文本内容:
如何选择教学媒体
一、根据教学目标教材的每个单元或每个课题都有一个具体的教学目标在选择教学媒体时首先要对教学目标进行具体分析比如在外语教学中,要求学生知道各种语法规则和要求学生就某个题材进行会话是两种不同的教学目标前者,教师可以采取讲解、板书或投影手段进行教学使学生在井井有条的讲解中,获得清晰的语法概念后者,可以采取角色扮演,并辅以录像、录音等教学媒体使学生在情景交融的环境中,掌握会话技能假如在外语教学中,单纯为了纠正学生的发音那么采用录音教学媒体辅助教学,就是最佳的选择
二、根据教学内容由于各门学科的教学性质不同,因而,对教学媒体的功能也就提出了不同的要求由于学科性质和教学任务的不同,因而对教学媒体的表现形式及其内容也就提出截然不同的要求在这里教师的角色是学生认知的引路人,学生是知识意义的自我构建者教学媒体用的少而精,学生的创造性思维得到发展此外,在演示教学媒体的过程中,教师适时的讲解是十分必要的当演示的教学媒体对讲解新课起铺垫作用时,就先演示后讲解这样作,一是可以激发学生的学习兴趣,同时又能提供丰富的感性材料作为抽象概括的基础;二是当演示的教学媒体能够对文字和语言起补充和强化作用时则需要先讲解后演示,以使书本知识进一步具体化;。