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听巡回指导老师评课有感
1、课堂上老师面向的是全体的学生,提问更需要技巧,课堂上参与的不仅仅是几个人,提出问题要给学生思考的时间要多多提问成绩不好的学生,而不是只关注几个学习好的学生作为老师的我们更需要思考一些问题,总结教学经验,思考我们教学的方法是否得当要注意教学规律的研究
2、教学形式我们课堂的教学形式,无论是新课堂探究式教学还是灌输式式教学,我们要注意一点教学有法而无定法,我们的教学模式要做到,无模之模而为致模我们交的是方法,是使学生学会知识,而在教学中我们就要做到从模式的框架中灵活应用,把教学目的放到第一位教学中我们要突出教师的主导地位,体现学生的主体地位
3、教学目的我们课堂教学的目的就是使学生学会知识,发展学生的能力,是老师和学生对知识的共同理解和掌握,老师的作用是引导学生学会学习,学生的目的是掌握知识应用知识
4、知识的理解和把握作为实习生的我们不仅要向课堂要结果,还要提高自身能力我们对知识的把握要做到一点就是“深入浅出”,只有我们自己对知识有更深的理解和把握,我们才能用更加浅显的语言把它表现出来,使别人理解和明白“学然后知不足,教然后知困,这就要求我们要深入对知识和教材的研究
5、备课和有教学经验的教师相比,我们缺乏的是经验和对知识的把握,我们应该如何备课,怎样备好一堂课,我们要做的是把自己放到一个更高的位置,我们要做的是把每一节课都像给重点班上课一样去备课,我们要把课备好,然后学会裁剪,把适合学生的知识输入给学生们如果我们仅仅以一个普通班的标准去要求我们自己去备课,那么我们收获的东西会很少,进步也不会很大,别人提供我么的知识一个平台,而我们要做的是让自己更加优秀
6、课堂的亮点要是自己的课堂更有亮点,让自己的课堂更加优秀,我们要做的是在备课的过程中我们要设计一些有梯度的问题,引导学生学会思考,我们在传达应用知识的同时,要让自己的课堂得到升华,那要求我们要深入研究高考,对高考有一个度的把握我们也要在学生展示的过程中“干预学生,对学生的错误给予及时恰当的评价
7、教师的尊严老师和学生之间有一定的距离和尺度,我们要做的是树立我们的尊严,师生之间的和谐关系就是“敬畏,当我们控制不住课堂的时候我们要采取措施,杀鸡儆猴学生毕竟是学生,我们要做的是严格要求学生,对他们的容忍就是对他们的纵容这个过程中也要求我们要有耐心,让学生对我们的尊重成为习惯我们也要对自己的位置充分认可,无论我们和学生的年龄多么接近,我们必须做到在课堂里我们就是老师,我有我要行使的权利和履行的义务人非圣贤孰能无过,我们每个人都可能犯错,但是我们每个人都需要对自己的错误负责人,这次的指导中有太多东西需要我们用时间去消化,我们需要用实际行动去提高我们自己非常感谢老师们的指导,我们也会更加努力做好我们的工作我们也要认真履行我们许给别人的承诺,教好学,找方法,会舍得。