文本内容:
我们在成长没有任何准备的我们已经进入了教师这一行业,虽然有些措手不及但也意料之中初进校园时,有的只是紧张与忐忑现在依稀还记得当校长告诉我们只是实习生,不能登台讲课时那一瞬间放松的感觉;到后来军训期间又开始担心如果真的上不了讲台怎么办,自身就不会得到锻炼;最后军训结束,主任给了我们依据简短的话语“你们回去备备课吧,明天讲课仅在开学初,我的心情就经历了一次过山车,忽上忽下的一个多月的时间,我已经慢慢适应了学校,适应了学生,适应了每天“教室一一办公室”两点一线的生活面对学生也已经没有了初登讲台时的紧张,自己变得越来越自信,越来越从容最初的自己,不了解学生,不熟悉课本,更加不懂得该如何传授知识有时候往往自己认为准备得很充分、很有趣的一节课,在学生看来却很无趣,以至于不能激发他们的学习兴趣,课上也不能积极配合后来,我就找时间与学生聊天,了解他们的想法,把吸引他们的点融入到课堂中渐渐地课堂气氛有了明显的好转对于课本,最初的自己总是不把这些初中知识放在眼里,总觉得十分简单,讲课时也没有完全按照课本顺序讲,经常东一榔头西一棒子讲的学生们也是稀里糊涂后来,指导老师慢慢给我进行指点,我才发现其实课本的设计很合理,每一部分都与前一部分有连接按照课本内容的顺序在给学生多做些课堂练习整堂课下来学生们还是很容易接受的,而且自己也不会忘记该讲什么课本就是最直接的教学工具课堂上驾驭课堂的能力也十分重要因为学生在课堂上一举一动都直接影响教学,但当有学生因为课程难而无心学习、违反纪律时,我的情绪很容易受到影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课顺序被打乱,影响了教学效果这种情况在最开始的讲课中经常发生,总是困扰着我后来,我就询问了许多资深的老师,我也学会了用眼神“秒杀学生,用自己的眼神来提醒他学习,也用自己的眼神警告他不要浪费课堂的时间同时,指导老师还教导我,虽然我们个子不高,但是我们要学会用自己的气场来“征服学生,用自己的专业知识水平来收服学生,让他们从心底觉得我们是一个合格的老师时间在慢慢向前推移,我们也在一点点进步,虽然实习生活短暂,但是我们的成长是不可估量的。