小学心理健康生命教育《小爱与大爱》教学设计

小爱与大爱新冠疫情教给孩子们的“爱是什么？”授课对象小学

一、二年级学生教学目标

1.知道两种形式的爱一一小爱和大爱；

2.了解大爱的含义，理解和认同抗疫人员的大爱之举;

3.向抗疫英雄表示感谢与敬侃，根植爱的种子在心里教学设计教学环节活动流程设计意图备注_、导入

1.设问导入快速导入话题阶段教师设问“爱是什么？小朋友将话题快速引到“大们你能回答出这个问题吗？”爱上，为接下来的绘本讲

2.讲授“小爱与大爱”授做铺垫教师以这次新冠疫情中的人和事为例，带学生认识两种形式的爱大爱和小爱

二、主题绘本讲授《爱是什么》绘本故事比单纯地知识活动教师带领学生赏读公益绘本《爱性讲授更能吸引小学生的注是什么》，借助绘本内容，为学生阐意力，学生也更容易理解和明什么是大爱接受

三、点题课堂小结情感升华升华通过教师点题的方式总结，同时通过号召学生向胸中有大爱的医务工作者们和志愿者致敬的方式升华主题

四、作业课后作业绘本故事和教师对布置和父母讨论“使命是什么？”“大爱的含义的讲授过程中均提到了“使命”一词，但是这个词对于小学低年级学生来说，很可能也是陌生的，因此可以通过亲子交流的方式来认识该词。