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与指导教师谈话有感正如众多的老师所说所说的那样,授课是台上十分钟,台下十年功结合实习活动,细细体会,觉得这句话说得很恰当因为老师授课的时候,不单只要按照自己备好的内容来传授知识,同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧之前,我觉得作为一名教师,只要备好课,按照自己思路授课就行了,但后来发觉自己许多的想法不切合实际,很难达到一名合格教师的基准将自己的平时工作上不足的地方与指导教师进行交流,我明白,教师的角色不能一成不变,要学会变换,进行合理地调配这几天的实践活动,发觉这里的教师有一个共同点是教师很善于把握好自己的角色,把课堂的气氛弄得挺活跃的,而不是死气沉沉的一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生,而是在教学中给学生指引一条学好知识之路此外,我亦明白了学高为师,身正为范这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人教师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友,良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者,必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级,慢慢地步入了正常的学习轨道,我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变我和他们在一起学习,在一起摸索思考他们教会了我许多东西我热爱这些学生,我深深地热爱上了这个工作岗位我希望我能再接再厉,与学生们共成长,未来能成为一名优秀的化学教师。