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宁波市华光幼儿园同课异构活动设计表二0一七学年度第一学期教师小男孩在吃饭,他在浪费粮食如果你是怕浪费婆婆的话,你会怎么做?教师小朋友都很能干,我们来看看怕浪费婆婆是怎样做的?婆婆盘子里的剩菜,碗里没吃干净的饭粒,剩下那么多,太浪费了,我来吃掉吧咯吱咯吱,咕嘟咕嘟,西里呼噌,小脸上还有不少饭粒,太浪费了,让我把它们都舔干净吧唧吧唧哗啦啦,哗啦啦,水龙头一直开着,太浪费了,刷牙一杯水酒够了其实啊,昨天我己经偷偷来过草莓班,我发现了3个现象,你们帮我看看这些是浪费现象吗?
2、看第
三、四个事例教师哪张是浪费现象?浪费什么了?教师你们觉得都是垃圾,都可以扔掉对吗?但是怕浪费婆婆可不这么认为,每班小朋友后面都有一本小书,看看怕浪费婆婆是怎么做的?教师怕浪费婆婆是怎么做的?教师怕浪费婆婆可会动脑经了,他把用过的纸头、用过的短铅笔、剥下来的橘子皮快成垃圾的东西动动手,动动脑变成了有用的东西,这叫做变废为宝其实教室里也藏着一些町以变废为宝的东西,你睁大你的小眼睛,动动你的小脑经把他们都找出来,找到马上会到座位上哦
三、幼儿动手尝试将废旧物再利用教师小朋友真能干,想到了好多东西通过再加工可以变废为宝那你觉得他们可以变成什么宝贝教师张老师在班级里还发现了很多废旧物品,请每个小朋友帮帮忙用后面的一些材料或者班级里可以找到的材料变废为宝音乐结束,马上回来哦幼儿动手操作,教师巡回指导教师小朋友们都很聪明很能干,你们能把同一样废II」物品做出这么多有用又好玩的东西来,通过制作,我相信你们已经学会节约资源了
四、联系生活,分享自己的经验我们除了能把纸变废为宝之外,在平时生活中,水也能变废为宝,你有什么好主意吗?教师节约资源,是从一点一滴做起,从我们平时生活做起生活中其实除了纸、水,生活中还有很多废旧物可以变废为宝,只要我们小朋友多动脑筋,一定会有更多办法的哦活动反思节约,历来就是一种传统美德,也是我们人生的必修课,图画书中浪费的场景源于孩子们生活中的真实情形通过对绘本反复阅读与分析以及本班幼儿的心理特点着手,我对绘本进行了筛选和录音的制作,力求把绘本里的情节变成一个故事让孩子们进行理解在备课过程中,我把绘本分为了两部分来进行,第一部分是阅读浪费粮食和浪费水的画面在集体共读的氛围中,引导孩子们知道不浪费能源第二部分也是本次活动的重点,通过小书阅读的形式,让孩子们懂得了变废为宝的概念在延伸环节中,把绘本中的内容拓展到孩子们的教室中,生活中来,让孩子们在想想、找找、做做中达成本次活动的难点当然,如果能多引导孩子们讲讲活动的效果会更好活动内容怕浪费婆婆班级中二班执教者张锦杰时间
2017.
12.8设计意图看封面、读书名,让我们一起来猜一猜怕浪费婆婆是个什么样的人?对了,她是个特别爱惜东西、注意节俭的老人朴素的衣服、圆圆的发髻、戴着老花镜、拄着小拐棍,审视的眼神、严肃的表情……她就像我们生活中的那个“老外婆”怕浪费婆婆可绝不允许有人浪费刷牙不能浪费水,写字不能浪费纸,画画不能浪费笔,吃饭不能浪费饭菜,连吃完的橘子皮也不浪费她总有各种办法处理那些没有被好好利用的东西,废纸变玩偶、彩笔头变彩虹笔、橘子皮泡澡……现在的独生子女比较多,他们都不懂得节约在日常生活中,使用餐巾纸时都很浪费吃饭掉饭粒也是常事虽然我们在一日活动中不断地提醒他们,但是为了培养他们有节约的意识,做到减少浪费,想通过这本书能够让他们知道节约资源,能够变废为宝活动目标
1、在看看,讲讲中,知道什么是浪费,能猜测、简单讲述故事情节(重点)
2、乐于尝试将废旧的物品再利用,萌发节约资源的情感(难点)活动准备ppt^小书制作、男刀、胶水、笔活动过程
一、出示怕浪费婆婆,引出故事教师今天有位婆婆来我们班做客,你觉得她是一位怎么样的婆婆,你从哪里看出来的?教师她的眼睛瞟着,一点笑容也没有,看起来非常严肃,为什么这位婆婆一点笑容也没有,而且那么严肃呢?我们一起来听听她是怎么说的婆婆草莓班的小朋友你们好,我是怕浪费婆婆,我最害怕浪费,最不喜欢浪费的小朋友了一看到喜欢浪费的小朋友我就会生气哎呀,话说太多,太浪费时间了,草莓班的小朋友们我要去找那些有浪费现象的小朋友了教师婆婆叫什么名字?猜猜看,浪费是什么意思?教师原来婆婆的名字叫“怕浪费婆婆”浪费就是不爱惜食物,不珍惜东西的意思那我们帮怕浪费婆婆一起找吧!
二、观察图片,猜测、讲述故事情节
1、看第
一、二个事例教师这位小男孩在干什么?他在浪费什么?。