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用真心换真心今天,我讲了人生中的第三节课风暖暖的吹着我的脸庞,我缓步走进教室,准备上课上一节课我讲的十分不理想,下课之后我一直担心学生们不喜欢我了,不爱听我的课了,所以总是想着下节课一定要好好准备,尽我最大的努力给他们上好一堂语文课出乎意料的是,我走进教室后,在等多媒体打开的时间,有学生主动来和我聊天,这让我很欣喜孩子们还是喜欢我的,并没有对我失望,所以我对即将要讲的这节课有了很多信心我今天讲的是自读课文《音乐巨人贝多芬》,课前,我让学生们自己读了读课文上课的时候,几乎所有同学都是抬着头听我讲课的,这让我很高兴今天是我第一次讲分段和段落大意,感觉讲的不是很到位因为我本身就对段落大意这一方面不太擅长,从小就是这样,但是同学们还是能耐心地听我讲课,仿佛是在给我鼓励这篇课文的重点在于肖像描写,所以我连带总结了描写的作用和人物描写的作用,整理成一个框架给学生展示最后分析了一段作者对贝多芬的外貌描写,通过这段描写,让学生掌握一点人物描写的技巧课堂最后,我让学生写了一个人物速写,选取同班一个同学或者老师,描写外貌,三五十字即可,不提及姓名,文成朗读大家一起猜课堂气氛非常活跃,大家都积极发言,一堂课在欢笑声中度过了今天这节课算是有进步了,但我能感觉到,课堂的安排还是太紧凑了,设置的问题太多,我讲的太多,学生们思考的太少,成了灌输式的教学今后,课容量一定要掌握好,对于每一道题,都要讲的透彻点,不能一句话带过,同时,也要让同学们多思考,多回答问题,多引导他们去寻找知识的钥匙另外,今天我也记住了几个学生的名字,相信今后我会记住越来越多的学生的名字,更好地融入他们,给他们上好每一节课,一切从学生的角度出发,为他们备课,让他们能够清晰、准确地掌握好每一个知识点,能够在成绩上取得进步,在思想上能够成长用真心才能换真心,用心备课,用心对待每一个学生,他们一定会感受到,并且回馈到课堂上来如此,好的课堂又能促进学生们的学习,形成一个良性循环。