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文本内容:
大班美术教案《吹泡泡》设计意图《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品,喜欢自然界与生活中美的事物,对大班幼儿来说,在绘画方面,我从幼儿的兴趣入手,幼儿很喜欢吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画,这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣活动目标
1.激发幼儿对圆形大胆的想象
2.能用线条对泡泡进行装饰添画
3.学习吹泡泡,体验吹泡泡带来的快乐活动准备吸管、颜料每组一份,画画纸人手一张,泡泡水,彩笔活动过程
1.谈话导入,激发幼儿绘画的兴趣-------------听说小狗阿奇正在教小朋友吹泡泡,让我们一起去看一看吧!小朋友们一起观看视频----------------回忆一怎么样才可以吹出泡泡?泡泡吹出来是什么样子的呢?(沾一下,拿出来,吹)你知道吗?泡泡还是个神奇的魔法师,猜一猜皮皮吹的泡泡会变成什么呢?泡泡变变变,变成一个大西瓜,泡泡变变变,变成一个篮球,泡泡变变变,变成一个瓢虫,泡泡变变变,变成一个大熊猫的眼睛,泡泡变变变,变成一个眼镜和车轮,泡泡变变变,变成一串葡萄,泡泡变变变,变成气球啦---------------小朋友们你们想不想把它画出来呀,我们来看看需要准备一些什么呢?-------------小朋友都喜欢吹泡泡,泡泡吹到空中会怎样?---------------如果把泡泡吹在纸上,你们猜猜会发生什么事我们来试一试?
2.学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡----------------你们看这是什么?(吸管和颜料)
(1)教师示范吹单个泡泡---------------自选吸管,蘸点颜料-----------------对着白纸吹泡泡(要求吹的时候要轻轻的,吸管与白纸离开一段距离)
(2)请个别幼儿尝试吹泡泡请幼儿上来尝试--------------他成功了吗?你们真棒
(3)观察比较泡泡的不同(山示课前吹好的连接在起的泡泡)泡泡一会飞到东,会飞到西,它们很调皮,看看这张与刚才的泡泡有什么不一样?怎样将泡泡连接起来呢?(幼儿讨论)一谁来试一试?(请个别幼几上来尝试)他们成功了吗?(成功了)--------------------小结吹出.连接的泡泡我们要载个紧挨着一个吹
3.教师即兴添画,激发幼儿想象力-----------------这些泡泡可神奇了,除了会在纸上吹,我还会让泡泡大变身看,泡泡变成了什么?(教师现场添画)---------------请幼儿观察范画,看一个个的泡泡变成了什么?(小鱼)连接在一起的泡泡,能变成什么?(幼儿说,教师即兴添画)---------------那泡泡除了变成大西瓜、篮球、瓢虫、眼镜、车轮、葡萄、熊猫的眼睛外,你还想将泡泡变成什么?幼儿作画,体验创作的乐趣
(1)提出作画要求提醒幼儿要轻轻的吹,在添画的时候,要根据泡泡的位置、形状合理的添画
(2)幼儿操作,师巡视指导(播放背景音乐)
5.展示作品进行评价
(1)请幼儿上来价绍一下自己的作品,你将泡泡变成了什么?你是用什么方法吹出这个图案的?
(2)你最喜欢哪幅画,为什么?请说说理由。