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一次受益匪浅的教研活动这周,沧州市教研组的来到海兴中学听评课,要求各个学科的老师都要积极参与这次听评课作为在海兴中学顶岗实习的我也参加了这次听评课活动星期三上午第一节课沧州市教研组的庞老师、我们高一年级历史组组长王玉江老师以及我,在高一二班听了我们高一另一个历史老师王博老师的课王博老师今天讲的是“辛亥革命这一课上课后,王博老师先展示了一段中共十五大的一段话“一个世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三次站在时代前列的伟大人物孙中山、毛泽东、邓小平第一次是辛亥革命再展示完这段话之后,王老师又展示了三幅人物图像,第一幅是孙中山,第二幅是毛泽东,第三幅是邓小平用这三幅图说明孙中山领导我们觉醒,毛泽东领导我们站起来,邓小平领导我们富强由这段话和这三幅图片导出今天这节课一一辛亥革命王老师这节课主要讲了两个问题,第一个问题是辛亥革命爆发的背景和武昌起义,第二个问题是中华民国的建立在讲第一个问题的时候,王老师从当时的国内状况、阶级基础、发动的一系列武装起义、人民群众的武装斗争以及思想上的准备,这五个方面讲了辛亥革命爆发的背景随后,王老师又讲了武昌起义的一些内容,例如武昌起义爆发的时间、地点、参加的人物、经过和结果在讲这个问题的时候王老师,王老师一边讲一边向同学们展示一些图片、视频,使同学们有了更加直观的了解然后,王老师又简单地讲了一下中华民国建立的时间和地点关于中华民国南京临时政府颁布的一些措施,王老师准备留在下节课再讲听完王老师的课,我们就开始了评课沧州市教研组的庞老师不愧是以为教学经验丰富的老师,他首先对王博老师做出了肯定,赞扬王博老师能将知识点讲的透彻明白接着,庞老师向我们这些历史老师提出了一些建议,他说道,老师不是复读机,不能重复课本上的话因为教材上都是一些结论性的话,所以老师的职责是如何引导学生,让他们自己得出课本上的这些结论庞老师建议我们这些历史老师在以后上课的时候可以给同学们展示一些与课本上相关的历史资料,利用历史史实让同学们自己得出一些结论,这样不仅锻炼了同学们的阅读能力和概括能力,还能够加深同学们的对知识的理解,便于同学们对历史知识的记忆听完庞老师的这些话后,我受益匪浅,只有学生们自己探究出来的东西,他们才能印象深刻下午,我们又展开了集体备课活动之前,历史组长王玉江老师准备让我在这次教研活动上说课经过了,充足的准备,我准备了一片说课稿,说课的内容就是太平天国运动我将太平天国运动和义和团运动进行了对比,用这个思路写了一片说课稿在我说完课后,庞老师又指出了我的不足,并向我提出了一些建议庞老师认为应该着重讲一下太平天国所颁布的《天朝田亩制度》,不仅要讲它的内容,更要挖掘这个纲领背后的意义,那就是从这个纲领中我们可以看到农民阶级的局限性,并由于这个局限性导致了太平天国运动最后的失败听了庞老师的建议后,我顿时恍然大悟通过这次教研活动,我受到了很大的启发,那就是要让学生自主学习,自主探究,而老师则是引导他们学习的一个引导者。