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英语七下冀教版Unit7学案[Lesson49-52重难点解析】Unit7Sports andGood Health一.教学内容Unit7Sports andGood HealthLesson49—Lesson
521.单词和短语badminton basketballping-pong anybest cashierdollar healthrunner seventysoccer sportcatch easilygym heavyhit lightnet paddlecould each other playerthing basketfloor gamelose scoreteam wincheer yell
2.语法—般现在时—般过去时
3.语言目标
(1)表示喜欢和厌恶I like...best.Its my favourite.—What sportsdo you like—I likeping-pong.Ping-pong is my favouritesport.not like...at all
(2)询问价格—How muchare they—Thirty dollars.
(3)询问频率—How oftendo you...—Twice aday./Never./Sometimes二.重点、难点分析
1.Can youteach meto play basketball你能教我打篮球吗?1teach sb.to do sth,教某人做某事如:He teacheshis sonto makenew toys.他教儿子做新玩具Could youteach mehow toswim你能教我怎么游泳吗?2playbasketball打篮球play football踢足球play ping-pong打乒乓球play volleyball打排球球类词前不加任何冠词
2.How muchare they它们多少钱?1how much意思是“多少”,用来询问商品价格,与Whats theprice of...同义在使用时,要注意句子的主语是单数还是复数,以确定谓语动词的数如—How muchis theTV set这台电视机多少钱?—Two hundreddollars.二百美元—How muchare theshoes鞋多少钱?—Fifty dollars.五十美元2how much除了提问价格,还可以提问不可数名词的量,how many提问可数名词的量如How muchpork wouldyou like你想要多少猪肉?How manyteachers arethere inyour school你们学校有多少老师?
3.Do youlike thisT-shirt orthat T-shirt你喜欢这件T恤衫还是那件T恤衫?这是一个选择疑问句选择疑问句提出两个答案,看哪一个正确,在结构上同一般疑问句相似,两部分由or连接起来,前部分用升调,后部分用降调,其句子结构为“一般疑问句+or+简略的一般疑问句〃or连接的两个并列成分是一致的,or之后的疑问句与之前的疑问句中重复的部分通常省略,因此是简略的一般疑问句,回答可以选择其中一个来回答,也可以比较灵活如—Do youwant abig oneor asmall one你想要个大的还是小的?—The bigone.大的—Is Jimfrom Englandor America吉姆来自英国还是美国?—Km notsure.我也不确定—Would youlike sometea orcoffee你要喝茶还是咖啡?—Just sometea.茶就行4,—Do youhave anyping-pong balls你有乒乓球吗?—I dontthink so,but wecan buysome ping-pong ballsat thestore,too.我想没有,但我们也能在商店里买儿个乒乓球1Do youhave...是某人有某物的一般疑问句句式,常用于美式英语中,而在英式英语中常用have hasgoto如Does hehave ared pen=Has hegot ared pen他有一支红色的钢笔吗?They donthave anybooks aboutmusic.=They haventgot anybooks aboutmusic.他们没有关于音乐方面的书2I dontthink so.我不认为是这样I thinkso.我认为如此注意与其他短语的区别I hopeso.我希望如此I hopenot.我不希望这样rm afraidso.恐怕是这样Km afraidnot.恐怕不是这样
5.1like basketballbest!Its my favourite.我最喜欢打篮球!它是我最喜爱的运动Ping-pong ismy favouritesport.乒乓球是我最喜爱的运动favourite形容词,〃特别喜爱的,最喜欢的〃,可作表语或定语,无级别变化如Red ismyfavouritecolour.红色是我最喜欢的颜色Whats yourfavourite food你最喜欢的食物是什么?favourite还可以用作名词,“最喜欢的人或事物”如:This dressismyfavourite,这件长裙是我最喜欢的
6.Are youready tolearn ping-pong你准备学打乒乓球吗?be ready to dosth.准备做某事,乐于做某事如Lei Fengwas alwaysreadytohelp others.雷锋总是乐于助人The runnersare readyto runat thestarting line.选手们在起跑线准备跑be ready for sth.为某事而作准备如Mother isready forsupper now.妈妈正在为晚饭作准备They arereadyforschool.他们为上学作准备
7.Throw thebasketball at the net.向网内投球1该句是一个祈使句祈使句表示请求、命令、叮嘱、号召等,肯定祈使句的动词用原形表示,否定祈使句在句首加Dont如Catch thebasketball!接住球!Look out!当心!Dont worry!别着急!Dont runso fast!不要跑这么快!2throw sth.at...朝......扔......如Dont throwthe rubbishat thedog.不要把垃圾扔到狗身上They arethrowing stonesatthethief.他们在朝那个小偷扔石头
8.You hit the ping-pong ballwith thispaddle.你用拍打乒乓球1hit打如My fatheroften hitsme withhis hand.爸爸常常用手打我2with用如We seewith oureyes,but hearwith ourears.我们用眼睛看,用耳朵听Im writingwith mypen.我正在用我的钢笔写字
9.Look!I amhitting theball toJenny.看!我正把球发给焦妮look是现在进行时态的标志词,表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作其结构为助动词be+动词的现在分词hitting是hit的现在分词动词现在分词的构成方法是
(1)—般情况下在动词词尾加-ing如throw—throwing think—thinking learn—learning
(2)以不发音的字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing如ride—riding love—loving make—making
(3)以重读闭音节结尾的动词,若末尾只有一个辅音字母,应先双写这个辅音字母再加-ing如put—putting run—running swim—swimming
(4)以ie结尾的动词,变ie为v,再加-ing如tie—tying lie—lying die—dying
10.What happenedthis morningand this afternoon今天上午、下午发生了什么事?happen,是不及物动词,表示偶然地“发生”,主语是物如An accidenthappened lastnight.昨晚一件意外的事故发生了What ishappening overthere那边发生什么事了?如果说某人发生了某事,用sth.happen tosb.如:What happened to you你发生了什么事?常用sb.happen todosth,结构来表示“某人碰巧做某事”如I happenedto knowhim.我碰巧认识他My fatherhappenedtomeet hisold friendin thestreet.我爸爸碰巧在街上遇见了他的老朋友
11.This afternoon,they taughteach othera sport.今天下午,他们彼此教了一项运动
(1)该句使用的是一般过去时态,taught是teach的过去式,属不规则动词的变化形式如buy—bought think—thought hurt—hurt go—went hit—hit catch—caught do—did have—had等等
(2)each other彼此,互相,同义词组one another如We shouldlearn fromeach other.我们应该互相学习They gaveeachothera gift.他们互相送给对方礼物
12.Danny thoughthe couldhit theball,but hehurt hishand.丹尼认为他能击中球,但是他伤了他的手
(1)该句是一个宾语从句,he couldhittheball作thought的宾语在宾语从句中,如果主句是一般现在时,从句可用它所需的任何时态,如果主句是一般过去时,从句要用过去的某种时态如He thinkshe isgoing tohelp hismother dohouse workthis Sunday.他想这个星期天要帮妈妈干家务They wantedto knowwhen themeeting wouldstart.他们想知道会议几点开始
(2)but是一个连词,意为“但是”,表示转折关系;and是“和,而且〃之意,表示并列、递进关系;or意为“或者,否则〃,表示前后两成分之间的并列或选择关系;so意为“因此,所以〃,表示因果关系这四个词都是连词连词用来连接两个词、两个短语或句子如I likevegetables andmy brotherlikes fruit.我喜欢蔬菜,我弟弟喜欢水果He isshort,but heruns fast.他个子矮,但他胞得快Would youlike toplay gamesor gofor awalk你想做游戏还是去散步?He gotup late,so hecouldnt catchthe earlybus.他起床晚了,因此没赶上早班公共汽车你们今天玩得高兴吗?have fun很有趣/很有兴趣have fundoing sth.做某事很有趣如Do youhave fun learning English你对学英语有兴趣吗?
14.Jenny andLi Mingarrived atthe gymat
700.詹妮和李明在7点到达体育馆arrive,到达,是不及物动词同义词reach;get to同义句1We gotto Beijing at1000yesterday.2We arrivedin Beijingat1000yesterday.3We reachedBeijingat1000yesterday.我们昨天10点到达了北京
15.The otherteam hasorange shorts.另一队穿着桔黄色的短裤1orange有两种含义
①桔黄色
②桔子如Orange ismyfavouritecolour.桔黄色是我最喜欢的颜色Which doyoulikebetter,an orangeor abanana桔子跟香蕉比较起来,你更喜欢什么?2the other表示两个中的另一个,常与one连用,构成句型one...the other...意为“一个......另一个......%如I havetwo brothers.One isa doctor,the otherisateacher.我有两个哥哥一个是医生,另一个是教师与another,others辨析another泛指三个或三个以上的另一个,一般后面加单数名词且前面不加定冠词others=other+复数名词,其后不能再加名词,是复数意义如Please giveme anothercake.请给我另一块蛋糕Some studentsin theroom arereading.Others arewriting.房间里一些学生在读书,其他一些在写字
16.Bobs teamwon!The OrangeTeam lost!鲍伯队赢桔色队输win赢,其反义词lose输win后接match/prize/place比赛/奖/名次,但不能说win sb.输给某人lose tosb.
17.Did youhave funwatching thegame你对看比赛有兴趣吗?have fundoing sth,做某事有兴趣,如Were goingto havefunlearningEnglish thisterm.这学期我们将有兴趣地学英语。