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文本内容:
我是班级一份子本学期已过去一个月,我教的班级是七年级一班到七年级五班,由于七年级四班的班主任石玉良老师请长假,学校安排我担任七四班的班主任一职因为之前都只负责教课,对他们的班级情况不是很了解,接触了一个星期后,我发现这个班的班级凝聚力特别差,自私,没有班级荣誉感和责任感卫生方面经常扣分不说,临到事情发生时,总是想着先推卸责任学生之间容易发生冲突,不能相互包容,爱打小报告,甚至打架我深知情况不妙,恰逢学校运动会召开前夕,终于让我抓住机会,开展了一个以“我是班级一份子”为主题的动员大会,并通过运动会加强班级的凝聚力班会开始前夕,我先总结了这段时间来学生们的表现,并指出班级出现的问题,学生们都羞愧的低下了头,之后又我叫起来了卫生委员,适当的批评了他在这方面的不尽责,并也表示理解他在这块的不容易,因为课下我已经调查过卫生扣分这块很大原因是班级在卫生这块制定的制度和奖惩措施以及管理不到位,所以我召集所有班委以及十个学生代表共同商量代表全体同学制定了落实到具体的制度措施,并且充分遵循了其他同学的意见,获得了全体同学通过因为是全班同学都参与的一项制度措施的制定,学生的认同性很高,能够积极参与、积极配合,在之后的时间里卫生扣分情况明显改善因为是“我是班级一份子的动员大会,为了改变班级凝聚力差,人人只为自己的情况首先我觉得我作为班主任,应该首先行动起来,以身作则,在班里树立一个高大的班主任形象,从而带动班级全体同学都能够参与到班集体的建设中来于是,在安排运动会各项工作前,我首先向大家承诺了自己的工作“第一,由于天气炎热,不论是运动员还是同学都需要及时的补充水分,但是因为从操场去水房节水又特别麻烦,我自己出资给大家买了四桶矿泉水,但是又因为我自己没办法全拿过去,需要几个同学帮忙,不知道哪位同学愿意帮忙一下学生听到以后特别开心,几乎全部男生都举起了手纷纷表示愿意帮忙,甚至我看到有好几个女生也举手了,第一步初见成效接下来我又说“由于运动员们是代表着我们全班在参加比赛,是在为我们班级争荣誉,那么我们其他同学是不是也应该尽一分力,为他们加油呢?所以老师不才,争做这拉拉队队长的头衔,其他同学还有愿意加入我的吗?学生听完后更激动了,全部举起了双手于是我更加一把劲,“还有一件事,就是参赛的同学比赛完后一定非常累,我希望有几个同学到时候愿意出来搀扶一下,还有自愿的同学吗?这一回同学们比之前都还要更积极于是我开心的说“那我们每个人都有了各自的任务,都为了我们的班集体贡献属于自己的一份力,所以,为了犒劳大家的辛苦,老师再自费,给大家买了一些吃的奖品,每一个人都有份”这个时候,大家的情绪到达了顶点,对我更加尊敬喜欢,于是我又适时地给他们讲了一个班级整体的重要性,突出了这节班会的主题这里有一个小插曲,就是在运动会当天,在1500米的比赛上,我几乎是跟着参赛的同学在跑,并且时不时的鼓励他们,真正的起到为班级做贡献的带头作用,同学们看在眼里,有的学生甚至感动的落泪于是整个操场上空都飘荡着我们班级拉拉队的加油声自此以后,我发现班级的凝聚力空前提高,学生之间发生冲突的事件越来越少在班会的结尾,我还处理了一个小事件起源是一个女生宿舍十一个人,宿舍长带领的一拨人和另一波女生不合,经常因为宿舍管理发生吵闹,常常告到我这里来,借着这次机会我把他们单独叫了出去,给他们讲了一些互相包容相互理解的道理,并且我针对他们宿舍实行了一项宿舍长轮换制,每人需要值宿舍长一天,在获得权力的同时要履行义务,保证自己值班的那天让宿舍平稳度过,希望他们能同时体会宿舍长和宿舍成员各自的身份以及辛苦后来发现很长一段时间他们都没再来找过我,我及时了解下后知道了他们都已经开始理解了对方,有了一个完美的结局借助这次运动会的契机,我实现了班级制度决策和管理的民主化,让他们都愿意并积极参与到班级建设上来,是每一个人都能够也愿意服从班级的管理,共同维护好班集体;通过我的带头和榜样作用,以及整个运动会氛围的整体带动下,班集体的凝聚力空前提高,学生不再是人人为我的心理,而逐渐转变成我为班级我为人人的思想,提高了学生的集体责任感和荣誉感,并且增进了学生之间、师生之间的关系,使之良性发展;通过具体解决女生宿舍之间因为管理发生的不合,让他们轮换制宿舍长,学生之间的理解包容意思加强,使他们能够换位思考,能够站在不同的立场思考问题,并因为理解宽容从而解决问题总之,通过这三个事件,在运动会之后的很长一段时间,班级氛围朝着健康、良性发展,班级凝聚力加强,学生间的关系和睦,相互帮助,相互宽容,每个人都能以七四班一份子而自居,班级文化丰富多彩愿七四班还能取得更大的进步。