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有最优的爱我一直在努力去爱我的每一个学生,不去计较他们调皮、捣蛋、犯错误,只要肯改,我什么都可以原谅于是,我一次又一次给他们机会但后来,我发现,我如此地善待他们,他们做出的反应不是表现越来越好,而是有的同学课上越来越放肆当我意识到这一点时,第一次感受到了实习过程中的伤心,当你认真付出,却收获如此的果实,着实让人心寒当我刚刚到学校时,老师们就告诉我不能给学生好脸色当你站在教室门外是笑脸,但走进教室就能拉下脸换一种表情时,你就真的达到“高境界了当时我并不认同这一种说法,我一直认为孩子们跟我年龄也差不太多,就拿他们当弟弟妹妹看待了更何况在学校学的理论知识一向是用一片爱心来对待学生我怎么可以刻意对他们板着脸呢?我更希望孩子们在一种愉快的状态下学习当然,并不是说我现在认同“进教室就板脸”的说法了,我只是觉得,有时候对他们一直是和颜悦色了,他们便会开始把持不住自己课上的小动作变多,课上的听讲情况,还有课下作业完成的情况都会不尽人意所以,有时候适度的严厉是非常有必要的现在七年级的孩子,大都
十四、五岁,部分学生自制力差,部分学生不懂事,正确的人生观、价值观还都没有形成,所以很大一部分的情感观都需要正确的指引有时候,老师对他们的态度不同就会影响他们的学习状况,而且是有很大的影响对他们太严,可能会产生抵触情绪;然而如果有时候,太过爱他们,对一切错误,都宽容对待,虽然老师是好心,却有可能办了坏事那这样,我们对学生的爱也就变成了一种伤害这种“爱”很可能会助长一种歪风邪气,被学生误认为是老师对他们管理的一种懈怠,很可能会让他们越来越管理不好自己,学习成绩当然也会受到很大影响所以,我们应该把握好我们对学生的度,无论是严,是爱,都应该有个尺度在这实习的一个学期中,我一直都在想方设法让自己对我的学生有一定的好的影响,一直都想达到一种“亦师亦友的效果来提高学生们对英语的兴趣,提高他们的学习成绩,一直都想给他们最优的爱现在我明白了,只有让学生健康成长,尽量让学生接受更优的教育才是我们对学生最优的爱这一学期的时间,我留给学生们的不能只是感情,必须要有好的成绩!。