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在课堂教学中教师如何培养学生自主学习能力学生是学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者课堂教学应在师生平等对话的过程中进行既然教师是学生学习的组织者、促进者、指导者,就要使学生自主地、枳极地参与到学习活动中来,充分发挥学生在课堂上的主体作用,调动学生的积极性
一、明确学习目标课本上的内容很多,但不是每一个知识点的重要程度都相等,有些知识点是一个对背景的过渡,有些知识点是对考点一个补充在教学过程中,应该首先把本节课的学习目标列出来,明确本节课的重难点,总结相同类型的内容需要掌握重难点的相似之处,锻炼学生在通读课本后尝试自己把握重难点
二、教授自主学习方法在培养学生自主学习的过程中,要时不时地做一下示范,比如教会学生如何画本节课内容的思维导图,重要性不同的知识点可用不同符号标注教授方法之后,不能撤手不管,要时不时地进行回馈,修改学生所画的思维导图,见缝插针地强调思维导图的重要性
三、鼓励学生独立思考在课堂教学时,可适当加入讨论环节,锻炼学生总结发言的勇气,培养学生的学习思维在刚开始时,强调不是形成完整思想的同学才可以发现,只要有只言片语的思维火花都是值得分享的学生分享过后,教师给出点评标准,进行点评,给学生反馈,留下改善的空间
四、点名成果展示标准学生进行自主学习了,但是学习之后呈现出什么样的效果,要事先强调,让学生们明白自己自主学习的效率,可设计导学案来辅助完成学生的自主学习。