著作中代表儒家思想的是A.《墨子》B《论语》C.《庄子》D.《韩非子》
4.下列作品中属于语录体的是A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《荀子》
5.成语“分崩离析源自()A.《季氏将伐颛臾》B.《赵威后问齐使》C.《始得西山宴游记》D.《答李翊书》
6.下列著作记载孔子及其弟子言行的是A.《庄子》B.《墨子》《成国策》C.《论语》D.《孟子》
7.《战国策》的体例是A.国别体B.编年体C语录体D.纪传体
8.《赵威后问齐使》选自月不“A.《孟子》B.《左传》C.《战国策》D.《国语》
9.《战国策》的整理编订者是A.李斯B.左丘明C.刘向D.司马迁
10.下面语句中有意动用法的是A.无乃尔是过与B.袜材当萃于子矣C.有粮者亦食D.何以王齐国、子万民乎
二、判断题
1.立论是以充足、确凿有力的论据正面证明作者的某种见解、主张()
2.论据是用来证明论点的理由和根据()
3.论证,就是用论据来证明论点的过程()
4.比较论证是一种由个别到个别的论证方法()
5.作为论据的理论材料,可以是前贤今人的至理名言、精辟论断,也可以是科学公理、规律等()
6.《论语》是先秦时期一部历史散文集
7.《赵威后问齐使》是一篇对话体记叙文
8.成语“五十步笑百步出自《寡人之于国也》
2.孟子《寡人之于国也》围绕“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开论述
9.孟子的散文想象丰富,多采用寓言和论辩形式,富有浪漫色彩
10.《孟子》是先秦时期一部语录体历史著作三,填空1,《氓》信誓旦旦---------2,《氓》桑之未落---------3,《饮马长城窟行•青青河畔草》枯桑知天风,------------------4,《饮马长城窟行•青青河畔草》---------------绵绵思远道5,曹操《短歌行》(其一)何以解忧------------6,曹操《短歌行》(其一)对酒当歌,----------------7,陶渊明《饮酒)(其五)-------------------悠然见南山8,陶渊明《饮酒》(其五)山气日夕佳,--------------9,陶渊明饮酒(其五)--------------,而无车马喧10,陶渊明《饮酒》(其五)--------------心远地自偏导学练习二赵威后问齐使
(1)齐王使使问赵威后使使
(2)书未发书发
(3)使者不说说
(4)故有舍本而问末者耶故
(5)何以王齐国,子万民乎?:王,子
(6)哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足振
(7)岁亦无恙耶?岁恙
(8)是皆率民而出于孝情者也?率民阅读《长恨歌》一节诗归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时西官南苑多秋草,落叶满阶红不扫梨园弟子白发新,椒房阿监青额老夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天鸳鸯瓦冷霜花重翠衾寒谁与共悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦请回答L这节诗出自哪位诗人之手?
2.这节诗抒发了主人公什么样的情感?
3.这节诗是通过什么手法抒情的?导学练习三作文练习60分材料一人类生命等级之所以高于地球上其他生灵,就在于能够认识生命的意义,追求生命的价值司马迁说“人固有-死,或重于泰山,或轻于鸿毛”达芬奇说“度过有意义的一天,则带来香酣之睡眠;度过有意义之一生,则带来幸福之长眠”人应该有这样的生命信念和生命追求…生命的价值何从奋斗、坚持、奉献等各方面来谈论生命的意义材料二天生人也,而使其耳可以闻,不学,其闻不若聋;使其目可以见,不学,其见不若盲;使其口可以言,不学,其言不若爽是其心可以知,不学,其知不若狂故凡学,非能益也,达天性也请从上述材料中任选-则,自拟题目,写-•篇600-1000字的议论文解析材料一切入点“生命的价值”或“个人价值”,从坚定的信念和坚持不懈的追求等方面来谈论生命的价值材料二切入点“学习使人通达天性”或“学习的重要性”,可以从“认识学习”“善于学习”“勤于学习”等角度或学习对个人、社会、国家的影响等层面谈论学习的重要性议论文基本写作要求-三类卷30〜39分第一次练习最低要求内容尚充分有个别病句-1内容中心明确,层次清楚-2语言;语言通顺,-3篇章结构完整,・一类卷50〜60分见解深刻--21语内言容行中文心流突畅出,语言准确-3篇章结构严谨,层次明晰・二类卷(40〜49分)-
(1)内容中心明确,内容充实-
(2)语言文从字顺,语言基本准确-
(3)篇章结构完整,层次分明基本写法五段论(并列式)第一段观点明确(大约100字左右)第二段事实论据(200字左右)第三段事实论据(200字左右)第四段理论论据(150字左右)第五段首尾呼应,发出号召(100字左右)。