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文本内容:
青岛版六年级上册科学基础训练及答案我想研究的问题病毒是一类什么样的生物?2病毒的种类有多少?探究与体验由病毒感染引起的疾病及预防措施染引起的疾病,有鼻炎,鼻窦炎,肺炎,气管炎,支气管发炎,感冒时间长了,就会导致,预防用点板蓝根,屋内撒点84消毒液,再就是通风换气
一、我的收获
1.填一填
(1)流感、狂犬病、麻疹
(2)菌丝
(3)左边(菌褶)(菌丝)右边(菌盖)(菌柄)(地下菌丝)
2.小法官
(1)错;
(2)对;
(3)对;
(4)错;
(5)错
3.我会选
(1)C;
(2)B;
(3)B;
(4)C
二、生活中的科学
1.答这些根瘤是根瘤菌,它可以固定空气中的氮素,直接供给大豆发育所需要的氮素营养
2.答为了消灭病毒杀死细菌
3.答因为晾晒可以防止衣物发霉
三、探究能力答如何预防由病毒感染引起的疾病?如何利用有益的细菌?食用菌如何种植拓展与应用早、晚是喝奶的最佳时机,早餐时喝奶,给一天的活力提供充分的营养保证;晚上喝牛奶,不但有助于睡眠,而旦有助于人体对其营养成份的吸收
[1]⑵
[3]⑷
四、反思回顾
1.答我学到病毒是一类没有细胞结构的特殊生物;球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态,它是一类单细胞的生物;蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成和小伙伴合作的很愉快
2.答野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒?一看颜色;二看形状;三看分泌物;四闻气味二.细菌我想研究的问题
1.细菌是一种什么样的生物呢?
2.细菌有什么特点?
3.细菌是如何繁殖的?
4.细菌与人类有怎样的关系?探究与体验我的交流细菌有球菌,杆菌,螺旋菌,它个体微小我的发现细菌是一类单细胞的生物,个体微小,必须借助显微镜才能观察到我的方案查资料,调查我的记录细菌所起的作用食品发酵不变味生产沼气快生物制药方便增加土壤肥力更有效使人患病感染我的发现细菌适应能力极弱,种类繁多,分布广泛,与人类的关系极其密切我的收获
(1)分别是球菌,杆菌,螺旋菌
(2)细菌是一类单细胞生物,必须借助显微镜才能观察到
(3)腐生细菌
(4)72次108次
三、馒头发霉了我想研究的问题
1、馒头为什么会发霉呢?
2、馒头在什么条件下会发霉探究与体验观察实验馒头等物品发霉的原因我的猜想天热的时候馒头容易发霉,馒头发霉可能与温度有关,受潮湿的时候馒头容易发霉,馒头发霉可能与湿度有关我的方案取四片同样的馒头,分别标上
1.
2.
3.4号,将
1.3号馒头分别滴上水,
2.4号不滴水,用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头,将
1.2号放在温度较高的阳台上,
3.4号放在温度较低的室内每天按时观察,把观察的现象和出现的部位记录下来现象条件时间rW]温低温第一天均没有明显变化均没有明显变化第二天1号有少量变化,2号没有明显变化
3.4号均没有明显变化第三天1号霉面积扩大,2号有霉变化3号有霉变化现象,4号没有霉变化现象第四天1号霉全部变化,2号霉面积扩大3号霉面积扩大,4号有霉变化我的发现馒头在潮湿高温的情况下容易发霉如何防止物品发霉?我的交流许多食品、衣物、日常用品等,如果不妥善保管就会发霉坏掉造成损失我的发现为了防止食品、衣物等易发霉的物品,应该放在通风降温的地方,用防腐剂真空包装等方法防止发霉我的收获
1、有食物、衣物、日常用品
2、真菌
3、真菌既不属于植物又不属于动物的一类生物
4、患病,有益的
2、生活中的科学真菌对人类的生活既有有利的一面,又有有害的一面,你知道有哪些?有利的一面利用真菌制作食品、调料、药品等有害的一面会使人类或其它生物患病
四、食用菌我想研究的问题
2、蘑菇的结构特点是什么?
3、如何区别有毒蘑菇?
4、你知道的食用菌有哪些?探究与体验观察实验蘑菇的生活环境我的交流蘑菇的生活环境是怎样的?我的发现蘑菇喜欢阴暗潮湿的环境蘑菇的结构特点我的方案观察我们常见的蘑菇我的发现蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分我的收获
1.填一填
(1)抱子
(2)菌丝
(3)菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝
(4)阴暗、潮湿
(5)银耳、木耳、猴头、平菇、金针菇
2.生活中的科学如何识别有毒蘑菇?答一看颜色;而看形状;三看分泌物;四闻气味单元活动
一、我的收获
1.填一填
(1)流感、狂犬病、麻疹
(2)青霉、曲霉酵母菌
(3)左边菌褶、菌丝;右边菌盖、菌柄、地下菌丝
2.小法官
(1)错
(2)对
(3)对
(4)错
(5)错
3.我会选
(1)C
(2)B
(3)B
(4)C
二、生活中的科学
1.这些根瘤是根瘤菌,他可以固定空气中的氮素,直接供给大豆发育所需要的氮素营养
2.为了消灭病毒杀死细菌
3.因为晾晒可以防止衣服发霉
三、探究能力如何预防由病毒感染引起的疾病如何利用有益的细菌?食用菌如何种植?
四、反思回顾1病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态,它是一类单细胞的生物;蘑菇是由菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成的很小伙伴合作解决问题很愉快
2.野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒?一看颜色;而看形状;三看分泌物;四闻气味
五、蜡烛的变化我想研究的问题
2、怎样做面塑或泥塑?蜡烛的变化我的猜想蜡烛加热后会有变化我的方案取一根蜡烛,点燃后会有烟我的记录蜡烛点燃的现象蜡烛燃烧时会产生烟蜡烛加热的现象蜡烛加热后,不仅形状发生了变化,还会产生了新的物质我的发现蜡烛加热只是形态发生变化,蜡烛燃烧不仅形态发生了变化,还会产生新的物质我的收获
1、填一填
(1)形态纸折叠铁熔化
(2)形态新物质木块燃烧3面粉馒头形态新物质
2、小法官1对2对
3、生活中的科学面塑和泥塑只改变了形态,鸡蛋放入醋不仅改变了形态,还会产生新的物质
六、食盐和水泥我想研究的问题
2、物质变化与人类生活有哪些关系?食盐的变化我的猜想溶解的食盐还能变成食盐我的方案取一个烧杯放入适量的水和食盐进行均匀搅拌,倒入铁盘中,放在酒精灯上加热,铁盘里的溶液又变回了食盐水泥的变化我的猜想水泥加入水就变成了固体我的方案取适量的水泥放入盘中,加入水搅拌,变成固体状我的记录水泥加入水后变成固体状我的发现水泥加入水后变成固体状,不能再变回水泥我的收获
1、填一填1可逆变化2不可逆变化
2、小法官1对2对3对
3、我会选1C2B七.铁生锈我想研究的问题
1.铁在什么条件下容易生锈?
2.铁为什么会生锈?探究与体验观察实验我的猜想铁在潮湿环境下容易生锈我的方案取三个同样的铁钉,分别放入水中、空气中和一半在水中一半在空气中,注意观察变化我的记录一铁钉所处的环境水中空气中一半水一半空气1周后生锈情况不生锈不生锈生锈我的发现铁生锈的必须条件是氧气、水同时存在我的记录二铁钉所处的环境水中醋中盐水中OOOOOO1周后生锈情况不生锈生锈生锈我的发现铁生锈的必须条件是酸或碱或盐我的收获
1.1酸、碱、盐2对、错、对
八、牛奶的变化观察与思考我想研究的问题
2、为什么不能空腹喝牛奶?观察实验我的猜想牛奶与一些食品放在一起会变味道我的方案把牛奶和糖放在一起,尝试会变甜我的记录食品与牛奶混合后的现象醋颗粒柠檬汁有沉淀物味精无变化橘子汁颜色变成橘黄色我的发现有的颜色变了,有的味道变了我的收获
1、填一填1不能空腹、过期的不要喝2酸性,醋、柠檬汁
2、小法官1radic;2radic;3times;
3、生活中的科学1牛奶营养丰富,在保温瓶内存放过久,瓶内温度逐渐下降,降到适当温度时,细菌会大量繁殖,3〜4小时后牛奶就会酸败变质,喝了容易腹泻、消化不良或食物中毒2牛奶中的蛋白质需经过胃与小肠消化分解成氨基酸才能在小肠吸收,而空腹喝奶时胃排空很快,蛋白质还来不及吸收即被排到大肠,不但造成了营养的浪费,而且蛋白质还会在大肠内腐败成为有毒的物质空腹喝牛奶,也会因没有碳水化合物产生的能量,致使牛奶中的蛋白质被迫转化为热能,而起不到营养滋补的作用。