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文本内容:
《认识颜色》教案1活动目标
1、认识几种常见的颜色,并能说出颜色的名称
2、正确分辨几种常见的颜色,能将相同的颜色进行配对活动准备色板,绿、黑、白三种颜色的雪花片若干,绿、黑、白三种颜色的纽扣若干活动过程
1、预备活动走线线上游戏找朋友〃
2、集体活动复习三原色红、黄、蓝教师让幼儿听指令做相应的动作,如请穿红上衣的小朋友举起双手;请穿蓝裤子的小朋友站起来;教师拿出教具色板摆好教师运用三阶段法教幼儿认识绿、黑、白三种颜色教师让幼J睡教室内找找绿、黑、白三种颜色的物品4游戏“色板配对〃o
3、分组活动:教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起,进行颜色配对,并说说是什么颜色
4、交流小结收拾学具《认识颜色》教案2活动目标体验生活中颜色带来的乐趣认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称
3.能够将相同颜色的事物进行配对活动准备红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识PPT(有关绿色、黑色、白色事物的图片)环境创设丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物活动重点认识黑色、白色、绿色三种颜色,并能准确说出他们的名称活动难点能够将相同颜色的事物进行配对活动过程:
一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣L找朋友(向每位幼儿分发T牛红色/黄色/蓝色的玩具)师〃今天老师为小朋友带来了许多的玩具,它们都穿着漂亮颜色的衣服,小朋友想不想看一看它们都穿着什么颜色衣服?师拿到玩具的小朋友看一看,你们手中的玩具穿着什么颜色的衣服?(幼儿自由回答,复习对红色、黄色、蓝色的认识)师〃小朋友有没有发现其他的小朋友也有拿着跟你相同颜色的玩具?他们都是你的好朋友,现在赶紧去找一找你的好朋友吧!(弓I导幼儿复习红色、黄色、蓝色三种颜色的配对)
2.找椅子师好朋友找到了,小朋友有没有发现我们的小椅子有什么不一样的地方?〃(幼儿自由回答引导幼儿观察椅子上的颜色)师’现在邀请你的朋友跟你一起坐到小板凳上,一定要跟你手中玩具的颜色一样哦!〃(引导幼儿一对应找相同颜色事物)
二、操作探索,认识绿色、黑色、白色师小朋友今天红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝来跟我们做游戏,还有三种颜色的宝宝也来了,有谁猜一猜是哪三种颜色宝宝呢?”(幼儿自由回答)师〃我们一起来看一看(一一出示绿色、黑色、白色的色卡)师〃这是绿色宝宝,小朋友快找一找我们的活动室内有哪些绿色宝宝?〃(引导幼儿观察并找到绿色的事物)师小朋友,这些事物都有一件共同颜色的衣服,是什么颜色?师绿色师”我彳I、〕再来看一看另外两种颜色的宝宝”(出示色卡,并让幼儿观察找到活动室内相同颜色的事物)师〃小朋友在我们的生活中也有许多是绿色、黑色、白色的事物,我们一起来看一看吧(播放ppt丰富幼儿的生活经验,体验颜色在生活中的乐趣)
三、玩游戏,巩固对红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的辨认,并进行颜色配对师小朋友今天老师在打扫卫生的时候一不小心把玩具撒了一地,许多玩具都找不到自己的家了,小朋友能帮助老师把这些玩具送回家吗?〃幼〃能〃师这些玩具的家和这些玩具穿着同样颜色的衣服小朋友快快行动吧!(引导幼儿巩固对颜色的认识,进行颜色配对)
四、活动延伸户外活动,与幼儿一同找一找绿色、黑色、白色的事物,感受生活中颜色带来的乐趣以及颜色的重要性《认识颜色》教案3活动目标
1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称
2、教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起
3、激发宝宝参与活动的兴趣培养宝宝讲述操作过程的习惯
4、主动参与实验探索
5、发展幼儿的观察力、想象力活动准备
1、红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个,宝宝每人一篮(3—6片)红、黄、绿色积塑
2、红、黄、绿色大花卡片各一个,红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个活动过程
1、蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套,讲述小故事花园里住着三只美丽的蝴蝶,一只是红色的(舞动红蝴蝶),一只是黄色的(舞动黄蝴蝶),还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏,非常快乐有一天,三只蝴蝶正在花园里玩’捉迷藏’的游戏,忽然’哗啦拉’下起雨来,三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨,花姐姐说’和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花?
2、游戏:蝴蝶找花三把椅子相隔一段距离摆开,椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片宝宝胸挂蝴蝶卡片音乐起宝宝扮蝴蝶飞舞,音乐停蝴蝶(宝宝)找到与自己颜色相同的花处躲藏
3、帮积塑找家(学习按颜色分类)教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑,让宝宝将积塑放在三个小房子里小朋友们看看这儿有三个小房子,它们是什么颜色的?这是积塑小孩的家,请小朋友把积塑小孩送回家吧小朋友要动脑筋想一想,这些积塑小孩应该住在哪一个房子里〃
4、评价活动,请个别宝宝讲述操作过程〃这是什么颜色的房子?谁住在里面?这些积塑小孩为什么可以住在一起?〃今天小朋友帮积塑小孩找到了家,它们可高兴了,它们说’谢谢小朋友!’教学反思这节课的目标基本达到,但是重难点还是没有突破,幼儿对配对还是掌握得不够有部分幼儿还是没有掌握,所以还需要加强这方面的练习。