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文本内容:
学习情境6成动机排放超标的改障诊断与哆复”教学设计发动机排放超标的故障诊断任务名称学时10学生人数12与修复指导教师教学方法任务教学法;引导文教学法;小组工作法等尾气分析仪4套;示波器4台;专用工具4套;桑任务地点汽车殿一ft化教室所需设备塔纳轿车4辆选择一个桑塔纳轿车发动机尾气排放超标的故障案例,采用情境化的教学方式,引导学客户疵生按照六步法(资讯、决策、计划、实施、检查、评价),紧密结合汽车维修企业实际过程排除故障,在此过程中学习相关理论知识和检测仪器的正确使用方法任务载体桑塔纳轿车发动机发动后检测到其发动机尾气排放超标
1、学生能够熟练拆装、诊断、检修排放控制系统相关部件能力目标
2、学生能够分析桑塔纳轿车发动机排放控制系统的工作情况
3、能够培养学生独立思考问题的能力,并且培养学生与客户的沟通交流能力
1、掌握发动机排放控制系统的基础知识,会运用理论知识来处理相关问题知识目标
2、熟悉桑塔纳发动机排放控制系统的工作原理及过程,能够依据碰到的故障现象来分析其故障原因修步骤阶段教师学生学时
1.接受教师提出的工作任务,聆听教师关于排
1.给学生展示故障车辆,并明确工作曲放控制系统内容的讲解
2.将车辆维修资料、维修工单、彳壬务
2.通过咨询客户(教师扮演)和使用车辆信工单分发给学生200mi资讯息系统填写维修工单内容
3.采用PPT课件讲解排放控制系统n
3.通过查阅维修资料、课程网站、学生手册的基本工作原理和检修要点以及视频资料填写任务工单资讯部分内
4.接受学生关于车辆信息的咨询容
1.为学生提供所需检测设备,并提示设兼
1.根据具体故障现象和工作任务要求,选择上海全注意事项决策大众公司专用拆装工具30min
2.为学生分配故障车辆
2.分成4个工作小组,并选择组长
3.接受学生咨询并监控学生的讨论
1.审核学生制定的工作计划
1.以小组讨论的方式,制定故障排除和检测计划
2.对工作计划提出修改意见的工作计划20min
3.接受学生咨询并监控学生的讨论
2.将制定的工作计划与教师讨论并定稿
1.用故障诊断仪读取系统故障
1.监控学生的操作并及时纠正错误
2.测量检查氧传感器200mi实施
2.回答学生提出的问题
3.检查三元催化转化器工作情况n
4.在任务工单中记录相关数据
1.检查学生记录的婉
1.起动发动机,路试维修车辆,检查故障是否检查
2.检查故障排除情况,听取学生的理论已经排除30min分析
2.检查排放控制系统的性能
1.对各小组工作进行综合评估
1.以小组讨论况进行工作评估评价20min
2.提出改进意见和注意事项
2.根据教师提出的意见修改工作计划。
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