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文本内容:
六年级语文教案设计12为人民服务(部编教材六下12课)【教学简案】第二课时【教学详案】课前预习默读课文理解文意本文讲述了为人民服务的道理,文章条理非常清楚,作者首先阐述了共产党的宗旨就是接着第二自然段引用司马迁的话说明第三自然段支出因为我们是为人民服务的,所以我们要第四自然段号召大家为了共同的目标要最后指出我们要用开追悼会的方式使整个人民团结在一起)教学内容品词析句,理解文章内容初步了解议论文的表达方式教学目标联系上下文理解重点句子的意思通过为人民服务革命人生观的启蒙教育,学生可以正确树立生死观初步了解议论文的表达方式教学重点联系上下文并结合你知道的事例,说说对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解和体会教学难点了解课文的各个层次是如何围绕课文中心展开论述的教学用具多媒体课件教学过程
一、导入检查背诵情况谈话导入新课“同学们,上一节课,我们学会了本课的生词,解决了不理解的词语,也初步了解课文的主要内容现在让我们大家一起来回忆一下课文围绕中心写了几方面的意思”【设计意图】检查背诵环节的设计,既是为了与上节课做好衔接,又是让学生问忆课文,激发情感,为学习新课做好准备
一、MIX探究一:结合第一自然段中的词语说说什么是为人民服务?课件出示我们这个队伍是为着解放人民的,是为人民的利益工作的我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的学生读一读课件出示的两句话请学生比较这两句话有什么不同从画横线的词语中能体会出什么?学生交流反馈教师引导“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的,除此之外没有任何别的目的“彻底”则说明了我们这个队伍无论在什么时候,做什么工作,时刻都想着人民这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准,党和军队与人民群众有着密切关系(板书宗旨)【设计意图】学生读一读,想一想,谈一谈,让学生学会抓住重点字词理解句子探,二:理解死的意义:重于泰山、轻于鸿毛默读课文,想一想我们应该怎样对待自己的缺点从课文中画出有关语句引导学生交流反馈清学生说说什么人的死比泰山还重?使学生深入领会为人民服务的含义(板书死的意义重于泰山、轻于鸿毛)引导学生理解张思德同志是为人民的利益而死的,他的死是比泰山还要重的课件出示张思德同志的简介张思德同志1933年参加革命,经过长征,负过伤,是一个忠实地为人民利益服务的共产党员1944年9月5日,在陕北安塞县山中烧炭,因炭窑崩塌而牺牲张思德同志牢记革命队伍的宗旨,活着为人民的利益工作,死为人民的利益牺牲,体现了完全彻底地为人民服务的精神因为他为人民的利益而死,虽然一生中没做出什么惊天动地的大事,但他的死却是有意义、有价值的,所以说“比泰山还重”“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的,有的人的死有价值、有意义,比“泰山”还重,有的人的死无价值,无意义,比“鸿毛”还轻带着感情再读课文【设计意图】结合相关资料,有助于帮助学生进一步理解课文内容教师点拨引导分析课文中难以理解的句子,在传授方法的过程中,让孩子们在朗读中加深感悟探究三:理解第三自然段课件出示因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出不管是什么人,谁向我们指出都行只要你说得对,我们就改正你说的办法对人民有好处我们就照你的办读一读这段话,想一想这段话共有几句每句说的是什么?句与句是怎样连起来的?为人民服务,要善于接受别人的批评无论是自己的同志,亲密的朋友,还是平日相处时有矛盾的人、反对过自己的人,这些人的批评都要听得过去只要是正确的批评和意见,我们就要接受,就要改正,就要照办这就表明了衡量是与非的标准只有一个,就是要符合人民的利益,对人民有好处理解“只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来”启发学生结合对上面几句话的理解来体会这句话的含义这句话讲的是人民的利益是衡量对错的标准要使我们的队伍兴旺起来,就必须从人民的利益出发,坚持好的,坚持对人民有益的,改正错的,改正对人民无益的学生自读课文,进一步深刻体会文章的含义自读课文第4自然段,画出重要的句子或不懂的句子,在小组中说说对重点句的理解,解决不憧的句子请学生读自己画出的重点句,再谈谈自己的理解把小组讨论后仍有困难的句子提出来集体讨论我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地当时这些根据地的人口总和是九千一百万这句话是说,还要扩大抗日革命根据地,才能取得全民族,全中国的解放可见,当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者,解放全民族我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气这句话是说,革命斗争,并不是一帆风顺的,必然要遇到艰难困苦但是,我们为了人民利益,为了民族解放,就不能怕困难,要看到成绩和光明,要树立信心,鼓足勇气我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助这句话的意思是说,革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起的因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现我们的目标读课文,边读边思考为什么要开追悼会?开追悼会为了怀念死者,怀念那些曾为人民服务,为人民做过贡献的人,同时开追悼会也能使人民更加团结,使整个民族团结起来【设计意图】教师点拨引导分析课文中难以理解的句子,在传授方法的过程中,让孩子们在朗读中加深感悟通过小组讨论,培养学生自主学习和分析问题的能力,成员之间查漏补缺,互帮互助,有助于共同提高理解句子时,查阅相关资料,学会通过查阅资料帮助理解课文内容的方法
三、练习练习一:
1.背一背背诵
2、3自然段练习一:
2.写一写学了课文,请同学们再联系生活实际,写一写自己的感受【设计意图】本课的语言逻辑性强,非常适合学生学习积累,也为提升学生习作能力和语言表达能力做好铺垫
四、小结本文属于议论文文章在围绕为人民服务这一中心思想论述时,注重摆事实,讲道理,条理清楚本文的语句在逻辑上结构严谨【设计意图】总结全文,并再次强调“议论文”的概念,背诵课文和警句,增加学生的知识储备
五、作业基础作业背诵课文第
2、3自然段拓展作业观看电影《张思德》,写下自己的感受【设计意图】积累语言是语文学习的重要方式,背诵、抄写都是积累语言的好方法,同时也加深学生对课文内容的理解板书设计,宗旨为人民服务12为人民服务<、死的意义重于泰山轻于鸿毛课前预习默读课文,理解文意教学内容品词析句,理解文章内容体会作者的表达方式和严谨的内在结构教学目标联系上下文理解重点句子的意思通过为人民服务革命人生观的启蒙教育,学生可以正确树立生死观初步了解作者的表达方式教学重点联系上下文并结合你知道的事例,说说对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解和体会教学难点了解课文的各个层次是如何围绕课文中心展开论述的教学用具课件教学过程导入复习检查,导入新课新授搓益_结合第一自然段中的词语说说什么是为人民服务?学生读一读课件出示的两句话请学生比较这两句话有什么不同从画横线的词语中能体会出什么?学生交流反馈探究二:理解死的意义:重于泰山、轻于鸿毛
1.默读课文,想一想我们应该怎样对待自己的缺点从课文中画出有关语句引导学生交流反馈清学生说说什么人的死比泰山还重?使学生深入领会为人民服务的含义带着感情再读课文探究三:理解第三自然段读一读这段话,想一想这段话共有儿句每句说的是什么?句与句是怎样连起来的?理解“只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来”学生自读课文,进一步深刻体会文章的含义自读课文第4自然段,画出重要的句子或不懂的句子,在小组中说说对重点句的理解,解决不懂的句子读课文,边读边思考为什么要开追悼会?练习练习一:L背一背背诵
2、3自然段练习一:
2.写一写学了课文,请同学们再联系生活实际,写一写自己的感受小结本文属于议论文文章在围绕为人民服务这一中心思想论述时,注重摆事实,讲道理,条理清楚本文的语句在逻辑上结构严谨作业基础作业背诵课文第
2、3自然段拓展作业观看电影《张思德》,写下自己的感受。