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文本内容:
婴儿生长发育评估表测评必备©:一个月分类项目测试方法通过标准游戏内容抬头双手交叉在胸前抬头能左右转头小火车慢慢胞大动作扶坐双手扶宝宝上臂外侧头竖直2秒以上抓握给宝宝勺把或笔杆能紧握握10秒以上抓握不同规则的精细动作玩具喉音和宝宝对视说话,宝宝快乐时会发出发出细小喉音积极和宝宝说话言语喉音看脸谱将脸谱等置宝宝正面20厘米处,能注注视7秒以上视好娃娃,认知试听定向用“咯咯”声在距宝宝头部10厘米处回转头寻找声源找妈妈引逗行为逗笑用手挠胸脯发出回音性微笑满月之前出项按摩识把大小用声音“鸣一”表示大便,“嘘一”对声音刺激有反自理便表示小便,建议条件反射应©:二个月分类项目测试方法通过标准游戏内容抬头宝宝双手交叉在胸前,父母用声音或抬头45度小宝宝坐轮船大动作玩具逗引看手仰卧位时宝宝能看小手(不能穿太看5秒以上小手真好玩精细动作厚)发音宝宝高兴时逗他能发“啊喔呜”个元小宝宝学唱歌言语音头躺正,仰卧位,手拿红色塑料或毛追视并转头绒球游戏认知追视线球在眼前30厘米左右处晃动行为逗笑宝宝高兴时挠痒痒肌,能发出笑声发“咯咯”笑挠痒痒声自理吞咽用勺喂水是吸吮吞咽好吸吮吞咽©:2岁1〜3个月分类项目测试方法通过标准游戏内容跳远给宝宝示范双脚立定跳远,鼓励宝宝双足离地跳远跳格子跳后能站稳大动作跑步能父母对宝宝喊“开始跑,
一、
二、能平稳停止跑步停稳停三停”拼图先示范,然后将拼图打乱,鼓励宝宝可于2分钟内给小熊穿衣服自己拼出拼出精细动作夹枣示范用筷子夹枣到盘子里,然后鼓励能夹1~2颗学用筷子宝宝自己夹说整句让宝宝说出包括主、谓、宾语的完整你问我答句子,如“我要去动物园”等言语会说说名字结合简单日常生活中的问题,让宝宝具体回答,如“这件衣服是我的”认性别结合家庭成员问宝宝,如“妈妈是女回答“我是女认识性别认知的,你也是女的”“你是男孩、女孩”孩”行为表示喜在适当的场所,观察宝宝的情绪反应会用声音表示表情游戏怒喜怒自理穿鞋袜鼓励宝宝自己穿袜子但穿鞋会分不穿衣歌清左右©:2岁4〜6个月分类项目测试方法通过标准游戏内容接反跳先示范接反跳球的动作,鼓励宝宝接接中2次以上抛接球大动作球捏面塑先示范将面团捏成盘子、碗、苹果能捏2〜3件捏泥人精细动作等,让宝宝模仿回答故给宝宝讲一个他熟悉的故事,如《拔能准确回答看图说话言语事中的萝卜》,然后提问老爷爷去拔什么,问题谁最后拔出来的认颜色提供儿种不同颜色的物品,让宝宝按那对5种以上宝宝识颜色指令拿出对应颜色的物品认知认几何拿出各种几何图形放于桌上,让宝宝能准确挑出4种图形宝宝大聚会图形按指令挑出以上行为学会等观察宝宝在适当场合的表现,如排队知道要排队耐等一等待买东西或排队坐碰碰车心等待自理做家务分配宝宝一些力所能及的家务,如擦能愉快完成我能行桌子,收拾玩具、放好拖鞋等©:2岁7〜9个月分类项目测试方法通过标准游戏内容攀登父母在游乐场鼓励宝宝上攀登架,宝爬3层爬大山大动作宝自己向上爬穿珠了用塑料绳穿木珠或扣了,看一分钟能穿10个以上穿珠游戏穿上几个精细动作折纸父母将正方形折成长方形,在这成小会折2种巧手折纸正方形等,让宝宝模仿复述故父母将图片中的故事给宝宝听,再让能复述复述练习言语事他按故事的顺序复述挑错分给宝宝一些存在错误的图片将一些大能挑出错误,小侦探物品归类认知类小、颜色、形状不同的物品放在一起基本会区分行为玩“包父母先示范,与宝宝同玩知输赢“包剪锤”游戏剪锤”自理学刷牙父母示范正确刷牙过程会模仿刷刷牙2岁10〜12个月分类项目测试方法通过标准游戏内容走平衡父母扶宝宝手,试走离地25厘米的平能独立行走走小桥大动作木横木,走稳后,让宝宝从一头走向另一头,父母在旁监护前后滚父母先示范前后滚翻,然后扶宝宝练能独立完成宝宝本领高翻习,熟练后让宝宝自己翻趴地推父母俯卧于离墙25〜35厘米处抬头,每次10个以上球挺胸双手抱球,双肘离地,双脚伸直小冲锋并拢,向前快速连续推球,宝宝学会后,亲自比赛看谁推得多画儿何让宝宝凭印象画圆形、正方形、三角画图封口,正方画图形精细动作图形形、三角形有角即可绘人让宝宝画出一个人头轮廓,并添上其能画上2〜3个部绘画入门他部位位讲故事父母和宝宝一起讲童话故事,你一个能讲7〜8个故事小小故事家我一个看谁讲得多言语构成和题问宝宝日常物品,食品是有什么构能讲出4中不同物用途成,有什么用途,如“桌子”“衣品的构成及用途答复下一句服”“鸡蛋”“面包”等©:三个月分类项目测试方法通过标准游戏内容翻身宝宝仰卧于平板床上,用玩具车在能从仰卧位翻寻找小鸭子大动作一侧逗引至侧卧位抬头俯卧抬头达90度逗引抬头手握手仰卧位,双手肢能自由活动,观察两手在胸前互拨浪鼓咚咚响精细动作两手在胸前的位置握“交谈宝宝高兴时逗引宝宝,宝宝四肢与父母“交哄逗对话言语弹,动,作出不同回应谈”大声叫喊认母宝宝看妈妈时,观察宝宝的动作、表现偏爱那是谁认知表情行为看镜子宝宝俯卧抬头时,把镜子置于面对镜注视,小宝宝照镜子前,观察宝宝的表现笑,发庞识把发出“呜呜”,“嘘嘘”声,建立识把,白天尿自理条件反射床减少©:四个月分类项目测试方法通过标准游戏内容翻滚以玩具逗引能左,右翻滚被单翻身、卷卷大动作提伸手拍竖抱宝宝脸朝前,让其身手击打悬吊会伸手拍击拍花球精细动作的带响玩具发辅音挠痒痒使宝宝高兴,无意识发辅音能发2个辅音发声练习言语ba,ma,bu,gc,gu认生家里出现生人或到新的环境,观察宝注视,不笑或叔叔阿姨抱抱认知宝表现拒绝被抱行为藏猫猫父母先将自己的脸蒙上,逗说“妈妈笑且动手拉布藏猫猫游戏在哪儿?”自理张口舔用勺喂米粥张口舔食©:五个月分类项目测试方法通过标准游戏内容扶蹦双手扶宝宝腋下,站在平板床或父能站立2秒以上宝宝跳转母腿上蹦跳大动作靠坐将宝宝放在沙发或小椅子上,让宝能靠站10分钟左神奇的纸风车宝靠坐着玩右伸手抓父母将积木出示在宝宝面前,先从两手各拿一个传递训练精细动作握一侧递1个,再从另一侧递1个听名回父母在宝宝背部或侧面呼唤宝宝的转头注视并笑熟悉语言头名字言语模仿发宝宝高兴时,父母与其面对面发辅会发2个重复辅模仿语言辅音音,如baba»mama,dada,nana音找失落父母将带响的玩具在宝宝眼前落伸头转身寻找玩具哪去了认知玩具地,发出声音,看其是否追寻行为望镜中将宝宝竖抱在穿衣镜前,逗引其看对镜中人笑那是谁呀?人镜中人自理自喂饼给宝宝一块磨牙饼干能自己放入口中我会自己吃干吃©:六个月分类项目测试方法通过标准游戏内容独坐半分钟以上敲大锣、打大大动作独坐将宝宝放在平板床上坐着鼓将第一块积木传换手游戏精细动作递给另一只手后递-块积木给宝宝,拿住在向齐拿积木积木对击再去拿递来的第的手递另一块积木二块积木听声看物抱起宝宝,问“等在哪?”观察宝宝看或指灯追声寻源言语的表现觉察玩具当宝宝正在聚精会神的玩心爱的玩具表现反抗找镜子认知被拿走时,突然拿走,观察宝宝的表现行为区别严厉观察宝宝对严厉与亲切的语言的理解程对亲切表示愉面部表情与亲切度快,对严厉表示不安或哭泣自理大小便前有表示观察宝宝大便和小便前的表现出声动作表示©:七个月分类项目测试方法通过标准游戏内容独坐将宝宝放于平板床上给其玩具玩独坐玩耍1分钟以大动作上玩球扶站扶宝宝双手腕站立扶站10秒钟以上对击玩父母一手拿一块积木对击,然后让宝能模仿去做小鼓手精细动作具宝模仿摆弄小将宝宝置于座位,将小药丸如鱼肝,一把抓大把抓丸油丸,或大朵花放在桌面上,提示其抓小丸用动作引导宝宝对语言用动作回答,如再会做1-2种小宝宝懂礼貌言语标示语见、谢谢、欢迎等—找藏起当着宝宝的面将玩具放在枕头下能找到玩具“藏猫猫”游戏认知的玩具行为要求抱观察宝宝看到父母或照料人时的反应主动要求抱抱着宝宝跳舞自理捧杯喝宝宝喜欢用水杯喝水,剩少量的水,能捧杯喝水我自己来水交宝宝双手撑住,父母稍加协助©:八个月分类项目测试方法通过标准游戏内容爬行宝宝俯卧于床上,用玩具在前边逗引,鼓会手膝爬行龟免赛跑、爬大山励其爬行大动作会坐起躺宝宝仰卧时能自己坐起再躺下会从仰卧到坐仰卧起坐下拇食指对宝宝坐在桌旁,将大米花放在桌上,鼓励能用拇指、食捏小丸精细动作捏其捏取指对捏懂得语和宝宝做游戏时,鼓励其模仿父母的动作会模仿动作或模仿秀言语义或声音,如“再见”“谢谢”,或弄舌声音等声音认五官鼓励宝宝用手指出五官如眼、耳、口、认识1个以上认识五官认知鼻行为懂表情父母对宝宝表现出高兴、悲伤、生气等,知道2〜3种表“变脸”游戏观察宝宝表现情自理便前出声观察宝宝大小便前的表现出声或动作会坐盆加分©:九个月分类项目测试方法通过标准游戏内容扶走让宝宝立于地面,扶双手鼓励其迈步迈三步移步走大动作扶栏站于床栏上挂玩具,鼓励宝宝站起来能自己扶栏站够小熊起起投积木,父母示范,将积木投入框内,鼓励宝能模仿投入入筐宝去做精细动作小手指的任务按开关平时教宝宝开关电视,录音机,电话能用食指开关3等种以上招手和客人说“再见”时招手,让宝宝模会招手表示言语“再仿动作“再见”招待客人见”拍手欢客人来访时拍手“欢迎,让宝宝模仿会拍手表示迎动作“欢迎”听名称让宝宝听名称指出相应的物品或自己会指2种以上听音指物认知指物身体的部位行为模仿表父母加动作和加表情来表演儿歌,鼓能模仿父母动模仿秀演儿歌励宝宝模仿作自理坐盆大将便盆放在固定的地方,坚持训练宝会找便盆并坐小便宝坐盆大小便盆大小便:十个月分类项目测试方法通过标准游戏内容独站让宝宝站立后松开手独站2秒以上你推我拉大动作扶推车让宝宝扶推车或床沿,鼓励其迈步迈3步以上走步熟练对把宝宝放在座位上,将米花放在前面能熟练用拇食撕纸条捏的桌上,鼓励其捏取指对捏精细动作打开杯父母示范打开杯盖过程,让宝宝模仿能模仿做盖叫爸爸观察宝宝是否有意识的叫“爸爸”或见爸妈叫“爸“妈妈”在哪儿言语或妈妈“妈妈”妈”认图片念物品让宝宝拿出相应的图片卡听物名能拿或认字卡认知卡用手指行为懂命令指令宝宝坐儿件事,如“把XX拿懂命令并做相分果果来”,“把XX给妈妈”,“坐下”等应的事自理配合穿经常训练宝宝配合穿衣,鼓励宝宝穿能配合《穿衣服》衣上衣伸胳膊,穿裤伸腿:十一个月分类项目测试方法通过标准游戏内容站稳扶宝宝站稳,给他一个玩具后放开手独站1秒以上扶腋踢球大动作翻书向宝宝示范将硬皮书打开再合上,反能模仿父母的动里边有什么复几次作精细动作打开纸在宝宝注视下,用一张纸包裹直径能主动打开找到包
2.5厘米的小球,鼓励宝宝打开小球伸手a观察宝宝是否有意识的发出一个字能发一个字音,逛市场要,,口1口音,表示特定的意思,如“要走”表示特定的意思“拿”等或动作用棍够将玩具放在床下伸手够不到的地方,知道利用棍子够动脑筋、想办法认知玩具给宝宝1根棍子,看他是否知道用棍即可,不一定要子够取到行为随音乐放音乐或儿歌时,鼓励宝宝随节奏做能随节奏做简单小小舞蹈家或儿歌动作,如点头、拍手、踏脚、摇动身的动作做动作子等自理蹬掉鞋上床前拖鞋能用脚蹬掉鞋:十二个月分类项目测试方法通过标准游戏内容独走鼓励宝宝在父母之间独立行走,不要能独立走2-3步运西瓜快大动作蹲下又逗引宝宝扶床栏站起,再用玩具引导能独自站起、蹲蚂蚁大搬家站起他自己蹲下下用蜡笔用蜡笔示范,在纸上戳出点或画一道能戳出点小手画画戳点精细动作搭积木拿出4块积木,想宝宝示范会搭1-2块,且不建高楼倒模仿动向宝宝出示不同动物闪卡,鼓励其模通过5种我家我的小动物言语物叫仿叫认身体指出身体其他部位,如手、脚、腿、会认2-3种唱唱我自己部位肚子等,让宝宝回答认知竖食指问宝宝“你几岁了”,要求竖起食指会竖起食指表示1表示回答岁行为要东西知向宝宝索要其手中玩具或食品理解语言,知道给我要你给道给自理用勺吃给宝宝勺或碗,让宝宝用勺吃饭能将饭送入口中看我的饭分类项目测试方法通过标准游戏内容爬楼梯父母在楼上逗引宝宝爬上来能手足并用爬爬楼梯大动作上1-2级台阶搭积木父母示范搭两块积木,推倒后,鼓励抬高两块即可推宝塔宝宝模仿精细动作套圈将直径10厘米的彩色圈套在垂直的棍模仿套5个套圆环上,父母示范让宝宝模仿说儿歌父母念三字儿歌,鼓励宝宝说出每个能说两句儿歌宝宝说儿歌言语最后一儿歌最后一个押韵的字最后一个字个字认颜色让宝宝从多种颜色的积木中挑出红色能挑出红色指认红色宝宝挑出图形认知认几何在有圆形、方形、三角形的形板中,能挑出和放入认识形状图形让宝宝挑出图形行为听到叫父母在宝宝背后叫他的名字理解叫自己并你叫什么名字走过来自理控制大观察宝宝在大小便时能否用语言表达能用语言表示小便或自己主动去做便盆或主动坐盆I岁3〜4个月分类项目测试方法通过标准游戏内容抛球站在宝宝对面,鼓励宝宝将球抛过来会举手过肩并向前抛球大动作抛出搭积木父母示范,鼓励宝宝模仿能搭高4块积建高楼精细动作木知道自父母问宝宝“你叫什么呀”,让宝宝能正确回答自我介绍己名字回答言语背儿歌父母念儿歌,让宝宝说出押韵的字能脱口说出押宝宝唱歌韵的字认自己带宝宝上街,回来时让宝宝做向导能认识自己家分辨亲人家认知认几何在有圆形、方形、三角形的型板中,能挑出和放入认识圆形图形让宝宝挑出图形行为照料娃父母说“娃娃病了”,鼓励宝宝去照表示同情,并拍娃娃娃顾她给娃娃盖被喂饭自理会自己鼓励宝宝自己用勺吃饭能独立吃半顿小能手吃饭饭分类项目测试方法通过标准游戏内容扶栏上父母在旁监护,鼓励宝宝自己扶栏上能上1-2级台阶走台阶楼楼梯大动作跑步父母站在宝宝对面,拍手叫他过来会跑过来,但须跑步停稳由父母扶停投球入父母用拇、食指拿稳小球,拿到盘上能放4〜5个小球入盘精细动作盘方时说“放开,使小球落入盘内,让宝宝照做使用在宝宝注视下,父母将玩具熊放在宝宝回答“有说说“有”“没言语“有没枕头下,问宝宝“有没有小青蛙熊”“没有小青有”有”呀”?蛙”认识自将父母的物品和宝宝的物品放在一能找出3件以上自认识“我的”东认知己的物起,让宝宝找出自己的己的物品西品行为替父母吩咐宝宝替父母拿东西,如水杯、板按吩咐正确拿来3小帮手拿东西凳、拖鞋等种以上自理端杯喝父母给宝宝盛半杯水自己捧杯喝水“喝水”游戏水1岁7〜8个月分类项目测试方法通过标准游戏内容抛球父母递给宝宝一个球,然后宝宝按指能朝不同方向抛球打罐大动作定方向抛球抛球追球跑父母将球踢出宝宝追球跑滚铁罐搭积木父母拿出积木拿,鼓励宝宝搭高楼能搭6块以上搭高楼精细动作分辨声听磁带或父母模仿各种声音,如风能说5种以上神奇小耳朵言语音声、下雨声、火车声、汽车声、动物叫声等,让宝宝回答是什么声音配对父母将实物放在桌上,让宝宝从旁边时成3对配对游戏认知的图卡中找出相应的图卡与实物放在一边行为同伴关带宝宝去游乐园,鼓励宝宝和同伴交喜欢和小朋友找朋友系往在一起自理解裤子大小便时,父母鼓励宝宝拉开松紧带基本会做我自己来裤分类项目测试方法通过标准游戏内容爬上椅先上板凳后爬大动作子够玩将玩具放在桌上,鼓励宝宝去取上椅子(父母登山取物具协调)精细动作穿珠子父母先示范,宝宝模仿能穿5个以上穿项链会用代经常教宝宝用“我”代替名字让宝宝用“我的”代词拿属于自己的东西,问宝宝“这是谁的替宝宝的名字衣服,谁的床啊?”鼓励宝宝说言语“我的衣服,我的床”宝宝学数数背诵数教宝宝背诵数字1-5很快便学会数字父母拿出几个苹果或其他物品叫宝宝数数数知道用父母将日常用品放在桌子上,如肥皂、能答4种以上认知途碗、水杯等,问宝宝“这是做什么用问答游戏的?”行为表达需注意观察宝宝是否会用词表达自己的需要会说3种以上“角色”游戏要自理自己吃让宝宝坐在自己的位置上,放好他的饭碗独立吃饭,不好孩子饭和勺子用父母喂1岁II〜12个月分类项目测试方法通过标准游戏内容双脚跳鼓励宝宝双脚跳离地面2次以上可爱的小白兔大动作翻书父母示范一页一页地翻书,让宝宝照每次一页,连找找小兔子精细动作做续翻3页以上背儿歌让宝宝背一首他喜欢的儿歌能背诵整首宝宝演唱会言语辨认职父母摆出不同职业的人像,让宝宝辨能说出3种看看我是干什么的业认懂自然父母经常给宝宝解释自然现象,向宝认识自然现象认知现象宝提问,如现在是白天还是晚上?晴能说对5种天还是雨天?启发宝宝忡1答行为集中注父母给宝宝讲故事,注意宝宝的注意2分钟以上宝宝听,妈妈讲意力力集中情况自理戴帽出门时让宝宝自己戴帽子,父母配合了、穿穿衣服会戴帽子穿衣训练衣服。