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机电一体化技术专业(专业代码560301)人才培养方案(2020年修订)电气工程学院(部)制2020年6月02日【考核】考查,其大学生健康体质达标测试4%、专业课考试占总成绩的40%,过程性考核占总成绩的20%o
10.基础英语【课程类型】公共课,必修【课程目标】本课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程,旨在培养学生的英语综合应用能力,特别是在职场环境下运用英语的基本能力同时,提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,使学生掌握有效的学习方法和学习策略,为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础【主要内容】3000〜3500个左右常用英语词汇和短语;日常交流经典句型,主题涉及见面寒暄介绍、表达感谢与歉意、指路问方向、预约与安排、接受或拒绝邀请、接打电话、登记住宿、就餐购物、求职面试等学习精、泛读英语文章;应用文如邀请函、电子邮件、电话留言条、感谢信及求职信简历的书写;英语听力与口语教学【教学要求】掌握一定数量的单词、短语及固定搭配、常用句型的用法;具有较强的英语读与写的能力;具有一定的听、说能力;能阅读和翻译一般英语读物、简单的本专业技术说明书、信函、技术资料等;能进行简单的日常会话【考核】考查,其中日常考核占总成绩的60%,最终考核占总成绩的40%
11.驾驶实训【课程类型】公共课,必修【课程目标】初步掌握驾驶方法和技巧【主要内容】本课程主要以安全驾驶、规范驾驶为原则,讲授内容主要包括驾驶理论与实操,交通标志的识别、原地驾驶训练、坡定点起步停车、倒车入库、侧方位停车、直角转普、曲线行驶等基本驾驶技能【教学要求】通过本课程的学习,帮助在校学生体验汽车驾驶过程,熟悉并遵守交通规则,初步了解防御性驾驶的重要性,培养安全驾驶意识,初步掌握基本驾驶技能,甚至能够达到获取机动车驾驶证书资格【考核】考查,重点对课程学习的过程听课、出勤、课堂活动、课堂作业进行考核占总成绩的100%
12.高等数学【课程类型】公共课,必修【课程目标】通过本课程的学习,使学生获得微积分的数学基本概念、基本理论和基本运算方法等基础知识,培养学生的科学思维,树立数学建模的思想.一方面为后继专业课程的学习奠定必要的数学基础;另一方面培养学生抽象思维、逻辑推理、处理问题的能力,尤其是运用数学知识解决实际问题的能力【课程内容】一元微积分函数、极限与连续,导数与微分,中值定理与导数的应用,不定积分,定积分及其应用【课程要求】掌握极限、连续、导数、微分、不定积分、定积分等基本概念及其微积分的基本原理,理解微积分中重要的数学思想,了解微积分知识在专业中的应用,学会利用以上知识解决专业及实际问题【考核】60%的过程评价重点对课程学习的过程(听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业)进行考核40%的结果评价数学实践报告
13.艾滋病教育【课程类型】公共课,必修【课程目标】知道什么是HIV和AIDS,并了解这两者之间的区别和联系;了解我国近年艾滋病感染趋势和严峻性掌握艾滋病传播的几种途径;知道如何保护自己免于感染艾滋;了解在HIV暴露之后如何及时处置可以降低感染的几率;掌握国家对艾滋病防治的相关政策【主要内容】向学生系统介绍艾滋病以及其传播途径和预防方式通过理论和案例学习,帮助学生了解艾滋病的危害和当下我国艾滋病感染状况,从而帮助学生建立健康的世界观、价值观、人生观和爱情观【教学要求】
(1)通过系统学习,帮助学生建立正确的世界观、价值观、人生观和爱情观;
(2)了解艾滋病对个人、对国家的危害;
(3)让学生了解艾滋病传播的三种途径,以及预防艾滋的方法
(4)及时传达国家艾滋病防治的最新政策【考核】考查,重点对课程学习的过程进行考核占总成绩的100%
14.企业实习安全教育【课程类型】公共课,必修【课程目标】加强“安全第
一、预防为主”的安全意识教育提高学生在企业实习过程中对安全生产重要性的认识在提高思想意识的基础上,正确理解并认真执行相关的安全生产规章制度,加强自身的保护意识,不违章操作,不违反劳动纪律【课程内容】安全教育内容包括企业相关的法律、法规、规章和标准坚持理论与实际相结合,采用多种有效的培训方式,加强案例教学注重职业道德、安全法律意识、安全技术理论和安全生产的综合培养【课程要求】熟悉企业实习安全教育中相关法律、法规、规章和标准,牢固树立的安全意识,为今后开展企业实践教学学习奠定基础【考核】理论考核80%,平时考核20%
15.信息技术【课程类型】公共课,必修【课程目标】培养“专业知识与职业技能融合、职业能力与信息技术融合”的高素质技术技能型人才
(1)在知识与技能方面学生能够正确理解信息技术的基础知识,掌握常用信息终端
(2)在信息熟练度方面学生能够利用信息工具收集、评价和利用有效信息,并能与相关职业岗位活动相结合,提出自己建议
(3)在批判性思维、问题解决和决策方面学生能够利用恰当的数字化资源和信息工具,运用批判性思维技能开展研究、管理项目、解决问题、做出有效的决策
(4)在合作与交流方面学生能够使用数字媒体和环境,促进交流和协同工作,支持个人学习和小组协作学习;同时还能利用交流和协同工具开展问题诊断、研讨和问题解决的活动
(5)在社会责任方面学生能够理解与信息技术相关的人类、文化和社会问题,实践符合法律和伦理的技术行为【主要内容】计算机基础知识软、硬件常识,信息技术常识,网络技术常识和信息伦理道德等数据处理科学计算,数据、信息处理,图表制作大数据基础什么是大数据,大数据常识与简单应用,大数据的发展与展望【教学要求】围绕课程目标选择项目或者案例,培养学生计算机的基本操作技能,信息意识、信息素养,掌握信息处理的基本功,为进一步学习其他涉及信息技术的专业课程打好基础【考核】考查,成绩组成出勤、学习态度(30%)+课堂作业完成情况(30%)+期末考核(40%)o重点对课程学习的过程(听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业)进行考核,占总成绩的60%o
16.公共选修课【课程类型】公共课,选修【课程目标】弘扬劳动精神、劳模精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动推动中华优秀传统文化融入教育教学,加强革命文化和社会主义先进文化教育深化体育、美育教学改革,促进学生身心健康,提高学生审美和人文素养【主要内容】主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等国家相关规定中要求的课程内容包括非语言类课程和美育类课程【教学要求】公共选修课分为I、II,分别在不同学期开设,每生在公共选修课I、II类中选择相应的课程学习且至美有类课程少修满2学分【考核】考查,重点对课程学习的过程(听课、出勤、课堂活动、课堂作业)进行考核占总成绩的100%.
17.个性化课程【课程类型】公共课,选修【课程目标】以尊重、发挥学生的个性出发,激发学生全面可持续的发展【主要内容】针对学生兴趣(专业兴趣、爱好、特长)或学生某方面能力较薄弱等情况,以学生社团活动、技能专项训练等形式开展教学,拓宽学生视野、提升学生素养【教学要求】在
一、
二、
三、四学期分别开设,每生在开设个性化课程课程的学期至少选择1门课程学习旦评价合格,每学期1学分,累计至少修满4学分【考核】考查
18.学习筑梦
19.专家讲座【课程类型】公共课,选修【课程目标】拓宽学生视野、提升学生素养【主要内容】聘请在学术、技艺等各方面有专门研究或特长的专家开展专题讲座【教学要求】根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的专题讲座学生根据学校安排参加专家讲座【考核】考查,不做成绩记录,不计入毕业学分
(二)专业(技能)课程
20.机电一体化技术专业导论【课程类型】专业基础课,必修【课程目标】
(1)明确本专业的工作领域和工作过程;
(2)了解技术拓展创新领域与职业发展前景
(3)了解基本的职业素质和职业道德规范;
(4)了解应用型知识的学习特点和学习方法【主要内容】以职业教育、技术技能人才成长规律为原则,学生入学后先进行专业导论的教学,深入企业参观,了解机电一体化设备与自动生产线的基本结构和生产制造过程请企业专家做专业学术报告,讲述国内、外自动生产线和机电设备的现状、发展趋势及其在工业、国防等国民经济中的重要地位和作用【教学要求】学生要了解机电一体化技术的发展,机电一体化技术专业的课程设置、各课程的作用与相互关系和学习方法等学生要深刻认识到学好专业的意义,知道现在学什么、将来干什么、所干的工作前景如何、意义如何,对自己以后要从事的工作有初步的体会【考核】考查,随堂作业
21.电工基础B【课程类型】专业基础课,平台课,必修【课程目标】
(1)培养学生分析计算直流电路基本参数,掌握分析计算电路基本定理,建立电路分析思维
(2)学会分析交流电路,计算交流电路方法,相量的深入理解与应用
(3)会使用万用表测量电路中各种物理量,能正确选择量程及注意事项
(4)通过理论分析诊断电路故障【主要内容】掌握电路组成结构、会分析直流电路,能够进行基本物理量的计算掌握基尔霍夫定律,支路电流法分析、叠加定理、戴维南定理以及最大传输功率掌握单相交流电路分析,正弦交流电三要素,交流电路分析,RLC串联电路计算掌握三相交流电路,相电压、线电压,相电流、线电流的识别计算掌握三相交流电路分析,功率计算,故障判断掌握安全用电知识,会使用万用表测量电路【教学要求】培养学生直流电路分析方法,单相三相交流电路分析,三相交流电路分析,故障诊断分析能通过实验掌握基本定理,培养学生通过实验验证电路特性学会使用常用电路测量工具数字万用表,能用万用表测量直流电路交流电路的基本参数建起电路分析故障诊断工具使用的基本概念为进一步学习其他课程如电子技术、电机拖动等方面的课程打好基础【考核】考试,其中课堂提问加实验占总成绩的50%,考试成绩占总成绩的50%
22.机械制图A【课程类型】专业基础课,平台课,必修【课程目标】知识技能性目标
(1)能按照国家标准的相关规定基本正确绘制机件零件及装配图并标注尺寸;
(2)会查阅相关的国家标准和技术手册
(3)能识读中等复杂程度的零件图和装配图;
(4)能熟练地使用二维软件创建零部件图纸关键能力及职业素养目标
(1)方法能力培养学生的空间想象和空间思维能力;把握分析问题的方法和解决问题的能力
(2)社会能力通过小组协作完成项目培养学生的社会交往和沟通能力;
(3)职业道德与职业意识在学习的过程中可以培养学生认真负责的工作态度和严谨细致、一丝不苟的工作作风【主要内容】机械制图国家标准、制图基本知识和技能、画法儿何基础知识、投影原理、典型结构的制图规则与方法课程内容共分为6个项目进行项目一板状零件的认知与绘制项目二轴类零件的认知与绘制项目三盘状零件的认知与绘制项目四又架类零件的认知与绘制项目五齿轮与标准件的认知与绘制项目六装配图的认知与绘制【教学要求】掌握徒手绘图方法,正确表达空间儿何形体培养阅读投影图、零件图和装配图基本能力掌握标准件的表达方式与绘制方法,能够识读简单图纸该课程应采用讲授、教具演示、多媒体课件和上机操作等多种教学方法结合的形式完成采用理论教学与实践教学相融合,将理论知识融入实践教学过程中,本着“适用、够用的原则,选取理论教学内容,在实践教学过程中加以巩固项目中所采用的零件载体,均是实训室设备上的真实零件【考核】考试,其中项目考核占总成绩的60%,试卷考核占总成绩的40%
23.电子技术B【课程类型】专业基础课,平台课,必修【课程目标】
(1)学生能掌握基本模拟电路以及数字电路基础知识并能通过动手实践加深对理论知识的深入理解
(2)培养学生动手实践能力、团队合作能力
(3)学生能对电路进行检测,分析判断故障原因;
(4)将所学的理论知识转化为实践项目
(5)理解并掌握电子电路基本分析方法【主要内容】掌握二极管、三极管结构基本放大电路的组成原理,静态电路分析方法,稳定静态工作点方法动态电路分析掌握集成运算放大器的基本结构以及分析方法掌握直流稳压电源各部分的组成结构、作用能组装直流稳压电源掌握基本的数制以及不同数制之间的相互转化基本逻辑电路分析,化简组合逻辑电路编码器译码器介绍掌握RS触发器、JK触发器、D触发器以及T、T,触发器主要功能【教学要求】通过本课程的学习将电子电路与原来所学电路做对比,区别电路分析方法了解模拟电路与数字电路的分析过程掌握基本焊接技能,完成理论到实践的过程掌握基础的放大电路以及基木的逻辑电路设计培养学生动手能力、团队合作能力、沟通交流能力等,为以后的工作实习做好铺垫学习好理论知识为后续课程如PLC与电机控制技术、变频技术等课程打下基础【考核】考试,过程性考核,其中课堂提问占总成绩的20%,随堂考核占总成绩30%,实训项目占总成绩的50%o
24.公差配合与测量技术【课程类型】专业基础课,平台课,必修【课程目标】知识技能性目标
(1)掌握有关互换性、公差及标准化的概念;
(2)比较确切地理解尺寸公差配合、形位公差、表面粗糙度标准的规定并能正确选用及标注;
(3)常用件的公差标准规定及常规检测方法;
(4)了解几何公差测量的基本原理和方法,学会常用计量器具的使用,初步具备测量基本技能方法职业素质教育目标
(1)具有自学能力、理解能力和表达能力;
(2)通过本课程的学习培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度【主要内容】将公差配合和计量学有机地结合在•起,从互换性角度出发,围绕误差与公差这两个概念来研究如何解决使用要求与制造要求的矛盾主要内容有互换性、公差及标准化的概念;极限配合、几何公差、表面粗糙度标准的国家标准;几何参数测量的基本原理和方法等【教学要求】本课程教学内容的安排,在考虑机电一体化专业未来的岗位需求和后续职业核心课程的需要,以典型机械结构的精度评价作为主线,结合技术测量方法和有关标准三大模块,充分体现理论知识的够用为度突出实用性、适用性和可行性将产品质量控制的工具和方法贯穿其中,结合必要的实验课程,最终达到上述的能力培养目标掌握公差配合与技术测量的基础知识,应会用有关的公差配合标准,具有选用公差配合的初步能力,能正确选用量具量仪,会进行一般的技术测量工作,为今后的学习与工作打下良好的基础【考核】考查,其中出勤、课堂提问占总成绩的20%,项目测验占总60%,期末测试20%
25.机械基础【课程类型】专业基础课,平台课,必修【课程目标】使学生掌握必备的机械基础知识和各类机构的原理及应用其任务是使学生熟悉机械工程材料的种类、牌号、性能及应用,会合理的选用机械工程材料;了解金属材料热处理的基本知识;掌握各类常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识,初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力;熟悉各类资料的作用及查阅方法,初步具有使用手册、图册等相关技术资料的能力;初步具有机械设计的能力,为后续专业课程的学习和解决生产实际问题奠定基础【主要内容】本课程主要内容包括金属材料及热处理;机械结构一一平面连杆机构、凸轮机构、其它常用机构的组成、原理及应用;掌握齿轮传动、链传动、皮带传动等常用机械传动装置的组成、工作原理、传动特点,了解轮系的分类与应用,会计算定轴轮系传动比;掌握轴承、螺纹等标准件的结构与选择;掌握轴、联轴器、离合器和制动器等轴系零件的结构、特点;了解机械的密封、润滑等基础知识【教学要求】通过本课程的学习使学生了解机械工程材料中常用的金属材料、钢的热处理等相关知识;了解机械传动中各种常用机构和通用零部件的基本结构、原理及应用r解与熟悉各类相关资料,初步具有查阅与使用这些资料的能力;初步具有独立寻找解决问题途径的能力,具有把已获得的知识、技能和经验运用到新的实践中的能力【考核】考试,其中课堂提问占总成绩的40%,考试成绩占总成绩的60知
26.电气维修基础B【课程类型】专业基础课,平台课,必修【课程目标】
(1)掌握常用电工工具、电工仪表的使用方法;
(2)掌握常用低压控制电器结构、工作原理;
(3)掌握三相异步电动机基本结构、工作原理;
(4)掌握电气控制系统图组成、标准化电气原理图的绘制规则;
(5)掌握三相异步电动机基本控制线路动作原理、安装调试及查故排故方法;
(6)掌握三相异步电动机降压启动的意义及控制原理;
(7)掌握三相异步电动机制动方法;
(8)掌握CA6140车床工作原理及电气原理图的识读方法【主要内容】项目一常用低压控制电器项目二三相异步电动机正转控制线路项目三三相异步电动机正反转控制线路项目四三相异步电动机位置控制线路项目五三相异步电动机顺序控制和多地控制线路项目六三相异步电动机降压启动控制线路项目七三相异步电动机的制动控制线路项目八典型设备电气控制线路分析【教学要求】掌握常用低压电器的结构、功能及选型方法能够分析、安装及调试典型电动机控制线路;能够根据动作要求设计电气原理图;能够在遵守安全操作规程的情况下,使用正确方法,对电气故障进行分析、查找及维修;掌握CA6140车床电气线路分析方法;掌握常用电工工具及仪表使用及保养方法【考核】考试,成绩组成出勤、学习态度、平时项目完成情况(30%)+实操考核(30%)+期末考核40%
27.液压与气压传动技术A【课程类型】专业核心课,平台课,必修【课程目标】本课程目标在于使学生获得液压与气压设备维护与检修的基本知识,并具有一定的零部件维修技能和设备故障的检测水平掌握正确使用液压与气压设备检测和维修的常用器具、方法,并对液压与气压设备进行故障分析、诊断及排除能够制定通用机械设备检修方案,制定机械设备维修计划;掌握通用液压与气压设备的维修、安装与调试等技能为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础【主要内容】课程内容共分为两篇,十个项目进行第一篇气压传动技术项目一气压传动系统的应用项目二气压传动的基本知识项目三气缸的控制项目四气动系统的组建与调试项目五典型气动回路的识图与分析第二篇液压传动技术项目六液压传动系统的应用项目七液压泵的选用及故障分析项目八液压方向控制回路项目九液压压力控制回路项目十液压速度控制回路【教学要求】掌握液压与气压传动元件的结构及工作原理,能够识读简单的液压与气压传动系统图;能够掌握液压与气压传动设备安装、调试的基本原理;能够初步具备分析液压与气压传动设备故障的能力并进行简单维修能够制定通用机械设备检修方案,制定机械设备维修计划掌握通用液压与气压设备的维修、安装与调试等技能【考核】考试,采用试卷和实操项目考核并用试卷考试主要考核学生本门课程基本知识、概念的掌握,占总分值得50%;每个实操项目结束,学生提交手绘气路图,占总分值的30%平时出勤,占总分值得20%
28.变频技术及应用【课程类型】专业课,必修
十、附录43【课程目标】培养具有良好的职业道德、团队协作能力,掌握变频调速应用技术,具备变频调速应用系统的维护维修、技术改造、安装调试及运行管理岗位的职业能力,并具有自身职业技能和知识更新换代升级能力的高技能机电一体化技术人员通过对本课程学习,学生能够按实际要求实施变频器接线、功能参数设定及现场调试,对调试及运行过程中出现的问题进行分析及实际处理,同时能够实施变频调速技术项目的改造、装调及升级换代【主要内容】什么是变频器,变频器发分类及应用场合;变频器原理及主回路检测、连接,快速调试;变频器控制端子功能变频器开关量输入端子功能、输出端子功能,变频器模拟量输入端了功能、输出端了•功能;变频器控制方式原理及参数设定变频器U/f控制原理及主要参数,变频器矢量控制原理及主要参数变频器常用启动、停车控制方式、参数设定及调试;变频器在典型生产设备中的应用及网络控制;变频器及相关设备常见故障及报警代码处理【教学要求】理解和掌握变频技术原理及控制功能,掌握变频器端子功能及具体应用,了解变频器通信和网络控制功能,理解变频器报警信息及处理方法通过该课程学习最终掌握工厂普通设备、数控设备、自动生产线及自动控制领域等的变频技术具体应用【考核】考查,其中课堂提问及出勤考查占总成绩的50%,实际操作考查成绩占总成绩的50%
29.组态控制技术【课程类型】专业课,必修【课程目标】
(1)具备组态软件编程的基本能力;
(2)具备组态软件与开关量设备、模拟量等设备的联机调试能力;
(3)具有典型项目数据处理综合设计能力;
(4)具备简单的VBS及C编写能力;
(5)具有典型项目管理员权限设计能力;
(6)具有较强的典型自控系统监控设备综合设计能力;
(7)掌握西门子公司几种监控软件的基本使用;
(8)掌握国内儿种监控软件的基本使用【主要内容】
(1)软件基本功能的使用工程管理器,变量,数据类型,通讯设置,驱动;
(2)软件的记录功能报警值归档,变量记录,报表,读写office表格;
(3)系统及权限应用用户权限,系统时间;
(4)脚本程序的应用VBS的编写及函数调用,C语言编写及函数调用【教学要求】
(1)课程主讲教师和教学团队必须具备机械、电气、气动、液动、传感器、自动控制综合知识及其应用能力;
(2)课程主讲教师应具备较强的实践能力,以有企业相关工作经历为佳;
(3)安装有WIN7以上系统的台式计算机
(4)上课前,学生应具备PLC硬件接线及软件编程能力
(5)上课前,学生应具备计算机基础知识,数据类型,进制转换等【考核】考查,成绩考核细则规定平时成绩(100分)=考勤分(20分)+实训考核*
0.4+期末理论考试及作业*
0.
4.考勤、实验及作业评定
(1)考勤旷课一次扣2分,事假、病假以假条为准,记为缺课,累计达3次以上的,从第4次每次扣2分;迟到或早退一次扣2分;考勤15分扣完后继续被扣分的部分,则变为负分计入平时成绩;对课程中述反记律的学生要酌情扣分1-5分
(2)实训实训课成绩5分制,未交实验报告或未完成实验记为0分;
(3)平时测验及作业布置作业次数不少于5次期末考核分为两部分,理论成绩和实践成绩,各占总成绩的百分之四十实践成绩由教师负责在计算机上做实际项目考核,理论成绩在教室进行试卷考试
30.PLC与电机控制技术B【课程类型】专业核心课,平台课,必修【课程目标】结合企业设备控制的实际应用水平和设备维修技能的需求,通过对PLC应用与维修方法的学习,培养学生对PLC控制系统的维修与保养技能,锻炼学生对PLC系统软、硬件故障的判断和处理能力,培养学生参与设备技术改造和设备安装调试的技能,使学生具备一个高素质维修人员的必备能力【主要内容】PLC的基础理论PLC的由来、分类、结构原理西门子S7-300PLC的结构与接线S7-300PLC的硬件组成、各部分功能、CPU模块和属性指令系统触发器指令、边沿指令、定时器指令、计数器指令、比较指令、移位指令项目的设计与调试程序设计的基本方法和技巧、硬件检测与安装接线、系统综合调试及故障诊断与处理【教学要求】掌握PLC的硬件结构组成,掌握PLC的工作原理,区别继电控制系统与PLC控制系统的异同掌握PLC的基本位逻辑指令,完成电动机双向运转控制、自动物流门、车门自动传输线、液压实验台等项Fl的硬件接线、调试等功能能画出主电路以及控制电路接线图并能进行接线测试对PLC进行软件仿真并能实际下载调试能够对PLC控制设备进行安装、调试与维修【考核】考试,其中平时成绩占总分值的30%,实操30%,试卷占总成绩的40%o
31.机械制造技术【课程类型】专业课,平台课,必修【课程目标】知识性目标
(1)能掌握金属切削的基本原理和规律、金属切削刀具基本知识;车床的工作原理和加工特点;
(2)能解释零件毛坯的种类;
(3)能区分什么样的表面由什么机床来加工;
(4)能理解尺寸链和工艺尺寸链;CA6140卧式车床传动系统图技能性目标
(1)能熟练应用各种表面加工的特点来确定用什么机床来加工某道工序
(2)能应用工件定位、夹紧的规则找到工件的定位夹紧点关键能力目标
(1)具有独立分析各种表面加工的方法、形式和效果的能力;
(2)具有自学能力、理解能力和表达能力;
(3)平时有意识地关注先进的机加工艺的方法和发展【主要内容】机床运动与金属切削基础知识;机械制造工艺的基础知识;外圆、内孔、平面、齿轮的加工特点、方法、过程;机床夹具基本原理,合理选择定位、夹紧元件【教学要求】掌握机械加工工艺的基本理论;掌握外圆、内孔、平面、齿轮的加工特点、方法、过程;了解夹具基本原理,并会合理选择定位、夹紧元件【考核】考查其中考勤、课堂提问、课堂表现占总成绩的60%,最后一次作业占总成绩的40%
32.自动生产线安装与调试【课程类型】专业核心课,必修【课程目标】熟悉自动化生产线控制系统的结构和基木功能;掌握自动化设备及生产线常用机械结构和装置的工作原理;熟悉气动元件的结构和应用,基本气动回路的工作过程;掌握传感器等电气原件的结构、特性、应用和选择规则;电气元件装配工艺,安排、检测元件安装精度方法;掌握步进电机定位控制和变频器参数设置方法;掌握自动化生产线控制系统PLC通讯方法和通讯协议掌握典型自动化设备及生产线常用电路、电气、传感、控制等元器件的工作原理与选用方法;能够读懂典型自动化设备及生产线的机械、电气、气路系统原理图【主要内容】
(1)输送单元的安装与调试
(2)供料单元的安装与调试
(3)加工单元的安装与调试
(4)装配单元的安装与调试
(5)分选单元的安装与调试
(6)西门子触摸屏技术及博图软件应用
(7)西门于现场总线控制技术及MPI通讯技术
(8)简单的以太网通讯技术【教学要求】
(1)课程主讲教师和教学团队必须具备机械、电气、气动、液动、传感器、自动控制综合知识及其应用能力;
(2)课程主讲教师应具备较强的实践能力,以有企业相关工作经历为佳
(3)学习场地必须满足理论实训(实践)一体化教学要求;
(4)实训设备必须具备有YGJD-6型自动生产线、实训设备、液压/气动/传感器实训设备;
(5)安装有WIN7以上系统的台式计算机;
(6)上课前,学生应具备变频,气动,液压,PLC等相关内容基础知识【考核】考试,成绩考核细则规定平时成绩(100分)=考勤分(20分)+实训考核*
0.4+期末理论考试及作业*
0.4考勤、实验及作业评定
(1)考勤旷课一次扣2分,事假、病假以假条为准,记为缺课,累计达3次以上的,从第4次每次扣2分;迟到或早退一次扣2分;考勤15分扣完后继续被扣分的部分,则变为负分计入平时成绩;对课程中违反记律的学生要酌情扣分1-5分;
(2)实训实训课成绩5分制,未交实验报告或未完成实验记为0分;
(3)平时测验及作业布置作业次数不少于5次期末考核分为两部分,理论成绩和实践成绩,各占总成绩的百分之四十实践成绩由教师负责在计算机上做实际项目考核,理论成绩在教室进行试卷考试
33.机械设备故障诊断与维修【课程类型】专业核心课,必修【课程目标】使学生学会利用己学过的理论知识来分析和解决工作中的实际问题,通过对学生实践能力的训练,使学生掌握常用机械设备的检测手段及常用工具的使用方法,培养其独立处理设备常见故障的综合能力【主要内容】设备修理方法及手段,机械零件部件失效检测与修理,机械设备主要部件装配与安排;卧式车床的修理【教学要求】使学生掌握常用机构的检测手段及常用工具的使用方法,初步培养其独立处理机械设备故障的综合能力【考核】考查其中考勤、课堂提问、课堂表现占总成绩的20%+实训成绩占总成绩的20%+理论考试占总成绩的60%
34.专业英语【课程类型】专业课,必修【课程目标】通过课堂教学和多媒体教学的实物演示,学生可掌握所学内容,包括常用电子部件及电路的结构、原理和应用的英文翻译包括常用电动机的结构、原理和应用的英文翻译包括PLC组成、原理和应用的英文翻译;包括SCM的结构、原理和应用的英文翻译;包括常规机床结构和附件的结构、原理和应用的英文翻译包括常规机床加工操作分类和应用的英文翻译;并通过实训基地,进一步加深对本单元的学习与认知【主要内容】本课程主要学习常用机电专业电子部件及电路的专业基础知识、常用机电专业电子部件及电路的英文符号标注的认知和英文应用;常用电动机的专业基础知识、常用电动机结构和原理的英文认知和英文应用PLC的专业基础知识、PLC组成和原理的英文认知和英文应用;SCM的专业基础知识、SCM组成和原理的英文认知和英文应用;常规机床的专业基础知识、常规机床结构和附件的英文符号标注的认知和英文应用;常规机床加工操作的专业基础知识、常规机床加工操作分类的英文认知和英文应用【教学要求】要求专业教师需要有教师资格证书和双师证,有相关的企业行业经历,具备相应的职业资格能力,熟练掌握课程内容,并能结合实际工作中的应用展开课程,能熟练完成理论和实训课程校内实训室和实训基地的条件要求是有相应英文界面的机电一化装置和设备校外实训基地的条件要求是西门子或法那科公司生产的各类有相应英文界面的机电一化装置和设备课程资源要求是教材采用《机电一体化专业英语》(第3版黄星主编赵九九副主编人民邮电出版社),信息化教学资源要求是采用多媒体课件、网络微课或慕课等形式【考核】实践考核评定(40%)+课堂考核评定(40%)+课堂表现评定(20%)本课程为考查课,以平时过程考核为主,包括实践考核、课堂考核和课堂表现三部分,主要考核学生的专业英语短语、专业英语缩写、专业英语资料翻译以及专业英语实践应用的能力,期末不再出试卷考核
35.机械拆装与维修技术【课程类型】专业课,必修【课程目标】掌握钳工基本技能,掌握机械拆装的基本技能通过巩固制图知识,对实际零件进行测绘;利用机械基础知识对实际机构进行分析计算熟练掌握钳工基本技能认识各类测量工具,熟练掌握常用的测量工具;对模拟设备进行拆装,认识拆装工具,熟悉拆装的基本过程,提高机械拆装的基本技能水平【主要内容】回顾机械制图基本知识,三视图、零件图、装配图对机械基础的基本知识进行扩展,认识一些其他常用机构和零件一一直线导轨、密封圈等;学习基本测量工具的使用方法一一内径千分尺、外径千分尺、万能角度尺、水平仪等;训练钳工基本操作技能一一平面划线、空间划线、锯削、挫削、钻孔、攻螺纹等;模拟设备的拆装一一里程测量仪、砂轮机、传送带、抓胎机等【教学要求】在机械制图的基础上,掌握各种特殊线的作图方法,能够利用划线工具划线,并利用锯削、挫削加工简单的机械零件,并达到一定的精度要求对机械基础的基本知识进行加深与扩展,在了解机构传动原理的基础上,会对其运动进行分析与计算熟练使用各种常用的拆装工具,掌握各种典型机械结构的拆装方法,能够利用正确的调试方法对安装好的机械结构进行调试【考核】考查,其中实操50%,试卷占总成绩的50%
36.钳工技能实训【课程类型】专业课,必修【课程目标】通过本课程的学习,使学生具备维修钳工基本技能,对机械专业综合能力(机械设备拆装能力和维修技能)的养成起到明显的促进作用【主要内容】强化机械制图知识,对机械基础的基本知识进行扩展,学习基本工具的使用方法,训练钳工基本操作技能(平面划线、空间划线、锯削、挫削、钻孔、攻螺纹等),训练机械典型机构的拆卸与装配【教学要求】使学生掌握常用机械工具的使用方法;典型零部件的拆装方法与技巧【考核】考查其中考勤、课堂提问、课堂表现占总成绩的20%,过程性考核占总成绩的80%
37.机床拆装【课程类型】专业课,必修【课程目标】
(1)能执行与职业活动相关的保证工作安全和防止意外的规章制度;
(2)能看懂机械设备技术文献、设备主要部件功能及装配图;
(3)能根据机械设备的结构特点,制定机械设备拆卸与装配工艺规程,选择正确的拆装方法,对固定机构、传动机构、轴承和轴组机构进行正确的拆卸与装配;
(4)能进行零件测绘,根据测绘数据绘制标准零件图;
(5)能正确选择和规范使用机械设备拆装工量器具;
(6)能合理选择和.正确使用机械设备精度检验设备、仪器和工具及保养方法
(7)能对机械设备进行总装配、安排、试车及精度检验【主要内容】项日一主轴箱的拆装
(1)主轴箱主要部件的结构及功能;
(2)主轴箱传动系统分析及传动系统图的绘制方法;
(3)机构的拆卸及零件的清洗和检验;
(4)主轴箱机构的装配与安排;项目二进给箱的拆装
(1)进给箱主要部件的结构及功能;
(2)进给箱传动系统分析及传动系统图的绘制方法;
(3)进给箱机构的拆卸及零件的清洗和检验;
(4)传动机构的拆装;项日三溜板箱的拆装
(1)溜板箱主要部件的结构及功能;
(2)溜板箱传动系统分析及传动系统图的绘制方法;
(3)机构的拆卸及零件的清洗和检验;
(4)溜板箱机构的装配与安排;项目
四、刀架滑板的拆装
(1)刀架滑板装配图的解读;
(2)刀架滑板拆卸知识;
(3)螺纹连接的拆装【教学要求】
(1)实训应完成课程规定的各项教学内容,应以学生独立操作为主,结合示范讲解的方式进行;
(2)实训期间,应模范遵守各项规章制度,严格劳动纪律,在教师的指导下严格按照操作规程进行操作,杜绝任何设备及人身事故的发生;
(3)工量具要爱护使用,负责保管、保养,必须按要求整齐,有序的摆放,不准堆放,混放;
(4)实训结束时,擦净精密量具并保养,清刷量具盒工具,经检查清点后方可离去;
(5)实训结束后,每个学生应独立完成实训报告的撰写【考核】考查,每个实操项目结束,学生提交实操报告,占总分值的50%;平时出勤与课堂表现占总分值得50%o
38.EPLAN电气绘图【课程类型】专业课,必修【课程目标】EPLAN不仅是一个工具软件,而是一个平台、一个工程平台、一个体现德国工程自动化演进的跨专业工程管理平台EPLAN电气绘图应用EPLAN中的EPLAN ElectricP8产品,依托一汽大众标准进行电气图纸的识读和绘制在一学期的课程学习中,让学生学会识读一汽大众标准图纸、学会绘制简单的电气接线图、学会EPLAN软件的绘图规则、学会软件的基本应用【主要内容】EPLAN电气绘图课程使用项目式教学,在每个实例中拓展实例中需要用到的电气知识、标准知识和软件知识,以实现绘制的目标最终实现从浅入深、从零开始通过逐步完成一套典型的图纸绘制课程主要内容包含结构标识的认知、图纸的识读、简单电机回路绘制、动力回路绘制、控制回路绘制、基于部件的绘制、部件选择、PLC设计、报表、标题页和图框、项目管理【教学要求】通过实例教学,让学生接触和了解EPLAN软件,领悟EPLAN的设计理念,学会元器件的使用标准,熟练掌握简单电机回路、动力回路、控制回路绘制,学会基于部件的绘制、部件选择、报表、标题页和图框、项目管理,掌握PLC设计,会查阅相关的工具书,具备继续学习的方法和能力,具备熟练绘制电路图的能力【考核】考查,成绩组成出勤、学习态度(40%)+课堂项目完成情况(30%)+期末考核(30%)o重点对课程学习的过程进行考核,占总成绩的70%o
39.计算机辅助绘图【课程类型】专业课,选修【课程目标】回顾机械制图的基本知识,通过各类基本体、组合体在CATIA中的绘制,提高软件的操作水平,强化制图知识的理解,熟练掌握绘图的基本过程;掌握机械结构中各类特殊结构的表达方法;掌握各类标准件的表达方法,以及它们在CATTA中的绘制方法;能够利用各类手册、图册,查阅相关数据,以便绘图能够利用CATIA进行三维建模和绘制零件图及装配图【主要内容】利用CATIA软件,绘制基本立体一一圆柱体、长方体、圆锥等绘制组合体,绘制实际零件;熟悉CATIA软件的各个操作界面、各个图标的应用;通过三维视图的生成过程强化理解制图的基本知识与技能、点线面的投影、立体的投影、组合体三视图、轴测图、机件的表达方法、标准件和常用件的画法、零件图和装配图【教学要求】掌握国家标准中与机械制图相关的一些规定;能正确使用常用绘图工具和仪器;了解各种位置点、直线和平面的投影特性及相关内容的作图方法;了解基本体、切割体、相贯体的投影特性及作图方法;能熟练运用形体分析法和线面分析法绘制和阅读组合体三视图并标注尺寸;掌握零件图和装配图的绘图、读图方法和步骤,初步掌握零件图上的尺寸和技术要求的标注;掌握CATIA软件的应用方法并能用其进行三维建模和绘制零件图及装配图;掌握零件和装配体测绘的方法和步骤【考核】考查,其中口常考核占总成绩的40黑,最终考核占总成绩的60%
40.维修电工技能鉴定【课程类型】专业课,选修【课程目标】1培养学生养成安全用电习惯,学习使用万用表检测电路;2达到维修电工技能鉴定标准;3掌握理论知识,并练习实操接线【主要内容】本课程讲授电工电子基础知识、电工测量基础知识及电力拖动的基本知识,通过本课程的学习是学生在遵守安全操作规程的情况卜,使用正确方法,对电气线路进行故障分析及定位【教学要求】掌握维修电工的基本知识和技能要求,理解基本概念,会使用工具及仪表,掌握维修电工的基本技能【考核】考查,作业成绩及平时实训测试成绩
41.EDA技术【课程类型】专业课,选修【课程目标】
(1)掌握电路设计与仿真的相关知识,
(2)学会使用EDA设计工具
(3)掌握常用软件设计工具的具有使用方法
(4)能利用现代EDA技术完成对电子电路设计【主要内容】
(1)EDA技术的认识;
(2)EDA软件操作的一般流程;
(3)multisim软件仿真的基本应用方法;
(4)Protues软件仿真的基本应用方法;
(5)利用EDA软件实现项目的仿真,解决实际问题【教学要求】电路实例为基础,将许多界面和知识的融入到具体的电路绘制中,掌握EDA设计工具,学会利用现代EDA技术进行电子电路设计的方法,能根据具体项目要求完成电子电路的设计【考核】考查,实训考查80%,出勤及课堂表现20%
42.传感检测技术【课程类型】专业课,选修【课程目标】
(1)掌握各种传感器的组成结构,工作原理,性能特点;
(2)理解常用传感器的工作过程,掌握它们在各种场合的应用;
(3)根据不同的工程参量检测方法进行传感器选型【主要内容】传感检测技术的基础知识,电阻式传感器原理与应用,电感式传感器的原理与应用,磁电式传感器的参数工作原理,光电传感器的原理与应用,光纤式传感器与应用,光栅传感器与应用,编码器的原理及应用【教学要求】结合工程应用实际,了解传感器在各种电量和非电量检测系统中的应用,培养学生使用各类传感器的技巧和能力,掌握工业中常用的各种传感器的结构、工作原理及接线方法;掌握各种传感检测系统结构与工作过程,了解传感器技术的发展动向【考核】
一、专业名称及代码专业名称机电i体化技术•专业代码560301
二、入学要求高中阶段教疗毕业生或具有同等学力者
三、修业年限全日制三年
四、职业面向表1机电-体化技术专业就业岗位一览表专业所属大本专业所对主要职社会认可度高的职业技能主要岗位类别类应的行业业类别行业企业标准等级证书装备制造类汽车、机械设备操初次就业岗位维修电工、设备操作电工中以德为先制造、设备集作、机电工、产品装配工、设备维修工等;发级、钳工中务实为本成、产品设计设备装展岗位维修班长、设备主管、车间级良好的团队精神较调、维修技术员、售后服务工程师、工程项目扎实的基础知识人员主管等;认同企业文化较好拓展岗位维修主任、部门主管、机的发展潜力电工程师、传后服务经理等
五、培养目标与培养规格-)培养目标
1.培养目标按照教育部提出的“以新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本任务,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线的,德、智、体、美、劳全面发展的复合型技术技能人才”的要求,培养满足
①适应社会经济发展需要、具有良好职业道德、较高综合素质、较强的职业综合技能,
②能因地制宜地从事机电设备及其它行业生产设备的生产线(自动线)安装维修、操作及管理,
③能进行机电产品零部件设计、加工工艺考查,成绩组成实操考核50%+理论考核50%
43.机械设计技术【课程类型】专业课,选修【课程目标】1巩固对机构运动原理及机械结构的认识;2提升软件基础操作能力;3加强软件特定模块技能训练;4掌握机械设计总体流程【主要内容】基于目前流行的计算机绘图软件CATIA,结合机械类各专业的特点,介绍计算机绘图的基本知识和综合实践运用,要求学生掌握计算机辅助绘图的基本方法和基本技巧了解CATIA的用户界面,具备使用CAT1A工具绘制和编辑常见几何图形的能力,具备使用Caita工具建设零件和产品三维模型的能力,具备图形输出和打印设置的能力具体内容包括模块一CAT1A基础知识与草图绘制模块二零件设计模块三装配设计模块四工程图设计【教学要求】本课程要求学生掌握计算机绘图软件CATIA的使用方法,掌握零件设计模块、装配模块及工程图模块主要侧重培养学生机械设计能力,注重设计构思紧跟时代需求在传统知识体系框架下,加入新的设计理念和方法,满足市场需求【考核】考查,单人单组独B考核,项目考核80%,平时成绩20%o
44.机器人技术及应用【课程类型】专业课,选修【课程目标】本课程以行业企业需求为导向,以职业能力培养为主线,立足机电一体化操作安排岗位,培养具有良好的职业道德、团队协作能力,掌握机器人应用技术,具备机器人现场编程调试及运行管理岗位的职业能力,并具有自身职业技能和知识更新换代升级能力的高技能智能装备操作安排技术人员通过对本课程学习,学生能够按实际工艺要求实施机器人投入运行、逻辑程序编写调试,具备对调试及运行过程中出现的问题进行分析及实际处理的能力【主要内容】机器人组成、操作界面及安全知识;机器人投入运行;机器人轨迹程序编写;简单逻辑指令的使用;程序的备份及回装等【教学要求】在内容安排上做到循序渐进、由浅入深,既让学生全面掌握机器人学的基本知识,又让学生对现代机器人学的发展前景有一个了解【考核】考查,其中日常考查占总成绩的50%,实际操作考查占总成绩的50%o
45.数控设备故障诊断与维修【课程类型】专业课,选修【课程目标】以新时代中国特色社会主义思想为指导,以行业企业需求为导向,以职业能力培养为主线,立足数控设备维修岗位,培养具有良好的职业道德、团队协作能力,掌握机数控机床基本维修技术,具备数控设备常见故障诊断与维修和侈后服务及设备管理岗位的职业能力,并具有自身职业技能和知识更新换代升级能力的高技能机电一体化设备装调及维修、维护人员,提高学生的就业竞争能力使学生德、智、体、美全面发展特别随着智能制造技术的全面普及和发展,今后对数控设备维保技术人才提出更高的要求,同时也是为拓展学生的就业面开设的课程【主要内容】数控机床分类、组成及典型数控设备介绍;典型数控系统、接口及常见故障处理数控机床PMC控制技术;主轴驱动系统组成及维修技术伺服进给系统组成及维修技术;数控机床数据备份、回装;数控机床维修实例分析【教学要求】通过数控机床系统配置、安装、安排及故障诊断与维修讲解,要求学生掌握数控机床设计方法、系统控制原理、故障检测机理及产生故障的原因分析,从而达到数控机床的故障诊断与维修【考核】考查,平时成绩占50%,实际操作考查成绩占50%
46.电气线路维修【课程类型】专业课,选修【课程目标】《电气线路维修》课程,是机电一体化专业的专业课程主要为了培养具备较高专业索质和实际操作能力的维修人员而设置的该课程设置目标是在《PLC与电机控制技术B》课程的基础上,结合企业设备控制的实际应用水平和设备维修技能的需求,通过强化对自动化控制系统的复杂应用及软硬件故障的诊断等方面的学习,培养学生对自动化控制系统的维修与保养技能,锻炼学生对系统软、硬件故障的判断和处理能力,培养学生参与设备技术改造和设备安装调试的技能,使学生具备一个高素质维修人员的必备能力【主要内容】掌握自动化设备的综合维修技能强化学习西门子PLC复杂指令系统的应用方法、PLC控制系统的编程技巧与调试方法、软硬件故障的综合诊断与处理方法等方面的内容【教学要求】通过本课程的学习,让学生掌握自动化技术领域中PLC技术与应用的基本方法和基本技能,使学生初步具备用PLC完成设备控制系统的设计、安装与调试任务的技能,并在设备调试过程中及日后的维修过程中完成整个控制系统软、硬件故障的诊断与处理任务等【考核】考查,成绩组成结业时学生独立完成实际项目综合测试占40%;平时课堂表现和实训项目的完成情况考核成绩占60%
47.工业机器人故障诊断与维修【课程类型】专业课,选修【课程目标】以新时代中国特色社会主义思想为指导,以行业企业需求为导向,以职业能力培养为主线,立足智能装备设计装调岗位,培养具有良好的职业道德、团队协作能力,掌握机器人系统集成设计及维修技术,具备机器人故障诊断与维修和售后服务及设备管理岗位的职业能力,并具有自身职业技能和知识更新换代升级能力的高技能智能装备设计装调及维修、维护人员,提高学生的就业竞争能力使学生德、智、体、美全面发展特别随着智能制造技术的全面普及和发展,今后对机器人维保技术人才提出更高的要求,同时也是为拓展学生的就业面开设的课程【主要内容】工业机器人组成及分类;工业机器人基本操作知识;机器人的PC系统;机器人伺服控制系统;机器人安全回路系统;机器人总线系统;机器人数据备份及网装【教学要求】通过工业机器人系统配置、安装、安排及故障诊断与维修讲解,要求学生掌握机器人系统控制机理、故障检测机理及产生故障的原因分析,从而达到工业机器人故障诊断与维修【考核】考查,平时成绩占50%,实际操作考查成绩占50%
48.企业实习【课程类型】专业课,必修【课程目标】
(1)深入了解岗位工作概况;
(2)了解生产技术、工艺流程和相关管理知识;
(3)掌握岗位相应的国家标准、行业标准、技术要求【主要内容】经过企业的安全培训与岗前培训,将在学校期间学习的理论知识和技能运用到企业中去,深入企业生产技术岗位,学习技术要点、操作方法和质量要求,实现理论结合实践,在提升自己职业能力的同时为企业创造价值【教学要求】
(1)严格遵守企业的各项规章制度,将安全放在第一位;
(2)学习技术人员的工作方法和优良作风,积极参加生产劳动,完成各项企业要求的工作任务;
(3)每月将实习情况汇总并以电子版形式提交指导教师【考核】考查,实习单位考核,实习月报告和实习表现情况考核
49.毕业实践【课程类型】专业课,必修【课程目标】
(1)提升独立完成工作任务的能力;
(2)提高运用基本理论、专业知识的能力;
(3)提高学生分析与解决实际问题的能力【主要内容】符合机电一体化技术专业方向,将在学校期间学习的理论知识运用到顶岗实习中的实践成果在实践报告中体现,内容不空洞,不宽泛,按照选择课题-提出解决方案-进行调查研究-写出毕业实践报告的思路完成,注重思路、方法和过程的训练【教学要求】选题应符合理论与实际结合的要求题FI在符合本专业学习内容前提下,要以中、小题目为主,牛业实践工作量适当,要有阶段性成果【考核】考查,完成毕业实践报告,具体要求见毕业实践报告说明
(三)课程体系框架
1.课程框架表2机电一体化技术专业课程框架知识能力素质要求课程课程类型军事理论大学生心理健康教育思想道德修养与法律基础>树立正确的人生观、价值观;毛泽东思想和中国特色社会主义理论>锻炼健康的体魄和体能;体系概论>掌握数据统计与分析能力;体育>英文识读与简单口语交流能力;公共课创新与创业>计算机应用能力;>提高学生在企业实习过程中对安高等数学全生产重要性的认识基础英语企业实习安全教育信息技术>图纸的识读与绘制能力;企业认知与专业导论>常用机械零件的原理、公差与配机械制图A合;>对零件的检验、测量能力;公差配合与测量技术>典型机械机构结构与应用必备基机械基础础知识及运用的能力电工基础B>常用电子元器件的原理、检测与专业基础课应用;电子技术B>模拟电子和数字电子技术的基本知识、特点与应用>常用低压元器件的原理、结构及电气维修基础B应用;>典型控制线路的设计、安装及维护>掌握典型加工工艺及标准零件的机械制造技术钳工技能实训选取及非标准件的设计;>英文资料翻译能力机床拆装专业课>掌握机电一体化设备的的设计、组态控制技术安装、调试、维护;变频技术及应用>机电一体化设备相关兀器件应EPLAN电气绘图用与维护专业英语>就业单位顶岗实习并完成毕业企业实习与毕业实践(企业)>PLC在典型控制系统上的应用;>PLC相关控制设备的故障诊断与PLC与电机控制技术B维护>自动生产线的结构与特点;>对自动生产线的设计、安装、编自动生产线安装与调试程、调试、维护和保养专业核心课>气动与液压元件原理及应用;>液压与气压传动技术A回路常见故障的诊断>典型设备的工作原理、特点与维护与保养;机械设备故障诊断与维修>常用检测手段及工具的使用
2.课程关系图图1机电一体化技术课程关系图
七、教学进程总体安排2020级机电一体化技术专业教学计划时间进程表(学制三年)12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637S8394041424344454647481R R RR△•—•-△:======:三O O O O°o Oo°°O O O O OOOOOO—II II II II II II-II11II II11IIIIIIII—=12020级机电一体化技术专业教学周数统计表入学职业理论军事系列技能课程社会毕业学年教育实习技能考试机动假期其他小计教学理论实验训练设计实践实践军训鉴定V□★0X▽II:八=Q一324I211152二37211252三20201252合计694201204236156填表说明技能鉴定周数和时间安排各专业课根据具体情况确定;社会实践建议安排在罟商期间进行2020级机电一体化技术专业教学计划进程表课时分配课程课程总课程考核授课课程名称学分课程类型序号课时性质方式方式第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期1入学教育242公共课必修A241121122军事技能〈军调)2公共课必修考查A3W3W:;军事理论362公共课必修考试A364大学生心理他麋教育
241.5公共课必修考育D24思地道律僚葬与法律基A20205483公共课必信础BC14巨泽东思也.和中国特色A2124614公共课必修等15社会主义理论体系蝮论BC88A44447形势与政策322公共课必修BC44448创新与创业382公共课必修A389体育
1307.5公共课必修为枝A2436343610基柚英语805公共深选修考查A3050II驾皴实训10公共深必修考查C112高等教学362公共课必修考查A%13艾滋病教育24不计公共深必修考15D2414企业实习安全教白10不计公共课必修课为15A1015信卫.技术322公共课必修考育A32机电一体化技术16121专业某袖课必修考查A12专业导论17电工基础B平台课
724.5专业基础课必修考试A7218机械制图A平台课
724.5专业基础课必修W试A7219电子技术B平合课
724.5专业基瑚课必修考试A72公差配合与测20Tft®
563.5专业基础课必修考查A56成技术21机械基础平台课684专业基础课必修考试A68电气*ft修基础22平台课805专业基础课必修考试A80B液压与气压传23平台课845专业核心课必修考试A84动技术A24变频技术及陶用423专业课必修A4225组恣控制技术423专业课必修考育A42PLC与电机控制26Y•台课805专业核心课必修考试A80技术827机械制造技术平台课
563.5专业课必修A5628自动生产线安装与调试
563.5专业核心课必修考试A56机械设备故障诊断与雄
29563.5专业核心课必修考试A56修30机电一体化技术专业英282专业课必修考查A28机械拆装与维31视具悻修技术情况透805专业课必修A8032用工技能实训择开设33机床拆装34EP
1.AN电气绘图362专业课必修考查A3635计算机,辅助貌图推修电工技能签定〈本课362专业课%允A3636程根据实际考试时间机动安加编制、测绘检验,
④了解机电产品营销及企业管理基本知识等要求的应用型、创新型、复合型技术技能人才
2.素养目标把学生培养成为思想政治素质过硬,道德情操高尚,身心素质健全,并具有良好的适应企业或行业要求的职业理想、职业道德、人文素质、团队合作精神、创新精神和创业能力的高素养职业人才
3.就业目标
(1)在制造业第一线,面向机电一体化设备使用企业,从事机电一体化设备的运行、使用、装配与测试等工作
(2)在制造业行业,面向机电一体化设备使用企业,从事机电一体化设备的维护、维修与升级改造和技术管理等工作
(3)制造业以及其它高新技术密集型企业,面向机电一体化产品生产企业,从事机电产品设计与开发等工作
(4)面向机电一体化产品销售企业,从事机电产品的销传与侈后服务
4.发展目标
(1)在制造业行业,面向机电一体化设备使用企业,经过操作岗位、安装调试、维护维修岗位锻炼过的高技能型人才能发展成为企业的技术能手,可以对机电一体化设备进行升级改造、安装、调试和技术管理的技师或高级技师
(2)在制造业行业,以机电一体化设备维护维修为主要工作任务,并且能保证生产设备正常运行的机电技工,进而发展为具有一定生产组织与管理能力的班组长、工段长
(3)制造业以及其他高新技术密集型企业,面向机电一体化产品生产企业,能发展成为从事机电产品设计与开发的助理工程师、工程师或相关管理工作的负责人
(4)面向机电一体化产品销售企业,从事机电产品的销售与售后服务,从而发展成为销售工程师
5.1+X证书目标
(1)获得大学专科毕业证书
(2)获得维修电工职业资格证书或机修钳工职业资格证书(-)培养规格
1.素质
(1)坚定拥护领导和我国社会主义制度,在新时代中国特色社会主义思想引导下,践行社会之一核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感
(2)崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;37EDA技术38传膨检测技术39机械设计技术362专业课选倦考查A3610机器人技术及应用散控设备故陶诊断与维41修42电气我路唯修362专业课选修考查A36工业机器人故障诊断与43维修45645644企业实习19专业课必修F19W19Mi•15645645毕业实践19专业课必修F19Ml19周46公共选修课644公共课选信c3232\1个性化课程2-10\公共课选修考查F48l MM48学习筑梦121公共课选修课E66491家讲座不计入合计公共课选修考查F48616164合计
3022150.552057851816t456456填表说明课程编码见原课程编码原则课程类型公共课专业基础课专业课专业核心课,学分16课时I学分;有实训周的课程.实训单独考核的,学分单尊.每周2学分企业实习按每周I学分计算毕业实践按每周1学分计.学分最小单位为
0.5课程性质必修或选修考核方式考试或考查授课方式A集中授课;B网络教学;C自适应教学D慕课教学;F其它;其他说明合计课时及合计学分中包括选修•门合计课时不包括专家讲座
八、实施保障-师资队伍机电一体化技术教学团队由中、青年专职教师及兼职教师组成教学梯队,是一支知识基础强,技术精湛的教师队伍,在职业教育、技能培训、技术支持和技术服务等方面发挥积极作用教学团队现由16名专任教师和5名兼职教师组成,在专任教师中,副教授及高级工程师8人,高级教师1人,讲师6人,助教1人,研究生以上学历教师占比达到60%;90%教师具有“双师”素质要求兼职教师中长白山技能名师2名,具有丰富的企业实践经验老师3名
1.专业带头人具有先进的高职教理念、较强的教学设计能力、丰富的教学经验;能够掌握行业、企业最近技木动态,把握专业技术发展方向,在同行业有一定影响力;具有较强的生产、科研能力,且具有相应技能证书的高级技术人员;具有主持教学、培训及实训基地项目建设能力;能够解决企业实际生产问题和对企业提供技术支持
2.骨干教师队伍具备本专业研究生以上学历,扎实的理论基础和较强的发展潜力;具有严谨的治学态度和良好的团队协作精神,具有一定的组织能力和领导能力;具有创新性思维,能参与人才培养方案的制定或修改,担任专业的核心课程教学,主持或参与核心课程建设和特色教材开发,参与对行业、企业的技术开发、技术服务、技术培训工作
3.兼职教师队伍在专业技术领域或职业岗位有5年以上的工作经历,热爱职业教育,了解目前专业技术发展趋势,具有较强的专业技术应用或很强的实践操作能力,能够指导校内实践教学、企业生产实习、职业技能培训和考评鉴定;能够参与专业人才培养方案及职业能力标准的制定,参与实训室建设方案的评审和论证、课程建设和教学改革、教材编审等工作;良好的沟通与表达能力和一定的教学能力,胜任专业课程教学工作-教学设施实训基地建设基本满足学生职业能力的培养、满足教学情境设计和项目教学要求现有实训室见表4表3校内实训基地建设要求一览表序配备数实训室名称主要设备名称实训项目内容号量气压元件的认知气压回路的组建气压回路1气动技术实训室气压实训台24的调试与维修液压元件的认知液压回路的组建液压回路2液压技术实训室液压实训台6的调试与维修凡何参数测量几何误差测量机械装置拆装机械装调基础技测量装置机械拆装装312能实训室置S7-300PLC带远程I/O硬件安装及组态自动生产线维修YGJD-6型工业电气自YGJD-6型实训装置的硬件接线及规范生产410技术实训室动化及网络实训装置线中传感器的使用工控组态天煌THMDZT-1型机典型机械结构认知典型机械结构拆装工具钳工技能实训5械装调技术综合实训4使用室装置低压电气元器件的拆装维修电工工具和仪表的使用位置控制电路的设计与装调时间电力拖动技术实控制电路的设计与装调星-三角降压启动控6电力拖动实训台80训室制电路的装调普通机床电气设备维修的基本方法抢答器控制系统安装与调试自动工作台控西门子S7-300系列7PLC技术实训室20制系统安装与调试加热装置恒温控制系统PLC系统实训台安装与调试变频器主电路连接、面板操作及快速调试变频输入输出控制端子功能、功能码设定8变频技术实训室变频实训台20及具体应用变频器频率给定方式及具体应用CATIA软件使用EPLAN软件使用PCB制版电脑模拟单片9计算机中心电脑270机电脑模拟组态控制软件使用
(三)教学资源
1.配套教材为r满足工学结合优质课程建设需要,推进模块化、项目引导、教学做一体的课程教学改革,课程配套教材在目前教材建设的基础上,着力做好“液压与气压传动技术”、“PLC与电机控制技术”等6门课程的特色校本教材建设其它教材应选用符合职业教育理念与知识技能需求的高等职业教育教材
2.图书文献建立与高职教育相关的电子文献、杂志、参考书籍等资料库;将相关的行业标准、生产工艺规程等级料分类整理、提供连接,实现资源共享
3.数字资源
(1)网络课程为提高专业教学的和充分利用专业优质教学资源,应将专业课程建设成线上+线下的混合式课程,以便学生自主下载相关资料进行学习课程应包括视频、题库、测试等内容
(2)视频动画建立视频动画库,收录专业核心课程的视频资料,包括教师授课、学生实训、知识点讲解等,将涉及本专业的关键知识与技能训练点比如产品生产过程、设备安装与调试、常用仪器的使用操作方法等囊括进视频动画库,供学生职业发展前期使用
(3)多媒体课件资源库开发形式多样、与课程相配套的多媒体课件,供教师授课使用并方便学生自主学习
(四)教学方法充分发挥轿内实训设备与校外实训基地的作用,采用多种教学方法和手段有机结合的方式实施教学,如任务驱动四步教学法、教学做一体的教学法、案例教学法、现场教学法、启发式教学等方法利用校内实训室的设备资源矫健,将教室设在实训室,实施教学做-体化教学,让学生在教中学、做中学、边学边做,使知识、技能与职业素质同步增长发挥企业兼职教师作用,将教室设在企业生产现场,用真实的场景进行教学,让学生体验真实的职业分为,使教学与现场实际应用“零距离”对接
(五)学习评价根据教学目标、教学方式,采用形式多样的考核办法考核内容应体现能力本位的原则、实践性原则、实用性原则、针对性原则及可持续性原则考核方式应体现“过程考核、结果考核、综合评价”,强调以人为本的整体性评价观评价主体应体现从过去校内评价、教师单一评价方式转向企业评价、社会评价的开放式评价
1.公共基础课采用以学生的学习态度、思想品德,以及学生对知识的理解和掌握程度等进行综合评定要注重平时教学过程的评定,将课堂表现、平时作业、实践环节和期末考试成绩有机结合,综合评定成绩
2.其他专业基础课与专业核心课采用笔试答卷、实训报告、观察记载表格、考勤情况和劳动态度等综合评定成绩的考核方法技能部分必须动手操作,现场考核,由教师、行业专家和能工巧匠参与形成“过程+成果”的考核评价方法两项考核中任何一项不及格,均判为本门课程不及格
3.顶岗实习以企业考核为主,学院考核为辅校企双重考核学生的工作态度和工作业绩
(六)质量管理
1.教学管理队伍及教学管理机构健全,完善了校、分院、教研室三级督导监控体系
2.建立了教师教学质量评价、新任教师及新课试讲、学生学习质量评价、教学信息反馈等教学管理制度
3.修订完善各环节教学质量标准,增强教学质量监控的可操作性
4.修订课程评估标准、课堂教学质量评估标准,强化对教师改进教学的指导、激励作用,提高专业办学质量
5.研究制定毕业设计(论文)评价体系、实训(实验)教学评价体系、实习教学评价体系
九、毕业学分(学业)机电一体化技术专业学业总学分为15().5分,毕业需达到12()学分,其中公共课程类必修课程学分共计35学分公共课程类选修课程学分共计5学分,其中美育类2学分专业课程类必修课程学分共计
100.5学分专业课程类选修课程学分共计6学分个性化课程学分共计4学分
十、附录附件1机电•体化技术专业职业能力分析与相应学习内容分析附件2机电一体化技术专业教学进程安排表附件3人才培养方案变更审批表附件4机电一体化技术专业毕业标准附件1:机电一体化技术专业职业能力分析与相应学习内容分析机电一体化技术专业职业能力分析与相应学习内容分析(-)职业岗位(群)我校机电一体化技术专业培养的人才的岗位群可分为四类
(1)在制造业第一线,面向机电一体化设备使用企业,从事机电一体化设备的运行、使用、装配与测试等工作
(2)在制造业行业,面向机电一体化设备使用企业,从事机电一体化设备的维护、维修与升级改造和技术管理等工作
(3)制造业以及其它高新技术密集型企业,面向机电一体化产品生产企业,从事机电产品设计与开发等工作
(4)面向机电-体化产品销售企业,从事机电产品的销售与售后服务
(二)职业岗位典型工作任务分析
1.典型工作任务分析绕专业人才培养需求,深入开展社会调研与工作分析确定典型工作任务与职业能力需求以工作过程为导向,系统设计专业课程体系结构,梳理出专业理论教学部分和实践教学部分;与企业合作开发专业核心课程,确定课程目标和主要内容本专业毕业生主要能从事的典型工作及能力要求如表1所示表1典型工作任务分析工作序号领典型工作任务职业能力域)1-1-1能使用普通车铢磨钻床等机床进行简单基本操作1-1设备基础操作1-1-2能根据钳工基础知识、使用钳工工具设备1-2-1能根据加工工艺要求,通过手工及相关机械设备进行1操作零件加工1-2备件加工1-2-2能应用通用/专用量检具对零件进行检测1-2-3能根据加工工艺要求,绘制简易加工图进行零件加工2-1-1能够运用维修专用工具完成对设备本体、传动系统、设备22-1机械维修液压控制系统、气动控制系统以及设备辅件的维修维修2-2-1能使用电气维修专用工具,按电工安全操作规程进行2-2电气维修(主电路故作业障、控制电路故障、系2-2-2能根据设备电气工作原理分析、判断和处理带PLC及统故障)变频器电路的电气设备常见故障2-2-3能正确填写电气维修的记录3-1-1能根据电气接线图进行机电设备控制柜或机电一体化集成系统的电气线路连接3-1设备安装3-1-2能根据机电设备的装配图进行设备机械单元的安装3-2-1能判断设备每个部件是否动作正常3-2-2能正确选择和使用调试检测仪器,根据设备的技术参3-2机械调试设备数来安排设备的安装位置和精度要求,通过调试纠正安装3安装误差调试3-3-1能判断设备电气元器件是否正常工作3-3-2能按技术手册完成相应的电气调试3-3电气调试3-3-3能处理调试过程中的突发故障,并对设备安装存在问题跟踪解决3-4-1能根据设备验收内容及标准,正确检测设备的性能参3-4设备验收数,完成验收准备及实施工作4-1-1根据工程师的总体规划完成单项电气功能设计改造4-1电气性能局部改造4-1-2完成改造设计方案的制定、文档整理4-2机械局部改造4-2-1根据工程师的总体规划完成单项机械功能设计改造设备44-2-2完成设计方案的制定、文档整理改造4-3-1根据工程师的总体规划完成控制系统设计改造4-3控制系统改造4-3-
2.完成设计方案的制定、文档整理4-4-1能确定改造需求,制定总体规划,并完成设备综合功4-4综合功能改造能的设计改造4-4-2按要求进行改造项目验收,完成文档记录5-1-1根据要求完成电气系统设计51电气系统设计5-1-2完成设计方案的制定、文档整理机电控5-2-1根据要求完成机械系统设计制系统5-2机械系统设计55-2-2完成设计方案的制定、文档整理设计与5-3-1能根据电气接线图进行机电设备控制柜或机电一体化开发5-3组件安装集成系统的电气线路连接,完成输入程序及检查5-3-2根据机电设备的装配图进行设备机械单元的安装并检验5-4-1按照调试规程,编写调试大纲5-4功能测试5-4-2按调试大纲逐项进行调试,使整体控制系统的功能和性能达到设计要求,填写调试报告5-5操作说明书编写5-5-1按规范完成操作说明书编写6-1-1能够按标准作业指导进行设备点检作业6-1日常点检6-1-2会发现设备常见故障,并能分析与协调处理6-1-3能按需要制定设备点检表设备6-2-1确定定期维护保养的项目维护6-2定期维护保养6-2-2能够按标准作业指导书进行设备定期维护保养作业,6保养完成设备性能的检测和维护与管6-3-1能对设备的运行信息、设备点检和检修记录表等进行理收集和统计6-3设备运行管理6-3-2析目前设备运行状态,预测设备运行状态的变化趋势,并编制设备维修计划
2.学习领域分析表2工作过程与学习领域的分析职业岗位工作行动领域知识能力素质任务制图基本知识和技能、画法几何、投影图和机械图,典型机械元件、设备图纸的识读图纸的识读和公差与配合的基本知识电气制图标准,典型电器元和绘制(手工或计算机)电气绘制件、设备图纸的识读和绘制,一般电气设备控制线路工程图纸的识读和绘制的图纸的识读和绘制;电气工程图纸的识读和绘制机械零件的切钳工基本操作技能;机械加工基钳工基本操作技能;机械加工基本操作技能;交、直削加工和一般电本操作技能(包括材料、刀流电路,各种电机、变压器、模拟电子技术、数字电子产品制作具、加工工艺);电子元件的选子技术及电力半导体技术型、组装、调试及检修金属材料及热处理;机械原理及零件;公差及测量技一般机电一体普通机加设备的拆装、安排;电术;电力半导体分类、特点及应用、常用低压电器、化系统的维修器配盘及维修电动机的基本控制线路、常用生产机械的电气控制线路、安全用电、电工测量液压与气压元件的结构、工作原理、应用和故障诊断及维修,液压与气压系统的安装及调试,液压与气压传动系统的分析及维护;PLC结构、原理,PLC硬件连接,基本编程指令,PLC控制设备的维修方法;变频调液压、气动控制设备的安排及维典型机电一体速技术的原理、变频调速控制功能及设定、变频器端修;PLC、变频控制设备的维化系统的维修子控制功能及应用、变频器报警代码及处理方法、变修;自动生产线的维修频调速技术应用实例分析自动生产线网络结构及特点,掌握网络通讯方式,网络配置及网络协议;现场总线控制系统的联网原理、设置配置、调试运行的方法表3学习领域分析表知识能力素质要求学习领域(课程)课程类型要求掌握常用工具的使用方法,能够完成简单机械零件拆卸与装钳工技能实训专业课配要求掌握各种典型电路的工作原理、特点以及分析和计算方法电工基础、电子技术专业基础课正确选用电器元件,熟悉掌握变压器、电机工作原理和基本结构以及工作特性,并学会选择电机掌握模拟电子技术、数字电了技术的基本知识、特点及应用
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠素养、创新思维;
(4)具有健康的体魄、心理和健全人格;
(5)勇于奋斗、乐观向上,有较强的学习、沟通、团队合作能力
2.知识
(1)有扎实的理论基础,掌握绘制机械图、电气图等工程图的基础知识;
(2)掌握机械零件、公差配合、机械加工等技术的专业知识;
(3)掌握电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电机与拖动、PLC控制、人机界面等技术的专业知识;
(4)掌握机电一体化设备的安装与调试、维护与维修,自动化生产线和智能制造单元的运行与维护等机电综合知识
3.能力
(1)能识读各类机械图、电气图,能运用计算机绘图;
(2)能选择和使用常用仪器仪表和工具,能进行常用机械、电气元件的选型;
(3)能根据设备图纸和技术要求进行装配和调试;
(4)能进行机电一体化设备控制系统的设计、编程和调试;
(5)能进行机电一体化设备故障诊断与维修;
(6)能对自动化生产线、智能制造单元进行运行管理、维护和调试
(7)新知识与技能的学习能力;
(8)查找工程资料、文献等获取信息的能力,技术资料阅读、技术文件编制能力
(9)解决工程实际问题的能力;
(10)工作结果的评价与反思能力
(11)较强的计划组织协调能力、团队协作能力,抵抗挫折和打击的能力;
(12)较强的开拓发展和创新能力
六、课程设置及要求(-)公共基础课程L入学教育【课程类型】公共课,必修【课程目标】引导和帮助新生快速了解和适应大学生活,认识专业及其发展走向,认识自我和成长成才的途径,实现从高中生到大学生的转变,使学生养成良好的生活习惯,掌握包括肺结核等传染病的危害及预防措施树立正确积极的人生观、价值观和世界观【主要内容】电气维修基础要求掌握常用低压电器的结构、功能及选型,理解和掌握电动机专业基础课控制线路的控制原理、安装、调试与维修,掌握典型生产机械设备电气线路的安装、调试与维修,掌握安全用电知识,常用仪器仪表使用及保养要求掌握徒手绘图方法,正确表达空间几何形体培养阅读投影机械制图专业基础课图、零件图和装配图基本能力掌握公差基本原理,熟悉主要技术标准,掌握标准件和常用件的画法和标注并会合理选用公差与配合掌握计算机绘图的基本指令,会用一种绘图软件进行绘制零件图和装配图电器图纸绘制要求掌握金属材料牌号及用途;掌握机械传动原理及常用零件结机械基础专业基础课构、特点,常用检测方法要求液压与气压元件的结构、工作原理、应用和故障诊断及维液压与气压传动技术专业核心课修,液压与气压系统的安装及调试,液压与气压传动系统的分析及维护要求掌握典型金属切削机床的基本工作原理和特点掌握机械加机械制造技术专业课工工艺的基本理论,编制典型零件的工艺规程了解夹具基本原理,并会合理选择定位、夹紧元件要求PLC技术在开关量控制、模拟量控制上具有独特的优势,结PLC与电机控制技术B专业核心课合企业最新PLC及工业控制计算机在信息处理与控制的应用,讲述企业常用典型PLC原理及其应用,讲述PLC在工程开发和运行中程序的编制、调试以及故障诊断排除的方法和经验使学生掌握其硬件、软件技术,可以更容易适应高新技术的发展和人才市场的需求要求理解和掌握变频技术原理及控制功能,掌握变频器端子功能变频器控制技术专业课及具体应用,了解变频器通信和网络控制功能,理解变频器报警信息及处理方法通过该课程学习最终掌握工厂普通设备、数控设备、自动生产线及自动控制领域等的变频技术具体应用自动生产线安装与调试专业核心课要求掌握自动生产线网络结构及特点,掌握网络通讯方式,网格配置及网络协议;掌握现场总线控制系统的联网原理、设置配置、调试运行的方法是学生能够完成小型网络的设计,安装,调试,运行工作具有一定的工业自动化网络工程应用与开发能力要求使学生掌握常用机构的检测手段及常用工具的使用方法初机械设备故障诊断与维专业核心课步培养其独立处理常用机床故障的综合能力修机电一体化技术专业英专业课要求能够对计算机自动控制专业资料、说明书翻译、阅读加强语专业应用方面的计算机应用系统的硬件配置、软件设置;软硬件的安装调试测试;提示向导帮助等英文说明和文件的阅读理解能力附件2机电一体化技术专业教学进程安排表2020级机电一体化技术专业第1学期教学进程安排表序号课程名称课程类型课程学时周数周学时考核方式主要授课地点主要授课方式1入学教育公共课24124考查考查2军事技能(军训)公共课1123W33也想道S®惨葬与法律基础公共课24122普通教室集中授课4形式与政策公共课8考查普通教室集中授课5大学生心理ft!康公共课246艾滋病教有公共课24考查7体何公共课24122考查操场集中授课8基础英语公共课30103考24普通教室集中授课9驾■实训公共课\考育10高等数学公共课36123普通教室集中授课II机电一体化技术专业导论专业基础课12112普通教室集中授课12电工基础B专业基础课72126考试普通教垂集中授课13机械制图A专业基础课72126为试实调室集中授课用学时合计222020级机电一体化技术专业第2学期教学进程安排表序号课程名称课程类型课程学时周数周学时考核方式主要授课地点主要授课方式1思想道浦修养法律基础公共课24122考查普通教室集中授课2体育公共课36182操场果中授课3形式与政策公共课8考丧4基础英语公共课50173普通教室集中授课5军事理论公共课36182普通教室集中授课6企业实习安全教育公共课10考查7电子技术B专业基础课72145考试普通教室集中授课8公差配合与测址技术专业基础课56144考查实■室集中授课9伉械基砥专业基础课68146考试实训室集中授课10电气维修基础B专业耕础课80204考试实训室集中授课计算机辅助绘图专业选修课1136182普通教室集中授课维修电工技能落定(二选一)同学时合计242020级机电一体化技术专业第3学期教学进程安排表序号课程名称课程类型课程学时周数周学时考核方式主要授课地点主要授课方式考毛泽东思想和中国特色社会主集中授课1公共课24122普通教室义理论体系概论2体存公共课34172考查操场集中授课3创新y创业公共课38192考查普通教室集中授课4形式与政策公共课8考代粲中授课5液压与气压传动技术A专业核心课84146考试普通教室集中授课6PLC与电机控料技术B专业核心谡80420考试普通教室集中授课7变翔技术及应用专业课4276考奁实调室集中授课8加恣控制技术专业课4276考查实调室集中授课9机械制造技术专业课56144考查实调室集中授课机械设计技术(选修〉专业选修课a103618考育实调室集中授深机器人技术及应用(透修)(二选一)Z网学时合计242020级机电一体化技术专业第4学期教学进程安排表序号课程名称课程类型课程学时周数周学时考核方式主要授课地点主要授课方式考查毛泽东思想和中国特色社会主集中授课1公共课24122普通教室义理论体系概论2公共课36182考育操场集中授课3形式与政策公共课8考查集中授课4信息技术公共课32162考查机房粲中授课5自动生产技安装与调试专业核心课56144考试实调室槊中授课6机械设备故障诊断与第修专业核心课56144考试普通教室集中授课7机电一体化技术专业英语专业课28142考宜普通教室集中授课8EPLAN电气绘图专业课36182考查实调室集中授深机械拆装与推技术专业课9钳工技能实训专业课801918*48考查实调室集中授课机床拆装专业课数控设备故障诊断与维修专业选修课1036182考查实调室集中授课电,技路雄修(二选一〉周学时合计202020级机电一体化技术专业第5学期教学进程安排表序号课程名称课程类型课程学时周数周学时考核方式主要授课地点主要授课方式1企业实习专业课4561924考查用学时合计242020级机电一体化技术专业第6学期教学进程安排表序号课程名称课程类型课程学时周数周学时考核方式主要授课地点主要授课方式1毕业实践专业课4561924考查同学时合计24附件3人才培养方案变更审批表人才培养方案变更审批表院部名称专业名称专业代码变更原因变更说明专业负责人意见签字年月日专业委员会意见签字年月日学院意见签字(盖章)年月日教务处意见签字(盖章)年月日主管校长意见签字(盖章)年月日学校学术委员会意见签字(盖章)年月日注双面打印,一式二份,经批复后,教务处存一份,院(部)存一份附件4机电一体化技术专业毕业标准机电一体化技术专业毕业标准明确说明了本专业学生达到毕业水平的量化指标和程度(专业毕业标准没有统一要求,各专业根据专业特点、能力要求、职业素质要求等多方面内容进行量化描述,以下形式和内容仅供参考)内容(对于职业素质、知识水平、技能水平应根据序号毕业评价指标要求标准培养目标及专业特点尽可能详细逐条列举)本专业学生学习完所有课程三年共计
2.军事技能军训【课程类型】公共课,必修,【课程目标】了解掌握基本的军事技能,增强学生国防观念和国家安全意识,强化学生组织性和纪律性,弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义,磨炼意志品质,激发战胜困难的信心和勇气,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,促进综合素质提高,为国家人才培养打下坚实基础【主要内容】共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练【教学要求】掌握基本军事技能和理论常识,重点掌握队列基础动作、单兵战术基础动作,格斗常识、救护常识,了解战备规定和紧急集合的要求,增强国防观念、国家安全意识,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风【考核方式】考查,军事技能训练考核由学校和承训教官共同组织实施,成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级根据学生参训时间、现实表现、掌握程度综合评定
3.军事理论【课程类型】公共课,必修【课程目标】了解掌握基本的军事理论知识,深刻认识当前我国面临的安全形势,了解世界主要国家军事力量及战略动向,理解强军思想的科学含义和主要内容,使学生树立科学的战争观和方法论,使增强学生忧患意识了,增强国防观念、国家安全意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质【主要内容】中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等【教学要求】了解掌握军事基本理论知识,重点掌握国防法规、武装力量构成,掌握当代军事思想,熟悉新形势下的国家安全战略,深刻领会强军思想的科学内涵,掌握信息化战争的特点和规律,熟悉国家信息化装备的发展情况,增强学生爱国热情和献身国防建设的积极性【考核】考试,军事理论考试由学校组织实施,考试成绩按百分制计分,根据卷面成绩、平时作业、考勤情况和课堂表现综合评定
4.大学生心理健康教育【课程类型】公共课,必修【课程目标】课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,以科学的态度对待各种心理问题,切实提高心理素质,促进学生全面发展【主要内容】介绍心理健康知识,使大学生能够正确认识自我和环境,树立心理健康意识和心理保健意识;传授心理调适的方法,增强大学生的自我心理调节能力,有效消除心理困惑,提高受挫能力和适应能力【教学要求】树立心理健康意识,优化心理品质【考核】总成绩(1(H))=平时成绩(3()%)+章测试成绩(10%)+见面课成绩(28%)+期末考试成绩(32%)o
5.思想道德修养与法律基础【课程类型】公共课,必修【课程内容】本课程以理论为指导,以落实立德树人为根本任务,培养社会主义建设者和接班人为根本遵循,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观为主要内容,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教学全过程【课程要求】通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生价值观,自觉培育和践行社会主义核心价值观,加强思想品德修养,增强社会主义法制观念,增强学法守法用法的自觉性,全面提高思想道德素质和法律素质,自觉将个人理想同国家命运前途紧密联系起来,将爱国情、强国志、报国行融入到坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人【考核】考试课,其中平时考核占总成绩的40%(出勤、课堂表现20%;实践活动、课后作业20%),期末闭卷考试总成绩的60%o
6.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论【课程类型】公共课,必修【课程内容】
(1)毛泽东思想主要讲授毛泽东思想的形成发展、主要内容和活的灵魂、历史地位,新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果
(2)中国特色社会主义理论体系
①理论、“三个代表”重要思想、科学发展观主要讲授理论的形成、基本问题和主要内容及历史地位,“三个代表”重要思想和科学发展观的形成、科学内涵及历史地位
②新时代中国特色社会主义思想主要讲授新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导【课程要求】通过学习,使学生对中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握对领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识;对在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;引导学生深刻认识改革开放的必要性、可能性和艰巨性,牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信坚定社会主义的理想信念,提高思想政治水平,明确当代大学生的历史责任,自觉提高运用立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力,培养造就担当民族复兴大任的时代新人【考核】考试课,其中平时考核占总成绩的40%(出勤、课堂表现20%实践活动、课后作业20%),期末闭卷考试总成绩的60%o
7.形势与政策【课程类型】公共课,必修【课程内容】既要符合大学生思想政治理论知识发展和能力培养的要求,又要针对大学生关注的热点问题和思想特点,帮助大学生了解世情、国情、党情、社情、民情、党和国家的路线、方针、政策,促进学生科学世界观、人生观、价值观的养成和思想道德素质的全面提升【课程要求】认清形势,全面准确地理解党的路线、方针和政策,不断提高大学生认识和把握形势的能力,坚定在领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,为实现“两个一百年”的奋斗目标而发奋学习【考核】考查,重点对学生本课程学习的过程进行考核,其中听课、出勤、课堂活动等60%,课后作业40%o
8.创新与创业【课程类型】公共课,必修【课程目标】培养学生创新创业基本素养,掌握创新、创业通用知识与能力【主要内容】职业生涯规划,创新思维培养,就业指导,创业指导【教学要求】案例教学,引导学生创新创业【考核】考查,重点对课程学习的过程(听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业)进行考核占总成绩的100%o
9.体育【课程类型】公共课,必修【课程目标】
(1)掌握体育运动的基本理论,基本动作、基本技术提高速度、力量、柔韧、灵敏等身体素质,为终身体育和就业打下良好基础
(2)培养学生顽强勇敢精神增强团队意识,学会有效沟通技巧
(3)按照职业体能标准完成职业体能测试,提高职业体能水平【主要内容】体育基础理论、足球、篮球、排球、田径、乒乓球、羽毛球、瑜伽、太极拳、武术、大学生健康体质测试【教学要求】理论知识了解体育基础理论,掌握各种运动外伤的简单处理方法和竞赛规则运动技能掌握所学运动项目的基本技术动作及简单的战术配合,不断提高学生身体素质,满足学生个性化发展需求,达到终身锻炼身体目的体能体魄为职业体能、学生健康的体质标准奠定基础达到社会及企业对学生身体素质的要求加强团队意识、提高沟通能力、培养锻炼意志品质。