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班主任工作的心得体会一个好的班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接棒人我现实地认为,只要我们的学生和学生的家长认可你,你就是一个比较称职的初中班主任可以说,一个成功的初中班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,更是会给社会创造无穷财富和价值的人为了做好班级管理工作,我结合班级的实际情况和特点在班主任工作实践中不断探索了一些比较有效方法和措施,取得了一定的成效
一、树立班主任良好形象,做到言传身教班主任工作经常和学生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人,要靠自身的表率作用吸引人、影响人也就是说,对学生的教育,班主任要靠言教,更要靠身体力行古人云“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行可见,负责教育教学重任的班主任,要想做好班级管理工作,必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好形象,做到言传身教如果老师言不雅、行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利所以,班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强,为人师表,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止和浩然之气,让自己的神韵、风采使学生折服;要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到既教书又育人这样才能让学生从情感上接纳你,会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果,进而为班主任工作打下良好的基础教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策
二、积级引导学生参与,充分发扬民主学生更愿意在同学中表现自己,来实现自己的价值,体验自己的能力,基于这一点,我们应该因势利导,发挥学生的这种优势,让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人班级有事班主任应多学生商量,多征求学生的意见,这样既可以调动学生的积级性,也可解脱班主任一些无谓的琐事,形成良好的班风
三、善于多设班主任参谋助手,培养建设优秀班干部队伍班干部是班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理起着非常重要的作用在班级管理中,比较忌讳的是班主任一人说了算,想做什么就做什么,班级缺少风格和特点,班主任与学生的关系容易变成对手的关系如何变对手的关系为助手的关系呢?这是班主任工作的艺术所在我认为首先班主任要有多设助手的想法,要使每一名班干部成为助手,要把每一名学生当作助手每名学生在班级中都负责一定的事情,大家都为班级负责,给以表现自我的机会用民主管理的方法,这有利于班级的管理
四、爱生如子,坚持一视同仁原则泰戈尔说“歌声在空中感到无限,图画在地上感到无限我认为,教育在爱中感到无限他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强等,但另一方面有比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气特别是那些问题学生,他们平时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解及老师的爱因此,高中班主任不仅要在学习上,而且还要在生活上、思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师可亲总之,通过班主任工作的学习和实践尝试,我的心得体会颇多做好班主任工作,这是一门很大的学问,仍然有很多内容和形式的东西需要进一步改进、完善我想,通过自身孜孜以求的学习,主任工作一定会得到不断地提高、再提高,完善、再完善。