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一堂精彩的语文课在周二上午第三节课时,我于高一2班听了一节语文课这节课是我认为最精彩的一节,因为在这节课中,我才这正的体会到语文的魅力这节课讲授的内容为王羲之的《兰亭集序》,再导入新课时,张月霞老师用一个小故事引入今天的主题,大大的吸引了学生和各位听课老师的注意力之后,张老师要求大家一起朗读了文言文的前两段,最精彩的环节在于每个小组的成员都去展示区展示自己的翻译答案是我吃惊的是,座位上竟空无一人,当时我真正的感受到教师的教学组织能力十分的强大约5分钟后,小组成员陆陆续的回到座位上,这时在张老师的引导下,每个小组排除一个代表上台讲授自己的答案,而每个代表都会随意点本组的其他成员讲解知识,而自己最后进行了总结归纳这一过程深深的影响了在场的每一位听课老师,这一组织形式太有创意了,非常值得在全年级推广小组讲解完毕后,张老师对两段文字进行了总体归纳,明确了本课的任务和重难点,教学环节十分严谨到了巩固新课这一环节,张老师来了一招“自选超市”这是什么呢?就是老师事先把本段的重点知识写在小纸条上,然后由每个小组自由抽签,最后每个小组再次到展示区写出纸条上的答案这一环节额很吸引人的兴趣,是我们再次吃了一惊离下课还有五分钟略些有点紧张、匆忙,曹操的结束了这堂课,她大致的引导学生、串了一下刚讲的文段,明确了作者的写作手法,布置了刻下作业,随后下课铃声响起了,本节课顺利的结束了听完这节课后,我有一个感受;这语文课太精彩了,在我脑海中,语文课一直给人混混欲睡,枯燥的感觉,而今天这节语文课却刷新了我的旧观念这节课的方式完全符合杜郎口一一自主合作学习的模式,真正的把学生作为课堂的主体,发挥了教师的主导作用在教学过程中,全体师生都参与到了课堂中,还通过小组合作来终结和讲授所学的知识,这极大的调动了学生的主动性、自主性和积极性我还佩服张老师的教学和组织能力,在每个环节都能够做到游刃有余,简直使我佩服的五体投地通过这节课,我学习到了许多的经验使我决定尝试着把这种教学方式贯彻到课堂中,以提高学生的学习兴趣,提高课堂效率。