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2010/2011学年度第二学期信息技术教案三年级下册击键时要均匀用力有弹性,击键后手指要迅速返回到基本键上,不击键的手指不要离开基本键操作时,眼睛尽量不看键盘,逐渐养成“盲打”的习惯14Delete删除键,按该键则删除光标后面的一个字符
15、脱离键E计算机软件都可以用此键加到前一个画面或结束程序运行1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#S%人*_+.—三五七九贰肆陆扒拾,青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处阅读已结束,如果下载本文需要使用1下载券下载想免费下载本文?立即加入VIP.免下载券下载文档•10万篇精选文档免费下.千本精品电子书免费看下一篇您的评论240发布评论用户评价•暂无评论©2016Baidu使用百度前必读|文库协议|广告服务|企业文库|网站地图关闭.4个财富值文档上传成功•3个财富值文档转化失败信息技术三年;3百度一下第一单元汉字输入单元分析汉字输入是计算机文字处理的首要环节,用键盘进行汉字输入时人机交流信息的常用手段本单元从拼音开始,从单个汉字输入入手,使学生在综合应用拼音规则及整合学科资源的基础上掌握汉字输入方法,激发兴趣及培养信息交流能力教学内容本单元知识教学点是拼音规则在键盘上的使用方法、标点符号在键盘上的使用方法以及了解最基本的编辑方法;技能教学点是单字、词组及标点符号输入;课程整合教学点是组词、组句及写信、写短文;行为养成是键盘指法地运用其中,技能教学与课程整合是教学的重点与难点教学目标通过本单元的教学,使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达能力;能综合应用所学知识、技能写作文学会最基本的编辑处理;利用学科整合及汉字文化给自己渗透生活教育教学方法本单元的总的教法是“任务驱动”与“学科整合”课时安排第一-单元综合练习2课时教学流程:一,导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字,同学们自己能在电脑中输入汉字,那我们能输入“奇”这个字吗?先看老师试一下学习汉字翻页生说师演示输入奇的拼音qi・一・按空格键■一找选字框中所要的字前面的数字,没有这个字为什么呢?由于念“奇”的字很多,而电脑的选字框只能显示9个字,其余的字在另一页怎样翻到另一页呢?翻页的方法按“+”可以往下翻,按可以往回翻找到选字框中的字后选数字就可以了师边演示边说,完成后学生自己练习输入“奇”字同学们找一找键盘上有没有U这个拼音,没有,如果我们输入“nl“女”我们怎么输入呢?我们用v代替U师演示输入nvi-----按空格键一■找选字框中“女”前面的数字1输入“女”字、总结教学流程导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字,一个字一个字的输入,速度太慢了,能不能直接输入一个词呢?学习词组的输入师演示方法,输入“学校”这个词组的拼音xuexiao按空格键■一找选字框中所要的词组前面的数字按空格键或数字,这个词就出现在一闪一闪的光标处师领学生一起做其中一个学生练习,另一个学生看,交换操作学生练习电脑实验祖国联想同学教育团结美丽简明操作只输入词组的声母后击空格键,观察现象如学校只输入xx电脑只输入dn等特殊词组的输入现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver-----按空格键,一起观察结果,怎么不对呢?因为后面的字没有声母,如果后面的字没有声母,就要加上当隔音符号,要不计算机就以为我们要输入nuer所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号师生一起重新输入nver观察效果学生练习输入平安方案安全对个别学生纠正综合练习输入美满友好快乐高大效率守株待兔不学无术有志者事竟成刻舟求剑等进行练习一个学生完成后另一个学生输入
五、总结教学后记教方法
1、讲解单击ABC图标就可以进行中英文切换,
2、师演示,先单击ABC图标,图标变成A这时就只能输入拼音(教师输入)然后再单击A图标,变成ABC就又可以输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起做)
3、学生自己练习输入我家的名字拼音是xxxxxxxo
四、练习
五、总结教学后记:课题
5.写信交流教学流程
1、导入通过前面的学习,我已经学会了标点符号及句子的输入方法了,可以写作文了吗?要是我有字写错了怎么办?要是我有漏下的字怎么办?我想下次上课还能找到我写的作文,有办法做到吗?
2、讲授新课1)漏掉了字怎么办?学生回答用鼠标点击要写入字的位置,就可以在那写上字了老师补充用键盘上的方向键,也可以把光标移动到要插入字的位置,然后再进行添补2)要去掉写错的字怎么办?学生回答用退格键把字去掉老师补充用键盘上的Del键也可以完成删除3)保存文件的方法参照课本完成操作,并在小组汇报中进行演示操作
3、巩固输入课本第18页中的“作品展”,并进行保存
六、总结评价小组评价各成员的学习情况,看是否掌握了本节课的所学内容
七、小结教学后记:鼠标的五种基本操作指向、单击、双击、拖动、右桌面上的这些小图形称为图标桌面就像一个写字台,图标就像是摆在字台上的笔、橡皮、尺子、笔记本等学习用具一样,你想用哪一个就拿哪一个2桌面下面的一行称为是任务栏左面是一个开始按钮,用来执行各种应用程序右面有时间显示3硬件就好比是电脑的身体,而软件是电脑的灵魂软件就是使用计算机的所有技术,没有软件的电脑就成了一堆废铁,什么都不能干4鼠标上通常有两个键,左边的键是最常用的,简称左键;右边的键简称右键鼠标的正确握法是把右手食指轻轻放在左键上,中指或无名指轻轻入在右键上,大拇指和小指轻轻握住鼠标两侧5鼠标的五种基本操作指向、单击、双击、拖动、右击6快速连按两下鼠标左键,再松开手,注意两次单击的速度一定要快,这样的两次单击操作就叫做双击7拖动就是将鼠标指针移到需要操作的对象上,压住鼠标左键后移动鼠标,当鼠标指针移动到需要的位置后,再松开鼠标左键
8、大小写字母锁定键Capslock:一开机,Capslock指示灯灭,可以输入小写字母按一下该键,指示灯亮,可以输入大写字母再按一下该键,又可以输入小写字母9换档键Shift:按下该键的同时,再按双字符键,可以输入双字符键的上档字符利用该键也可以实现大小写的互换当处于大写字母锁定状态时,先按下该键不放再按相应的字母键,可以输入小写字母当处于小写字母锁定状态时,先按下该键不放再按相应的字母键,可以输入大写字母10回车键Enter:按一下该键,光标下移一行II退格键Backspace:(橡皮键)按一下该键,光标回退一格,可以删掉光标左边的一个字符键区划分:功能键区主键区辑键区小键区
13、击键方法:第一-课拼音“写汉字”1课时第二课拼音“写”词组1课时第三课组词大演练1课时第四课标点符号的输入1课时第五课与信交流1课时第六课看图写短文1课时教学目标熟练掌握字、词及标点符号的输入教学重难点通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入教法、学法设计练习指导。