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文本内容:
《林黛玉进贾府》导学案教学课时建议2课时学习目标
1、了解古典名著《红楼梦》、作者及其故事情节大意
2、分析主要人物形象,把握人物性格特点,学习人物描写的方法
3、了解小说中的环境描写及其作用预习案使用说明学法指导
1、依据预习案通读全文,借助“教材助读”,从整体上理解把握作品的主题,勾画出人物语言、动作及细节描写,细心揣摩人物性格特征以及刻画人物的方法
2、完成预习自测题目所有题目都书面完成
3、将预习中不能解决的问题标示出来,并填写到后面“我的疑问”处
4、限时25分钟,独立完成
一、知识链接(-)走近作者作者曹雪芹,名霆、字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪,大约生于1715年,卒于1763年祖先原是汉人,但很早就成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意),入了满籍从他曾祖曹玺开始,三代世袭江宁织造的官职曾祖母还做过康熙皇帝的乳母祖父曹寅做过康熙的“侍读,两个女儿都被入选为王妃康熙六次南巡,就有四次住在曹寅的江宁织造署内曹寅还奉命经常以密摺向康熙报告当地政治情况和大官僚的动态因此,在康熙朝,曹家是非常显赫的贵族世家曹寅是当时有名的藏书家,自己又能写诗填词谱曲曹雪芹深厚的文学修养和这种家庭环境不是没有关系的康熙末年,皇子们分朋树党,争权谋位最后是四皇子胤祯夺得了帝位,这就是雍正皇帝雍正即位后,立即开展了一场穷治政敌的凶残斗争残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力曹雪芹的父亲曹祺(鱼)因跟皇室派别斗争有牵连,以及在江宁织造任期内财款亏空等原因,被罢官、抄家,家道从此衰落曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程,由“锦衣纨绮”“仅甘庵肥的贵公子,降为落魄的“寒士”,当他著书时己过着“蓬牖茅椽,绳床瓦灶和“举家食粥酒常赊”的贫困生活这种天壤之别的生活变化,促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回顾这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判态度,写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》,准备了良好的基础
(二)作品有关介绍
1、《红楼梦》,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,成书于1784年(清乾隆帝四十九年),梦觉主人序本正式题为《红楼梦》它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等作者曹雪芹,续作是由高鹏完成本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会、宫廷、官场的黑暗,封建贵族阶级及其家庭的腐朽,封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张
2、金陵十二钗正册林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、巧姐、李纨、秦可卿
3、人名隐意W中很多人物的名字,其谐音都有特殊的含义,或讽刺,或感叹,是为红楼梦的艺术之一脂砚斋的批文指明了部分的隐意此作部分摘录如下贾宝玉一一假宝玉林黛玉一一怜待玉薛宝钗一一削宝拆贾府一一假府甄士隐一一真事隐甄英莲一一真应怜甄宝玉一一真宝玉贾雨村一一假语村(言)或假语存元春、迎春、探春、惜春——原应叹息或惜叹姻缘贾政、贾敬一一假正经潇湘馆一一消香馆梨香院一一离乡怨蓊芜院一一恨无缘怡红院一一遗红怨千红一窟——千红一哭万艳同杯一一万艳同悲王熙凤站在冰山上孤零零的雌凤(一说“亡西风”或“枉为犀利的女子”)
(三)《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用《红楼梦》的序幕由前三回构成,分别从各个不同的角度,为全书情节的开展作了必要的交代它们之间既有联系,又各有侧重一回,开篇,用“女蜗补天”“木石前盟两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩“女蜗补天作者描写一块“无材补天,幻形入世”的顽石,这便是随宝玉一起降生,又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”,它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用一方面暗示他无“补天之材,是个不符合封建社会要求的“蠢物”,另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格,具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性,难以为世俗改变“木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系这顽石投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”,使其得以久延岁月,脱去草木之态,幻化人形,修成女体所以顽石下凡,她为报灌溉之恩,也同走一遭,把一生的眼泪还他这绛珠仙草就是林黛玉的前身正因为这一段姻缘,他们初见时,林黛玉有“好生奇怪,倒像在那里见过一般”的感觉,贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢二回,交代贾府人物通过“冷子兴演说荣国府”,简要介绍了贾府中的人物关系图示见课本P13三回,介绍小说的典型环境一通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写林黛玉进府的行踪,是这一回介绍贾府人物,描写贾府环境的线索四回,展现小说更广阔的社会背景通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节五回,全书总纲通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来《红楼梦》只流传下80回,遗失了结尾因此,《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的
二、整体感知
1、林黛玉进贾府都见到了哪些人?按情节发展,课文可分几部分,各写什么内容?
2、本文的中心事件是什么?透过林黛玉的眼睛,我们可以看出贾府是个怎样的大家庭
三、预习自测
1、下列各组词语中加点的字的读音,正确的一组是()A内帏(w6i)敕(chi)造人烟阜(伦)盛钗(chdi)钏(chudn)B盥(gudn)沐忖度(ctinduG)敛声屏(ping)气丫鬟(hudn)C厢(wu)甬(ySng)路放诞(ddn)无礼懵(m6ng)懂鬓(bin)发蓼(zdn)银涎(xidn)皮赖脸杜撰(zhudn)
2、下列词语书写完全正确的一组是()A不经之谈凋梁画栋荒诞不经纨绮春粱B宸翰之宝孽根祸胎混世魔王面如傅粉C怯弱不胜珍惜韶光顾盼神飞体格风骚D谬种流传以手拭泪貌合神离挽着发髻
3、解释下列词语在文中的含义偏僻_______________________________便宜____________________________________态度_______________________________风流____________________________________可怜_______________________________我的疑问:_________________________________________________探究案I质疑探究一质疑解疑、合作探究探究点一同为小说的主要人物,王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同?作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法?探究点二在文中找出有关王熙凤、贾宝玉、林黛玉这几个人物肖像、心理、动作、神态以及细节描写的语句,分析他们的形象探究点三本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用?有人说“说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影”,你同意这个说法吗?请简述理由II.当堂检测一有效训练、反馈矫正
一、下面几个句子是对人物肖像的描写,依次判断正确的一项是()
(1)肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲
(2)削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞
(3)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻
(4)两弯似蹙非蹙邕烟眉,一双似喜非喜含情目态生两席之愁,娇袭一身之病泪光点点,娇喘微微A.探春、惜春、李纨、王熙凤B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤
二、阅读本文第五段,完成后面问题
1.对“只听后院中有人笑声,说我来迟了,不曾迎接远客!”有四项分析,其中_项分析得不适当,请选出()A.写王熙凤出场,恍若是用了先声夺人的手法-…人末到,声先到的手法B.这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎,真诚关怀,以来退了为歉C.这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物D.这句描写表现了王熙凤对人面上一盆火,实际未必是真情的虚情假意
2.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻〃这两句描写表现了()A.王熙凤对人是脸上一盆火,肚里一把刀B.王熙凤对人是故作热情,其实是虚情假意C.王熙凤对人是看风使舵,以热情待人,可交的、有用的就对人好,反之则一脚踢开D.王熙凤阴险毒辣,却也有热烈真情的一面,人的性格是多重而复杂的
3.老太太说王熙凤叫“辣子”,这是(多项选择)()A.戏谑之言,玩笑话,实无贬意B.老太太宠爱王熙凤,这是宠她的一种表现C.虽是玩笑话,曹雪芹也借此点出了王熙凤的性格核心:辣D.老太太虽宠她,却也对她的放诞元礼微有不满,因此略加讥刺
4.“天下竟有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竞不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,”这句话表现了王熙凤()A.为了巩固自己在老太太心中受宠的地位,故意夸赞林黛玉,讨老太太的欢喜B.为了讨好林黛玉,博得林黛玉对自己的欢心,巩固自己的统治荣府的地位C.她赞美林黛玉却用〃嫡亲孙女作比,这样既使林黛玉对自己有个好印象,又讨好了老太太,又没得罪在座的“三春”,可谓八面玲珑,谁也不得罪D.她用“三春〃之美来夸赞林黛玉,是为了说明她也重视林黛玉,也怕将来林黛玉做贾宝的妻子夺了她掌的荣府的权
7.给“也只管告诉我这个句子画出朗读时的逻辑重音,并说明逻辑重音的字所含的意思
(1)逻辑重音是:____
(2)意思是:_____________________________________有错必改:________________________________________________________________________________我的收获:(反思静悟、体验成功)_____________________________________________________________课堂评价:________________________________________________________________________________《林黛玉进贾府》答案
二、整体感知
1、林黛玉进贾府都见到了哪些人?按情节发展,课文可分几部分,各写什么内容?
2、本文的中心事件是什么?透过林黛玉的眼睛,我们可以看出贾府是个怎样的大家庭?见教参第五页
三、预习自测
1、下列各组词语中加点的字的读音,正确的一组是AA内帏w6i敕chi造人烟阜位盛钗chai钏chudnB盥gudn沐忖度din dud敛声屏ping气放诞丫鬟hudn C厢房wii甬ydng路ddn无礼懵m6ng懂D鬓bin发£zdn银涎xidn皮赖脸C杜撰zhudn
2、下列词语书写完全正确的一组是纨籍膏粱A不经之谈凋梁画栋荒诞不经面如傅粉B宸翰之宝孽根祸胎混世魔王C怯弱不胜珍惜韶光顾盼神飞体格风骚D谬种流传以手拭泪貌合神离挽着发髻
3、解释下列词语在文中的含义偏僻便宜态度风流可怜偏激,不端正方便言行探究案举止所表现的神态风韵I质疑探可惜充——质疑解疑、合作探究探究点一同为小说的主要人物,王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同?作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法?王熙凤和贾宝玉是贾府的中心人物,也是小说中最重要的两个人物,他们的出场却有很大不同王熙凤出场“不见其人,先闻其声”,同时运用对比手法,通过林黛玉的感受,突出了王熙凤的与众不同又通过服饰、外貌、语言、动作等描写,细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎而对贾宝玉,则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法,先通过众人之口,从反面入手,突出了这一人物的顽劣异常,不合常规,致使黛玉心生“蠢物”印象,及至见到真人,却是一位清秀俊朗的年轻公子,欲扬先抑,给人留下深刻的印象又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为,突出了这一人物的真性情与在贾府中特殊的地位探究点二在文中找出有关王熙凤、贾宝玉、林黛玉这几个人物肖像、心理、动作、神态以及细节描写的语句,分析他们的形象见教参第三题探究点三本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用?有人说“说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影”,你同意这个说法吗?请简述理由答
1.通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派例如开头写贾府的“兽头大门”,门前的“两个大石狮子,正门匾上的“敕造荣国府五个大字,无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派
2.通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源如“敕造荣国府〃的门匾,皇帝御笔书赐的“荣福堂的匾额,室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等
3.为书中的主要人物提供一个活动的环境,并借助环描写巧妙地从侧面暗示了人物性格如贾赦、贾政在荣府的地位、性格的不同同意那皇帝御书的金匾、乌木蓼银的对联,那等级分明的礼仪,豪门贵族的气派,果然与别家不同从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗?所以,可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影II、当堂检测——有效训练、反馈矫正
一、下面几个句子是对人物肖像的描写,依次判断正确的一项是(B)
(1)肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲
(2)削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞
(3)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻
(4)两弯似蹙非蹙骨烟眉,一双似喜非喜含情目态生两刷之愁,娇袭一身之病泪光点点,娇喘微微A.探春、惜春、李纨、王熙凤B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤
二、阅读下段文章,完成后面问题_语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”
①黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,编着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭瑛珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋络裙
②一双丹凤三角眠,两弯柳叶吊梢眉
③,身量苗条,体格风骚
④,粉面含春成不露,丹唇未启笑先闻黛玉连忙起身接见贾母笑道:“你不认得他他是我们这里一个有名的泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,
⑤你只叫他凤辣子就是了〃黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道“这是琏嫂子”黛玉不识,也曾听见母亲说过,舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤黛玉忙赔笑见礼,以“嫂呼之这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐了,因笑道“天下竟有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竞不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,
⑦怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪贾母笑道“我才好了,你倒来招我,你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话〃这熙凤听了,忙转悲为喜道“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竞忘记了老祖宗该打,该打!”又忙携黛玉之手,问“妹妹几岁了可也上过学现吃什么药在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我””
⑥
1.对第一句有四项分析,其中一项分析得不适当,请选出(B)A.写王熙凤出场,恍若是用了先声夺人的手法-…人末到,声先到的手法B.这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎,真诚关怀,以来迟了为歉C.这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物D.这句描写表现了王熙凤对人面上一盆火,实际未必是真情的虚情假意
2.对王熙凤衣着打扮的描写表现了(C)A.荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份,写得十分得体B.王熙凤是个年轻的媳妇,爱美之心与诸人同,这种描写表现了她爱美之心C.王熙凤炫耀自己的富贵,她的生活观念俗不可耐D.为了迎接远方来客,穿着打扮得符合迎客的礼貌,不能被林黛玉笑话
3.“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉这两句肖像描写,表现了(D)A.王熙凤的刁蛮,不懂礼法B.古典美人的特点并兼有些英气C.王熙凤抚媚智慧D.王熙凤的泼辣、厉害、无情
4.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了(A)A.王熙凤对人是脸上一盆火,肚里一把刀B.王熙凤对人是故作热情,其实是虚情假意C.王熙凤对人是看风使舵,以热情待人,可交的、有用的就对人好,反之则一脚踢开D.王熙凤阴险毒辣,却也有热烈真情的一面,人的性格是多重而复杂的
5.老太太说王熙凤叫“辣子”,这是(多项选择)(ABC)A.戏谑之言,玩笑话,实无贬意B.老太太宠爱王熙凤,这是宠她的一种表现C.虽是玩笑话,曹雪芹也借此点出了王熙凤的性格核心:辣D.老太太虽宠她,却也对她的放诞元礼微有不满,因此略加讥刺
6.画横线这句话表现了王熙凤(C)A.为了巩固自己在老太太心中受宠的地位,故意夸赞林黛玉,讨老太太的欢喜B.为了讨好林黛玉,博得林黛玉对自己的欢心,巩固自己的统治荣府的地位C.她赞美林黛玉却用〃嫡亲孙女〃作比,这样既使林黛玉对自己有个好印象,又讨好了老太太,又没得罪在座的“三春”,可谓八面玲珑,谁也不得罪D.她用“三春〃之美来夸赞林黛玉,是为了说明她也重视林黛玉,也怕将来林黛玉做贾宝的妻子夺了她掌的荣府的权
8.给文中画横线的这个句子画出朗读时的逻辑重音,并说明逻辑重音的字所含的意思也只管告诉我
(1)逻辑重音是:—
(2)意思是:—炫耀自己的执掌贾家大权的地位整体感知答案
1、
(1)初进荣府(开端)(2〜4)拜见贾母、邢王夫人、三姐妹等(5-6)初见凤姐(7〜11)拜见两位舅舅,介绍宝玉(发展)
(12)陪贾母进晚餐(13〜14)宝黛初会(15〜16)安排起居(结局)第一部分
(1)故事的开端,林黛玉来到了荣国府这部分着重描写环境第二部分(2〜14):故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物第三部分(15〜16),故事的结尾,为林黛玉安排住处通过分析,可以看出课文以一定的事件为中心,沿着一条线索,一步步展开故事情节,条理层次十分清楚
2、本文的中心事件是林黛玉来到贾府,与众人见面透过她的眼睛,我们看到,贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门望族,是皇帝信任和赏识的簪缨世家,礼节繁复,等级森严,仆从如云,吃穿用度豪奢通过这些描写,小说交代了作品人物所生活的典型环境。