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古代诗歌阅读自选题古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗,完成8〜9题官舍竹王禹偶谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官
①不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢明年纵便量移
②去,犹得今冬雪里看[注]
①闲官诗人当时因受谗而被贬,所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔,所以称作“闲官气
②量移,原指从贬所移至稍近的地方,此处为反语,意为被贬到更偏远的地方
8.请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处(6分)
9.这首诗整体上运用了什么表现手法?请结合全诗就这一点作简要分析(5分)
8.两个字都使用了拟人手法(1分)“拂”(轻轻吹过活擦过),竹声萧萧拂琴,写出了竹声的轻柔,含情脉脉;
(2)“侵”,(超出行事的范围和限度),写出了相对文人而言,不能以文字意象而论尊卑忧劣《红楼婪》旨在风月谈情,其艺术成就谁可超越?相对意象而言,亦不能以文人的地位高低而论贵贱西汉大文学家司马迁,饱受宫刑牢狱之苦,仍继续发愤著立《史记》之丰功伟绩,谁敢抹杀?相对目的而言,更不能以意象的远大与否而定其性1937年,日本岛国妄想以一纸“建立大东亚共荣圈”的空文,借以侵略我堂堂华夏的意象当称得上远大吧?该时,我四万万同胞驰同舟、肝胆相照,不惜马革裹尸、血流成河、奋起抵抗,却是为何?是民族大义!是国之荣辱!迫使宣笙男女、老幼妇孺们,迫使只会耍笔杆子与书画形影相吊的文人们端起了枪杆,保家卫国、戍守边疆!时下,又蠢蠢欲动蹦出了钓鱼岛闹剧,来挑战我们的脾气文人的意象定位事关重大小我者可以雪月风花,喻景言情,聊表闲思,无伤大雅而从事教育工作者,需恪守职责,严于律己,心存天下!文人失察,意象必定失措;意象失措,落墨必定失衡;落墨失衡,文理必定失意,文理失意,文章必定失真;文章失真,阅者必定失明;阅者失明,传教必定失色;传教失色、学子失准、国民失重,后世万代必定坐失本源那么,你就是罪人商人重利,文人贪名,这点儿无可厚非而一旦文人的字画与金钱、利益挂钩,无论是为创造生活也好、还是为追逐更高的利益,那么,他的意象就己经开始质变了当然,文字与书画古来便是文人们赖以谋存生活的一种手段,古代文人们若真个饿死了,估摸着,现存的与传说中的许多名贵字画、诗词歌赋、文学典籍也没得出世,更何谈失传前提得有讴的操守,别让铜利蒙蔽了自己的意象、腐蚀了自己的身心文人的意象与各自的品格操节相中和舍本求末者,写不出传世佳作;恃才傲物者,也只能看到脚下;妄自尊大者,不过坐井观天罢了缺少意象的文字,便如同于行尸走肉的空壳般,浑浑噩噩,没有灵魂,难以行世,真个成了盲人摸象了风摇云梦碎,雨落旧尘空文人的意象不在引经据典,ri若悬河;亦不在闭门造车,谨言慎行;而是一场意浮天外、神游山河间的灵魂放逐看云听水,得意时邀鹤同翔;展臂舒怀,自在处谈笑风生一念间,松青竹翠;转思后,叶落枫红你的心胸有多清旷,你的意象就有多宽广人生不过四个词浩浩荡荡,浑浑噩噩,来来去去,匆匆忙忙写作亦有三不详有意象而不知谓其一,知而不用谓其二,用而不仁谓其三正如观世,以心为眼,就什么也清晰可见了于文人而言,意象为心苗,笔墨为命根,以意象为脉络,文章才会血肉充实、生机勃勃意象令文人写就千秋文章,文人寓意象谱奏万古绝唱文人的洋洋洒洒、一气呵成,少不了废寝忘食、吐故纳新、谦卑而学的支撑你闻多识广,则意象旷达;你虚怀若谷,则独具匠心;你豁然开朗,则势必破竹;你清心明性、风雅脱俗,也能成就一场思如泉涌的水起风生意象里草木迎春,意象里落叶秋凉意象中,天空与大地可以遥相望,悲欢与离合也可以舞轻扬意象是风,是雨,是月亮;是山,是水,是阳光是一得亦是一失,是一俯更是一仰,一思筑一境,一境即意象说白了,意象与无中生有、静里求动、虚里幻实有异曲同工;如果你非要颠倒黑白、是非不分、那着实不是在下的本意竹子似乎不甘于旁观,似乎要支招、要参与到下棋中,(2分)营造了一种物我为友、物我同趣的意境(1分)
9.托物言志(1分),竹“不随天艳”“独守孤贞”,表现了清白、坚贞、高洁的特点(2分),作者以竹自喻,表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀(2分)阅读下面这首宋诗,完成8-9题雨夜读书[宋]陆游一灯如萤雨潺潺,老夫读书蓬户间但与古人对生面,那恨镜里凋朱颜功名本来我辈事,人自蹭蹬
①天何悭?君看病骥瘦露骨,不思仗下
②思天山【注】
①蹭蹬比喻失意潦倒
②仗下借指朝堂
8.首联描写出一幅怎样的图画?请简要说明(5分)
9.诗歌里蕴含哪些思想感情?请简要分析(6分)
8.写出一幅幽静的“雨夜读书”图(2分)深夜,帘雨声淅沥帘内一灯如豆陋室灯下,衰老的诗人正沉浸在古书里(3分)
9.
①感叹青春凋零,人生迟暮诗人对镜自照,见容颜衰老,倍感遗憾
②伤感功名未成,仕途失意功名原本是像我这样的人的追求,但是人生多艰,上天对我太吝啬
③依然坚守志向,渴望建功虽然自己像多病的瘦弱的骐骥,但也不想徒列朝堂,而是想去天山边塞建功立业(每点2分)阅读下面这首宋词完成8〜9题浪淘沙吴堀
①岸柳可藏鸦,路转溪斜忘机鸥鹭立汀沙咫尺钟山迷望眼,一半云遮临水整乌纱,两鬓苍华故乡心事在天涯几日不来春便老,开尽桃花【注释】
①吴堀,南宋汴(今河南开封)人本词是他于宋宁宗庆元六年
(1200)以镇安节度使判建康府(今江苏南京)后所作此时朝廷腐败,江南士气低落,恢复中原已成泡影
②忘机,指忘却巧诈之心,与世无争,自甘恬淡
8.词句“咫尺钟山迷望眼,一半云遮”的景物描写有什么作用请结合内容分析(5分)
9.这首词下半阕表达了作者怎样的复杂感情?请简要分析(6分)
8.奠定了全词沉重压抑的感情基调(或“渲染了低沉压抑的气氛”/“烘托了词人悲伤沉重的心情”)o(2分)词句写了词人春日来到建康城外钟山下,钟山就在眼前,却被云雾遮挡,远望一片迷茫,大好春光不可观赏,引致词人心境迷茫惆怅、郁郁不乐(3分)
9.表达了词人思念故土却收复无望,年华逝去却壮志难酬的情感(3分)“故乡心事在天涯”表达了对远在天涯的家乡的思念,但故乡却己沦亡的无奈;“临水整乌纱,两鬓苍华”“几日不来春便老”表达词人急切希望有所作为却因朝廷腐败无能,直至两鬓花白愿望都难以实现的郁闷(3分)教学设计授课教师刘玉芳把握意象感悟诗情考纲说明
1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧;
2、评价古代诗歌的思想内容、观点态度学习目标
1、复习什么是诗歌的意象
2、学会利用意象体味诗情学习过程
一、什么是意象阅读诗歌,思考问题春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少这首诗中写了那些形象?这些形象让你产生怎样的联想?先想到再想到总结一下由此可以归纳出,意象就是表意之象,即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一我们所熟悉的古诗词常用意象有
二、如何利用意象来体悟诗歌思想情感(答题步骤)典型例题一枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船这首诗描写景物有什么特点?抒发了作者什么样的情感?请用四个字概括本诗的意境特点分析第一步找景物月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船关键词愁第二步分析景物特点月、霜—冷,乌啼、钟声一静,江枫渔火一昏暗第三步分析意境孤寂、清冷第四步有意境分析情感思乡,孤独,寂寞凄清之情典型例题二琅溪坊[宋]欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎不知溪源来远近,但见流出山中花[注]此诗写于作者被贬滁州在今安徽省境内期间琅班溪在滁州琅坊山?槎Cha:这里指拼扎而成的简易木桥这首诗围绕溪水描绘了哪凡幅画面?表现了作者怎样的情感?明确围绕溪水描写了雪消溪涨,游客渡溪,古槎横溪,山花随溪水流出等画面营造了一个轻松明快的意境表达了作者对琅坊山美景的喜曳之情,体现了作者寄情山水的悠然情怀小组谈论,归纳概括答题步骤实战训练阅读下面这首清词,然后回答问题清平乐•弹琴峡
①题壁纳兰性德泠泠
②彻夜,谁是知音者如梦前朝何处也,一曲边愁难写极天关塞云中,人随雁落西风唤取红巾翠袖,莫教泪洒英雄【注】
①《大清一统志•顺天府》载,“弹琴峡,在昌平州西北居庸关内,两山相峙,水流石罅,声若弹琴”
②泠泠水流声1这首词描写了怎样的边塞景象?有什么作用?4分答________________________________________________________2这首词主要抒发了作者哪些情感?请简要概括4分答_____________________________________________________________作业
1、梳理古诗常用意象,整理在积累本上
2、阅读下面一首词,完成后面的题目秋波媚陆游七月十六日晚登高兴亭,望长安南山秋到边城角声哀,烽火照高台悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!多情谁似南山月,特地暮云开渝桥烟柳,曲江池馆,应待人来【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作此时他助川陕宣抚使王炎为“干办公事”,身着戎装,往返前线,前方有利的形势和军队壮阔的生活,使他触景生情,作者于是写下这首词1这首词的上片描写了哪些景物?具有怎样的特色?2这首词的下片作者主要运用了哪些手法,抒发了怎样的情怀?请简要分析文人的意象人生有离合,墨中故事多世间最能让人喜极而泣的,莫过于失而复得;世间最能让人博古通今的,也莫过于丈人的笔墨而我,却对文人的返世界相对痴迷一些,也只有在玄宝的意象里,才能深切品味文人背后的情怀自古以来,文人便对客观的物事有一种别样的寄托这种寄托,叫做文字,更叫做意象有风有函才是人生,有苦有甜才是生活而文人的意象便是这人生中的栉风沐雨,便是这生活中的悲欢离合无文难以传学治世,无意象则难以刻书成章文人的字与意象虚实相映历史AX再怎么千古流芳,也离不开文字的意象来帮衬着包罗万象、溢满光芒文人的意象,可比裁缝的剪刀、鱼儿的水塘、将军的兵马、鸟儿的翅膀意象锻造文字精魂,文字成就文人生平有了意象的构架支撑,文人的作品才能五花八门、绽放华章文人的意象与各自的坚情相辅相成观海听涛,少不了大气磅礴的景象;星月对饮,少不了熠熠生辉的境况;登临绝顶,试看心胸荡层云;客居他乡,怀故愁对俏夕阳文人的笔歌墨舞,横竖顺逆、屈伸吁叹皆和各自的情景与心情密切相关意象可小拟闲思,也可大化万千古有诗人寄情抒怀,画有墨客工笔山河如若文人身处困顿、境遇惨淡,那么,他的文字意象也定会落落寡欢,充满悲凉一如李白“拔剑四顾心茫然”的怅惘。