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我眼中的一节好的课堂上学的时候,教法老师经常教我们如何去安排一节课,如何将课准备的完整而充实有趣但是真正走上讲台,我才深深的体会到,一节好的课堂,并不只是老师的课程准备有多充分,而是学生是否能够真正的参与到这个课堂中,是否能够真正的配合自己将课程进行下去那么如何才能做到学生喜欢自己所讲,而真正用心的投入到课堂当中呢?我认为,学生无法真正的将自己的精力完全的集中到这四十分钟来,所以,对我们来说,要选择适当的方法来活跃气氛,比如,讲一个与课程相关的小故事,或者组织一个小组讨论等等,只有学生相互学习,学生才能够提高学习兴趣,积极参与到课程学习中来但是,太过活跃的课堂气氛又会使学生活跃过度,学生很难再将精力集中到所学的内容当中,所以,这就需要我们实行刚柔兼施的方法,在该严厉的时候,必须严肃起来,并提前给学生以暗示或时常常给学生们讲一些有道理的成语故事,或名言警句,这不仅对学生是一个积累,更多的是增加了自己的威信力丰富的知识储备,才能使我们能够在课堂上得心应手所以仅仅是吃透课本这还远远不够,我们还要利用课余的时间,多读一些不同种类的书,包括学生正在读的书,只有这样,我们才能灵活运用知识常变常新,课堂才不会单调乏味同时,在备课的时候,要注意体会不同年龄段的学生所关注的事情,只有了解学生,才能够吸引学生,知道他们想知道什么,喜欢什么,这样就可以将他们所关注的东西融入到自己所讲的课文中,这无非又是一个课堂上的亮点所在所以,我认为,一节好的课堂,不仅仅是老师讲的精彩,只有当学生真正参与其中,能够灵活运用所学知识,能够有所得,那么不管采取什么授课方式的课堂,都是一个好的课堂。