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最真实的喜怒哀乐实习六周了,也越来越找到老师的感觉,越来越体会到老师的酸甜苦辣生活,跟学生们在一起有不少乐趣,其中有的时候也会被孩子们给气着但是还是越来越喜欢教师这个职业,觉得之前对教师这个职业真是了解太少了听了别的老师几节课,明显感觉出来自己在教学上跟他们还有差距,我还有很多不足,我也在不断改进备课花的时间也比以前多很多,在上课我也会在根据相应的知识点讲点故事或者笑话,希望让课堂活跃起来,但是这时候问题就出来了我讲知识点的时候,学生们都没精打采的,我穿插故事或者讲笑话的时候,学生们就特别活跃,而且活跃得应该叫做闹腾了这并不是我希望看到的结果,我是希望课堂活跃起来,但是有的学生就借着这个机会瞎嚷嚷,声音特别大,反而起到了反效果,不仅没有达到提高课堂效率,反而使课堂特别乱,我还要在课上维持纪律如果光板着脸,特别严厉地给学生们讲知识点,孩子们听得昏昏欲睡,根本没有效率,光是我自己在讲台上讲,学生们都听不进去,跟别说回答问题了如果穿插小故事课堂又乱,孩子们根本收不住,上课老师要维持纪律真是让我苦恼了我希望我的课堂气氛是活跃的,学生们的思维活跃,积极发言这就让我苦恼了,我该如何处理这样的问题呢?上一堂课简单,但是要上好一堂课的话真的是不简单听了指导老师的课,明显感觉那样的才是我想要的课堂,上课气氛活跃,学生们都能积极回答问题能有这样的效果,最主要的还是纪律好,学生们不会在课堂上捣乱跟指导老师交流,老师说“一定要在学生面前有威严,让他们上你的课不敢捣乱才是可能学进去的前提”所以说要上好一堂课,必须先管理好课堂,先管理好学生,这也是我得向别的经验老师取经看来我之前对学生还是不够严,有时候对他们的宽容他们反而不会懂,有时候学生会钻空子变本加厉,在接下来的教学中,我必须做得更严厉,给他们下马威,树立好威信才是上好课的开始想起刚到实习学校的时候,别的老师就跟我说过,这个就是跟学生们斗智斗勇,其实实习就是学习如何管理学生通过这六周的实习,才真正体会到确实是这么回事在顶岗这条路上有艰辛,有快乐,有感动.我相信我能做得越来越好,做一个好老师,上好每一堂课,我在加油,我相信我能做好。