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六年级上册语文期末知识要点归纳
一、课文重点内容〔一)第一单元重点课文?山中访友草虫的村落?★山中访友?
1、重点问题〔1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友〃,想一想课文为什么以“山中访友〃为题答作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友作者以“山中访友〃为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣〔2)读读下面的句子,体会这样写的好处啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答作者把“老桥〃比喻为“一位德高望重的老人〃,“站〃是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为群众效劳的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬仰走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠及我交换眼神答拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊★草虫的村落?
1、重点问题〔1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落〃看到些什么
4、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情〔李白)
5、卧看满天云不动,不知云及我俱东〔陈及义)
6、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花〔元稹)第二单元词语盘点错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!日积月累我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源〔周恩来)我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民(邓小平)唯有民魂是值得珍贵的,唯有他发扬起来,中国才有进步〔鲁迅)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了他,离开了他们,我就无法生存,更无法写作〔巴金)第三单元错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!阻错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!日积月累
1、轻诺必寡信?老子?
2、民无信不立?论语?
3、不精不诚,不能动人?庄子?
4、诚者,天之道也;诚之者也,人之道也?礼记?
5、有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易?袁氏世范?第四单元错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!日积月累
1、善待地球就是善待自己
2、拯救地球就是拯救未来
3、但存方寸地,留及子孙耕
4、有限的资源,无限的循环
5、珍惜自然资源,共营生命绿色第五单元错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!日积月累
1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛?自嘲?
2、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路?故土?
3、我好似一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血许广平欣慰的纪念?
4、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的?门外文谈?
5、只看一个人的著作,结果是不大好的你就得不到多方面的优点必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来倘假设叮在一处,所得就非常有限,枯燥了?致颜黎民第六单元:孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下青山绿水,白草红叶黄花第七单元错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!日积月累马诗唐李贺大漠沙如雪,燕山月似钩何当金络脑,快走踏清秋第八单元错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!日积月累错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!
三、形近字组词1课
3、
5、6课23课
四、近、反义词第一单元(近义词)清爽凉爽雄浑雄壮恩泽恩惠热切恳切轻捷敏捷忘却忘记欢悦欢快倾吐倾诉静谧安静茂盛茂密庞然大物小巧玲珑熙熙攘攘冷冷清清天然人工快活愁闷第二单元(近义词)波涛起伏波涛汹涌困难困难争夺争取伴随陪伴真挚挚诚薄暗昏暗〔反义词)出色平庸轻蔑尊重大概准确狂风怒号风和日丽普通特别甜蜜苦涩增添减少清清楚楚模模糊糊沉闷轻松艰辛舒适平常特别波涛起伏风平浪静藐视重视恶劣良好缩短延长寝不安席酣然入梦心潮澎湃心平气和朦胧清晰凄凉繁荣第三单元(近义词)舒适舒服爱惜怜惜抱怨埋怨忧虑焦虑心惊肉跳胆战心惊叮嘱嘱咐流连忘返恋恋不舍忐忑不安坐立不安刻骨铭心念念不忘沮丧懊丧庄重稳重打搅打搅流连忘返归心似箭忐忑不安镇定自假设刻骨铭心置于脑后沮丧得意庄重轻浮羞愧骄傲慈祥严厉温柔暴躁熟悉陌生兴高采烈无精打采明白糊涂收获播种赞叹批评强悍软弱崭新陈旧纯洁肮脏热烈冷淡贫穷富裕安静喧闹潮湿枯燥勉强自愿抱怨谅解平静动乱第四单元〔近义词)〔反义词)荡漾平静恭敬傲慢沮丧快乐伟大渺小兴奋抑制幸福痛苦慈祥凶恶经常偶尔得意可恨发现埋没哀悼庆贺生存灭亡放弃坚持普通特殊勇敢害怕第五单元〔近义词)答我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们〃、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们〃、气象观测者、建筑工程师〔2)填空作者看到一只孤零零地在草从中爬行的小虫,把它想象成了〔一位“游侠〃);看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象〔成“南国的少女〃);看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家〃);看到推着食物行走的甲虫,把它们想象〔成从远方归来的“劳动者〃)
2、中心思想作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情〔二)第二单元重点课文?詹天佑思念母亲?★詹天佑?
1、重点问题〔1)课文是从三个方面来表达詹天佑主持修筑京张铁路的过程〔勘测线路)、〔开凿隧道)、〔设计“人字形线路)〔2)詹天佑开凿居庸关采用的是〔两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采用的是〔中部凿井法、两端凿进法)
2、人物评价詹天佑是一个〔不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国)的人★思念母亲?
1、标题含义思念两个母亲亲生母亲和祖国母亲
2、重点问题郑重慎重伶俐机灵盼望期望无端无故稀〔希)奇稀(希)罕允许容许熟识熟知追悼哀悼羞愧惭愧枯瘦消瘦悔恨懊悔恍然大悟茅塞顿开饱经风霜饱经沧桑〔反义词)深奥浅薄枯瘦强健详细简单恍然大悟百思不解马马虎虎仔仔细细颓唐振作虐待善待踌躇果断第七单元〔近义词)仍旧仍然脸颊脸庞悲伤伤心保持维持果然果真炯炯有神目光呆滞悲伤快乐黑暗光明轻松紧张伤感欣慰清脆沙哑黑暗光明第八单元〔近义词)访问诞生出生端庄庄重矜持拘谨蜿蜒绵延身段身型柔弱软弱暑去寒来寒来暑往溺爱娇宠娇生惯养兴味盎然兴趣盎然知音知己冲动感动苏醒清醒奇怪奇异疑心猜疑模仿模拟批判批评〔反义词)幽静喧闹微弱强烈陌生熟悉苏醒昏迷纯熟生疏诞生死亡断断续续接连不断柔和强烈温柔粗暴细腻粗糙永恒短暂转瞬即逝万古长青降生死亡抗议赞同无言以对对答如流暗无天日阳光普照窃窃私语大声喧哗暂时长久轻松繁重增多减少
五、多音字第
一、二单元0(扎针)扎ZG〔一扎)调Q(挣扎)cqu(曲折)(曲YM、qu〔弯曲)X.he(和平),和7肖he(唱和)do〔调查)(do〔空调)ha(哈达)Cbobo(刻覃)boo(薄饼)〔薄南)yunha(哈哈为笑)yiin〔〔晕船)00〔悄悄诱)hang(银行)ao〔悄然)〔xlng(行动)ongr(冲凉)冲.ong(冲着)〔茶几)¥几ji〔几个)ping屏bing(屏风)〔屏气)6(百折不回)折6(花折叶落)an〔试卷)卷an〔卷起)geng(更改)更geng(更加)san(散步)散sfin(松散)第
三、四单元rngv强(强壮)in(尽管)fing〔勉强N尽(睡觉)gonp(提供)供gonlg(供品)ang(倔强)Ijin〔尽量)yao(要求)要yao〔必要)|n〔扁豆)Y扁In(一叶扁舟)iang(将军)「将.ang(大将)e(剥削)削ao〔削皮)momu(模仿)〔模样)ta(纷至沓辛)沓dd(一沓)feng缝feng〔补缀)rcan(参观)6(恶心)参]cen〔参差不齐)J恶e(恶毒)差)jin〔干即劲Va(差异)差a〔成绩jing(劲敌)ai〔出差)en(人参)冠号w£i(可恶)dn(扁担)an〔扁舟)eng(正月)eng〔正义)gong(提供)gen更guan厂(更改)(鸡冠)gqng(更好)第
六、
七、八单元ao〔朝霞)朝<Ido(朝代)an*旋涡)旋Van(旋风)X.rhe(喝水)he〔喝彩)第一单元德高望重的老人hao(北风怒号)、(好的)f〔难舍)<舍、e〔草舍)ten〔弹琴)弹〔子弹),beng〔绷着脸<绷.beng〔绷带)
六、词语搭配anmen闷mengong(供品)[闷热)〔沉闷)〔扇动)扇an(扇子)meng〔蒙骗)蒙meng〔蒙古包)m6ng〔启蒙)an(转动)转fin〔转身)清凉的山泉飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲梦想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游一条幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟儿声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一从绿草一只鸟儿一场山雨第二单元有力的回击崇高的敬意真挚的爱慕朦胧的薄暗沉闷的气氛巍峨峻拔的高原彩色的翅膀苍苍茫茫的草原巍峨峻拔的高原刚毅端庄的方块字如歌如画的唐诗宋词敖西的雏鹰璀璨的诗篇崭新的画卷强悍的牧民沉默地站着有节奏地前后晃荡细细地打量轻轻地闻着慢慢地咬着一个条件一口气一条铁路一口竖井一座小城一场暴雨一片欢笑第三单元狂风的怒吼波涛的轰鸣汹涌澎湃的海浪瘦削的脸怒目圆睁的脸从未有过的感觉茫然的眼睛悠悠的小令伟大的事情独享的幽静无法割舍的爱好奇妙的机林中的和谐诗一般的语言唯一的听众慈祥的眼神无所不知的小精灵深深的潭水飞快地跑忐忑不安地想不由分说地抽香甜地吃蹑手蹑脚地走静静地坐平静地望尽心尽力地演奏偷偷地聊天耐心地答复幸福地唱歌第四单元生命垂危的老人薄薄的水蓝色“纱衣〃那样的美丽壮观白色的纹痕雄奇的气势绿色的波浪粼粼的波光参天的杨柳命运的选择浓密从林中的薄雾闪闪发光的松针生命的归宿上帝的恩赐严重的威胁特殊的葬礼永流不息的河水雨后清风的气息温暖的怀抱了不起的奇迹绿风荡漾的小院水雾飘飘洒洒水声震耳欲聋不加节制地开采大方地提供不顾后果地滥用精心地保护不紧不慢地说提出设想建造基地造福子孙后代滋润心田解除干渴一叶扁舟一处沙滩一片耕地一座山脉一根松针一条大瀑布一块绿洲一个家园一座水电站一个倒影一口呼吸一声叹息一排三间房一台电视机一层层的梯第五单元一轮圆月一个少年一匹猿一柄钢叉一包贝壳几支鸟毛端端正正地站精神抖擞地站着匆匆忙忙地赶第七单元白色的旋涡有声有色的乐谱扫得干干净净威风凛凛的象兵久别重逢的朋友瞻仰遗容千方百计地贮存排山倒海般地扑来优哉游哉地闲逛焦躁不安地吼叫震耳欲聋的吼叫英武豪迈的气概清波荡漾的江面浴血捕杀的战场长途跋涉眼睛炯炯有神清脆的、悲伤的声音湿漉漉的地面耀眼的光辉金色的光辉慢腾腾地踱来踱去费力地睁目不转睛地看悄悄地爬兴高采烈地跳一块面包一片白色一篇乐谱一个背包一群海鸥第八单元幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光水天相撞的地方恬静的脸微波粼粼的海面雪亮的浪花极富个性的嘴角和眼神恬静、淡雅的微笑神奇的画笔神秘的微笑转瞬即逝的面部表情永恒的美的象征溺爱娇宠的态度永不磨灭的印象空旷而深远的背景璀璨的明珠美妙的乐曲,令人回味无穷;出色的画作,让人百看不厌咿咿呀呀地乱唱惊讶地发现目不忍睹地槃哭哭啼啼地演戏一年秋天一个小镇一天夜晚一首曲子一阵风一缕微云一夜工夫高歌一曲一群灰鸽一头黑发一种棕色一种感觉一颗明珠一块生面团一炉火一堵墙一幅画一件工艺品一门艺术一次活动一段时间一支歌曲〔1)“我的祖国母亲,我是第一次离开她不知道为什么,我这个母亲也频来入梦(“频来入梦〃是什么意思你知道祖国母亲“频来入梦〃的原因吗)答“频来入梦〃的意思是祖国母亲经常到梦中来作者远离故土,身居异国他乡,尤其作者是第一次离开祖国,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念日有所思夜有所想,所以“祖国母亲〃不断在梦中浮现〔2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头(为什么我在想到故土、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的)答凄凉是因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,他们是那样结实地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他,心中自然又多了一丝抚慰〔三)第三单元重点课文?穷人唯一的听众?★穷人?
2、重点问题段落她忐忑不安地想“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子己经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!〃问题这一段采用了什么写法?解释词语忐忑不安的意思,并分析桑娜当时的心理?答〔1)本段写法(心理描写),省略号的连续运用,说明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的(不安)〔2)“忐忑不安〃形容心神不安定桑娜抱回孤儿后,面对自己的五个孩子,她紧张、担忧,她不知道丈夫会说什么,a觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他;她担忧丈夫突然回来,b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事c但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收养孤儿
2、人物评价桑娜是一个〔勤劳能干,保护家人,善良,富有同情心)的妇女渔夫是一个〔朴实善良,毅力顽强,热爱生活,爱妻子)的丈夫
7、文章情节课文记叙了一个寒风吼叫的夜晚,桑娜及渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事★唯一的听众?
1、重点问题“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场,请继续吧〃〔老人真的耳聋了吗?她为什么说自己耳聋?)答a老人并没有耳聋b作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我〃拉得并不好,更从“我〃被人发现后“准备溜走〃的举动中,发现“我〃缺乏自信她为维护我的自尊,帮我树立自信,让“我有了面对老人拉琴的勇气,老人谎称自己耳聋
2、中心思想本文记叙了“我〃在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授保护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬仰、感谢之情〔四)第四单元重点课文?只有一个地球这篇土地是神圣的?★只有一个地球
1、写作方法本文是一篇〔说明文),说明文常用的说明方法有下定义、分类别、举例子、列数字、作比拟、打比方-比喻)、画图表、引资料等说明方法以及作用列数字科学准确具体;举例子具体真切;作比拟突出强调;打比方形象生动例如
(1)地球所拥有的自然资源也是有限的拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的(举例子)〔2)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲在群星璀璨的宇宙海洋中,地球就像一叶扁舟(打比方)〔3)地球外表的面积是
5.1亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一〔列数字)〔4)同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的〔作比拟)★这片土地是神圣的?
1、重点问题理解下面句子的含义〔1)“任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上答地球是人类的家园,如果家园受到破坏,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害这句话直接点明了人类的生存及大地的密切关系〔2)“大地不属于人类,而人类是属于大地的〃答大地不属于人类人类不是大地的主人,谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地人类属于大地因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续,离开大地,人类将无法生存
2、中心思想本文是印第安酋长西雅图的著名演说,他生动形象地描述了人类及大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感〔五)第五单元重点课文?少年闰土我的伯父鲁迅先生?★少年闰土?
1、重点问题〔1)闰土向我讲述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点?答雪地捕鸟一一聪明能干,见多识广;看瓜刺猗一一机智勇敢;海边拾贝、看跳鱼儿一一生活丰富多彩〔或为见多识广)〔2)谈谈对“他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空〃这句话的理解答“他们〃指“我〃往常的朋友“院子里高墙上的四角的天空〃指“我〃和“往常的朋友〃生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,及生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的比照这句话表达了“我〃对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往
2、人物评价闰土是一个〔见识丰富、活泼得意、聪明能干)的农村少年★我的伯父鲁迅先生?
1、重点问题〔1)我的伯父鲁迅先生课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事,说说他给你留下了怎样的印象?答表达了四件事谈水浒传、笑谈“碰壁、热情救助黄包车夫、关心女佣
①笑谈水浒传表现了他对青少年的关心和保护;
②谈“碰壁〃表现了他对旧社会的痛恨;
③救护车夫那么表现了他对劳动人民的深切同情和关心;
④关心女佣阿三那么表现他关心别人胜过关心他自己〔2)理解“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?〃这句话的含义答“四周黑洞洞的”,比喻当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有“碰壁”是及反动势力作斗争时受到的挫折及迫害从话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度
2、中心思想本文通过回忆,记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事,表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情,也表达了作者对伯父的亲爱和思念之情
6、人物评价鲁迅先生是一个〔爱憎清楚,为自己想得少,为别人想得多)的人〔六)第六单元重点背默前4首古诗及书下注释〔七)第七单元重点课文?老人及海鸥最后一头战象?★老人及海鸥?
1、写作方法描写人物方法主要有四种外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写〔1)他背己经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色〔外貌描写-衣着);
(2)老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼〔外貌描写-神态);〔3)在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么〔语言描写);
(4)老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步……〔动作描写)
2、文章情节课文主要讲了〔每年冬天,一位老人步行二十余里,为海鸥送餐,呼唤海鸥的名字,及海鸥结下了深厚的情谊,老人去世后,海鸥们不约而同地为老人送行)的事★最后一头战象?
1、重点问题文章依次继续了嘎舞那几件事情?答记叙了嘎梭英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节
(八)第八单元重点课文?伯牙绝弦月光曲?★伯牙绝弦?
1、重点问题背默课文、翻译诗句意思〔1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰“善哉,峨峨兮假设泰山!〃翻译伯牙弹琴的时候,心里想到高山,(于是就弹奏音乐来表现高山)钟子期听了赞叹道“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!〃〔2)伯牙所念,钟子期必得之翻译伯牙心里想到什么,钟子期一定能准确地道出他的心意〔3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓翻译伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴★月光曲?
1、重点问题〔1)想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲答弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲〔2).听着琴声,皮鞋匠兄妹好似看到了什么?答皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面海面由平静一波涛汹涌,体会到乐曲由舒缓流畅一高亢激昂
6、人物评价从本课看出贝多芬是一个(有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人)的人
二、字词积累第一单元词语盘点错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!日积月累
1、落红不是无情物,化作春泥更护花〔龚自珍)
2、造物无言却有情,每于寒尽觉春生〔张维屏)
3、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱〔刘方平)邀(瀑(俏〔悄(捎〔消(激(爆(鞘(峭〔哨〔捐(躯(抠〔呕〔津(侠〔淌(驱(欧〔鸥〔律〔狭〔倘(巷()宵〔稍1苍()霄〔)梢〔庞1)拢〔)烘〔洪(韵1)勉[笼〔)聋〔)哄〔供()均〔)冤[吻〔)施〔)浇〔挠()艰〔)很刎()拖〔)烧〔绕(根)恨]狠()毅〔设1]劣(机)饥痕()役〔)没〔省〔肌)叽将()奖〔)岔(:)挚)寝()频〔)浆()桨〔)盆()攀[)侵()涉〔)胧()笼〔)斑()篇()偏()编〔)拢()聋〔)班()骗()遍()蝙〔)9课填()唉〔)魁()魄()悟()梧〔)慎()挨〔)魂()槐)捂()语〔)琳])撕〔)霉()敏()虑()淋()厮〔)梅()莓)虎()
11、
13、
15、仪〔)谦〔)溜()嘿()割])莹〔)揭〔)议〔)歉〔)遛()黯()瞎()萤〔)竭〔堵〔)俊〔)指()苏()矿()填〔)眷〔)都()骏〔)脂〔)协()旷〔)镇〔)卷()睹〔)峻〔)诣〔)胁()扩()慎〔)倦〔)
17、18课扭〔)钮〔)跨()挎()猬()挽〔)纽()妞〔)垮()胯()谓()晚〔)囱1()刎〔)论(:)伦)沦()枣〔)吻(忽〔轮〔抡〔E束〔搞(恍〔霜(详〔祥(痒〔稿(晃〔厢〔翔〔样(洋〔逝(章(彰(咳(该(嗽〔浙(障1孩]核(漱〔21课塑(饼〔抑〔挫〔歇(蔼〔望(拼〔仰〔座1竭(渴〔劈(寇〔)蕉〔)筒])遭〔)泣()僻(冠〔)瞧()铜()槽〔)位()避〔欲〔博)碑()躁〔)噪〔)譬(浴〔搏1)啤()澡〔)操〔)26课腊(错〔)键〔)粼〔)录()蜡〔措〔)a()鳞()寻()攀谈交谈奇异奇特追随跟随欢悦欢跃勤勉勤奋胆颤胆寒温习复习宛如好似攀缘攀爬吟咏吟唱陡峭峻峭衬托衬托忘却牢记响亮洪亮识别识别柔软绵软俏丽美丽茂盛旺盛散布分布僻静寂静温习复习磅礴大气慌忙急忙〔反义词)陡峭平缓精致粗糙挺拔弯曲蕴含暴露湿润枯燥优雅粗俗轻盈笨拙清脆沉闷清晰模糊静谧热闹细密稀疏坚硬柔软粗壮瘦弱宁静嘈杂清爽肮脏柔软僵硬融化凝固幽静喧闹勤勉懒惰吸引排斥茂盛凋零细密粗疏友好敌对亲热生疏出色卓越阻挠阻止要挟胁迫轻蔑轻视艰巨困难嘲笑耻笑真挚真诚崇周周尚爱慕仰慕念头想法凄凉凄惨沮丧懊丧忍耐忍受晃荡晃动沉闷苦闷打量打量赞叹赞美崇IWJ周尚羞愧惭愧着迷入迷果然果真兴高采烈兴致勃勃庆贺庆祝抚养养育峻拔挺拔萦绕围绕英雄豪杰惊叹赞叹照顾照料担忧担忧沉思深思泰然沉着宽厚憨厚阻止制止强制强迫〔反义词)潮湿枯燥僵硬柔软严肃活泼偶然必然遥望近望大方大方恩赐赏赐奉献奉献毁坏破坏感慨感慨清晰清楚滔滔不绝口假设悬河纷至沓来络绎不绝形容枯槁面容憔悴枯竭干涸震耳欲聋震天动地浓密稠密圣洁纯洁幽香清香眷恋依恋肆虐横行盘踞割据恭敬尊敬劲挺挺拔险恶凶险风雨同舟生死及共慈祥慈祥隆重盛大充满充溢破坏损坏耐心耐烦帮助辅助温柔温顺陶醉沉醉举行举办神情神采雄伟宏伟放弃废弃浓密稠密险恶险要领悟感悟凶猛凶悍渺小伟大无私自私大方吝啬保护破坏有限无限破碎完整清晰模糊枯竭充盈滔滔不绝沉默寡言清澈浑浊浓密稀疏希望绝望放弃坚持汹涌温和〃jin〔制止)lca〔收藏)愁Y藏Yjjin(情不自禁)ZQ〔西藏)第五单元-xing〔行走)dao〔摔倒)行<Y倒hang(银行)1dao〔倒立)guan(冠军)rhao(号码)。