文本内容:
听课收获上周我去听课,第一节课听的是我的指导老师袁老师的英语课,第二节课听的是跟我一起来第十九中学实习的徐老师的生物课虽然徐老师的课也有亮点,可是把两节课放在一块比较,我顿时体会到了实习老师与老教师之间的差距首先,是正式上课时老师本身应该注意的讲课细节比如在讲解专业知识点的时候,老教师往往会采用比较专业的术语,用精炼简要的话点拨学生而实习的年轻老师由于讲课经验少,往往会想到哪儿说到哪儿,重难点抓不准,有时候重点会一带而过,这就给学生的理解带来极大的困难和偏差如果我们备课讲课时能够注意自己说话的方式和用词,也许会达到事半功倍的效果其次,是板书的书写应该注意的问题书写板书是为了让学生清楚地知道本节课的重点,理顺本节课的整体思路徐老师采用了画图的方式来讲解染色体,形象生动,便于学生理解记忆但是她的板书整体看起来比较混乱,没有分主板书和副板书,也没有一条主线索来串联知识点,所以整个板书显得比较混乱袁老师虽然写的东西比较少,但是清楚明白,学生一目了然然后,是课堂提问的技巧一节课下来,徐老师没有提问过学生几次,整节课几乎都是她一个人在讲袁老师不是简简单单地提问,她会给学生提供一些线索,学生能够根据她的提示经过思考和分析得出结论,这样不仅培养了学生的自主学习能力,也有利于增加学生与教师之间的沟通与交流最后,这也是我感受最深的,就是备课时老师的角度问题以往老师在备课时总是想着自己如何才能把这一节课上好,这样就容易忽略学生的实际情况与接受能力经验少的老师往往会犯这样的错误,为了完成规定的教学任务就把学生放在了一边,只顾着从自己的角度出发备课结果就是老师讲得慷慨激昂,学生云里雾里,一头雾水所以在备课时,我们一定要备学生,学会因材施教从徐老师的身上我也看到了自己讲课备课时犯的错误,我也明白自己距离一名合格的人民教师之间的差距我会继续努力,虚心学习,改正自己的缺点与不足,争取做一名合格的老师。