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文本内容:
苏教版科学五年级下册《根和茎》教学设计过程与方法
1、能够对多种植物的根和茎进行观察,比较根和茎的不同之处
2、能通过设计实验探究根和茎的作用知识与技能
1、认识根和茎的形态
2、知道根和茎的作用情感态度与价值观
1、培养学生积极探究的科学态度
2、通过合作、观察、收集证据来探究科学的奥秘
二、教学重难点重点认识根和茎的形态与作用难点区分植根和须根
三、教学准备课件、放大镜、带根的各种植物、烧瓶、水、油、棉花、小刀等
四、教学过程
一、激情导入
1、谈话同学们今天老师从大自然里请来两位植物朋友,你们想知道是谁吗?
2、师出示带根的香菜和葱
3、指生分别向大家介绍这两种植物
二、引导探究
1、区分直根和须根
(1)观察它们的根有什么不同?并把不同的方记录下来,看谁观察的最仔细
(2)学生观察记录
(3)汇报观察结果并板画
(4)教师小结像香菜这样,根从茎的下面长出来长长的一根,粗粗的、周围长了一些细小的根毛,粗粗的是主根细小的是侧根也就是主侧根区别明显的,我们在科学上叫它是直根(板书)像大葱这样,在茎下面长出的根有很多,都是差不多粗细和长短的,也就是没有明显的主根,我们在科学上叫它是须根(板书)
(5)在活动记录上画下直根和须根,描述它们的不同
(6)小组内观察自己带来的各种植物的根,进行比较分类,看看哪些是直根,哪些是须根
(7)各组汇报交流
二、认识根的作用
1、讲述根对于植物来说非常重要,你知道根有哪些作用吗?
2、学生回答
3、看多媒体课件介绍根的作用
4、学生看后谈感想师生小结并板书(固定、吸收水分和养料)
5、提问你能设计一个证明根吸收水分的实验吗?
6、小组讨论
7、汇报实验方案注意几个条件的控制
三、认识形态各异的茎
1、刚才我们认识了植物的根多种多样,那么它们的茎又是什么样子的呢?看书20页上面的图片,提问这些植物的茎有什么不同?
2、小组讨论汇报结果
3、结合学生了解的知识,教师进行适当补充并板书(直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎)
四、认识茎的作用
1、谈话根有吸收水分和养料的作用,那植物的茎又是干什么的呢?
[1]⑵。