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如何上信息课
(二)随着新课程的发展,教师要考虑教什么怎样教的问题要让学生学信息技术,必须实现信息技术与学科课程的整合,切入转变学生的学习方式,保证学生自主性、探索性的学习落到实处同时,也要认识到推行信息技术整合是以小学充足的基础设施以及师生较高的信息技术素养为前提反之,盲目鼓吹信息技术整合,甚至取消信息技术必修课提前推行彻底的信息技术整合,则信息技术在小学教学中的应用将成为”空中楼阁”,势必对我国小学信息技术教育造成极大的危害因此,作为信息技术教育的专职计算机教师,应带头转变原有的工作方式,认识到自己不只是一个只知“教书”的匠人,而应是拥有现代教育观念、憧得反思技术、善于合作的探究者在教好计算机基础知识的同时,主动跳出只教计算机知识的误圈,对现有的信息技术教育的课堂重新进行审视、认识,对课堂进行必要的革新主动向语文、数学、音乐、美术等学科教师伸出橄榄之手,邀请他们、并协助他们把课搬到机房里来,以共同构建信息技术的“新课堂”所谓信息技术的“新课堂”即以生本教育理念为架构的基石,以学生好学和学有用的信息技术为基本价值取向突破“教本”限制,突破“课堂”限制,打破学科界限,走进一个更为广阔的学习空间,构建起开放的、综合的学习资源系统,实现人人学有价值的信息技木;人人都能获得必需的信息技术不同的人在信息技术上得到不同的发展。