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初中英语语法归纳总结
一、词类、句子成分和构词法
1、词类英语词类分十种名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词
1、名词(n.)表示人、事物、地点或抽象概念的名称如:boy.morning,bag.ball.class,orange.
2、代词(pron.)主要用来代替名词如who.she.you,ii.
3、形容词(adj..)表示人或事物的性质或特征如good,right,white,orange.
4、数词(num.)表示数目或事物的顺序如one.two.three,firsi.second,third,fourtli.
5、动词(v.)表示动作或状态°如am.is.are.have.see.
6、副词(adv.)修饰z由词、形容诃或其他副词.说明时间、地点、程度等如now.very.here,often,quietly,slowly.
7、冠词(art..)用在名词前.帮助说明名诃如a.an.the.
8、介词(prep.).发示它后面的名伺或代词与其他句了•成分的关系<!ll in.on.from.above,behind.
9、连词(conj.)用来连接词、短语或句子and.but.before.
10、感叹诃(inteij..)表示暮、怒、哀、乐等感情如oh.well.hi.hello.
2、句子成分英语句子成分分为七种主治、谓语、宾语、定语、状沿、表语、宾i甘补足诏
1、主造是句子所要说的人或事物.回答是“谁”或者“什么”通常用名词或代诃担任如V mMissGrccn.(我是格林小姐)
2、谓语动诃说明主if的动作或状态,回答“做(什么)主要山动诃担任如Jack cleans the roomevery day.(杰克每天打扫房间)
3、表谄在系动诃之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”通常由名诃、代诃或形容何担任如My nameis Pingping.(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,|1答做的是“什么”通常由名id]或代诃担任如He canspcllthc word.(他能拼这个诃)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人指物的叫直接宾语,指人的叫何接宾借,何接宾语一般放在直接宾语的前面如He wroteme a letter.(他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成疵语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语.如Rewrote aleuerto me.(他给我写了一封信)
5、定诰修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任.如Shanghai is a bigcity.(±海是个大城市)
6、状i吾用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任.如Reworks hard.(他工作努力)
7、宾倍补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当如They usuallykeep theirclassmom clcan.(他们通常让教室保持清洁)/He oftenhelps medo mylessons.f他常常帮我做功课)/The teacherwanted me to learnFrench all by mysclf.(老师要我白学法语)☆同位语通常素蹑在名词、代词后面,进一步说明它的情况.如Where is your classmateTom(你的同学汤姆在哪里?)英语五种基本句型列式如下基本句型一S V(主+谓)基本句型二S VP(主+谓+表)基本句型三S V0(主+谓+宾)基本句型四S V间Ofi(主+谓+间宾+直宾)基本句型五S V0C(主+谓+宾+宾补)基本句型一此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思.,这矣动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等S|V(不及物动词)
1.The moon|rose.月亮升起了
2.What hesaid|does notmatter.他所讲的没有什么关系
3.They|talked forhalf an hour.他们谈了半个小时
4.The pen|writes smoothly.这支宅书写流利基本句型二此句型的句了•有•个共I司的特点句子谓沿动词都不能表达-个完整的.意思,必须加上•个表明主沿身份或状态的表沿构成复合iiS,才能表达完整的意思,这类动河叫做连系动词系动诃分两类:be.look.keep,seem等属淡,表示情况;get.grow,become,(um等风另啖,表示变化be本身没有什么意义.只起连系主iN和表ifi的作用其它系动诃仍保持其部分词义S|V(系动词)|P
1.This|is Ian English-Chinese dictionarj,,这是本英汉辞典
2.The dinner|snwlls Igood.午餐的气味很好succeeds我们强烈地希望你能成功)/Is shestill alivc(她还活若吗?)/They arethe happiestchildren alive.(他们是活若的最开心的孩子)/This is a live»h.(这是条活鱼)/A livewirc(电线)is dangerous.(有电的电戏是危险的)/She is as livelyas akittcn(小猫).(她像小猫一样可爱)/He gavea livelydescription of the foolballmatch.(他生动地描述了那场足球赛)(19sick与ill区别sick和ill都表示生病的”.但是.sick可以做定语、表语.而ill只能做表语如He has been ili/sick fura long time andis veryweak now.(他病了很久,现在非常定弱)/Vets helptreat sickpets andrnosl of the petsowners likelhem.(兽医帮助诊治患病的宠物.很受宠物主人们的喜爱)(HO thepoort^J人们)Jlherich(富人们)等用法lhe+形容词”这一结构可以表示一类人物.夏数含义如We musttry ourbest to help thepoor.(我们应该尽力帝助穷人们)/Tl)e richnever knowhow thepoor areliving.(有钱人哪知穷人怎么过日子)
2.副词用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或副词程度的词叫做副词.
1、副词的分类见下表)时间副词频度副词地点仿位.副词程度副词方式副词疑问/连接副词其他副词today,tomorrow.once.here,there.very.too.well.how.too.also.yesterday,now.twice.home,below,enough,hard,where.nor.so.then,early,late.always,anywhere.rather,quite,alone.when.as,on.off.once.soon.just.usually,above,outside,how.so.fast,why.either.tonight,long,often.in.inside,out,much.just.together,whether yes.no.already,yet.before,sometimes.back.up.down.nearly,only suddenly,however,etc.no(.neither ago.later,ever sincenev hardly,-ly结尾关系副伺maybe,after,whenever(seldom),near,nearby,as longas等,的副河where.perhaps.first,someday,ever,wherever even,all,why,how certainly.sometime,last,everywhere,a little,a bitwhen,
2、副诃在句子中的位置以及作用⑴作状馅
①时间副诃一般放在句首或句尾,注意,early、late、before、later,yet等一般放在句尾,already»just—般放在动诃的丽面,felWc willvisit the Great Walltomorrow.(我们明天要去参规长城))They have already been to lheUK twice.(他们去过英王国两次)/Soon the lost boyfound hisway backhome.(不久迷路的孩子找到了ll家的路)
②颇度副诃一般放在be动词之后或者助动词与主要动讪之间,但sometimes often.亨还可以放在句首或句尾.usually可放在句首,once可放在句尾,twice、three times等一般放在句尾.如:Sometimes Iget upcarly.(我有时起得早)/The workersusually havelunch at the factory』工人们通常在厂里吃午饭)/Takc this medicine twicea day.(这种药一天吃两次)
③方式副词一般放在行为动之后,suddenly J以放在句首、句尾或动词之曲.如:Cid peoplecan hardlywalk asquickly as young people.(老年人几乎不nJ能走得和年轻人一样快)/Suddenly he saw alight in the darkcavc(山洞).(突然,在黑跋跋的山洞里,他看见了一丝亮光)
④地点副词一般放在句尾,但here,there还W放在句首.如There you can seethousands ofbikes runningin alldirection^方向).(在那里,你可以看到成千上万的自行车朝各个方向流动)/The frightenedwolf ranaway.(受到惊吓的狼逃开了)/He walkedout quietlyand(umed backs(xn.(他悄悄地走「出去,很快又返回)
⑤程度副词修饰动词时.放在动词之前修饰形容词或副词时,放在形容词或副词之前但注意.enough总是放在被修饰的形容词或动词的后面only位置比较灵活.总是放在被修饰的词的前面如I nearlyall aboutil ifhe did not tell me again.(如果他不再次告诉我.我几手把那小全忘了)h wasso strangethat I could hardlybelieve mycars.(它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵)/She gHto thestation earlyenough to catch the first bus.(她早早跑赶到车站赶上了首班车)
⑥疑问副伺用丁,对句子的状语诳行提问.位攻总是在句尚如:When andwhere were you bom(你何时何地出生?y Why did lillleEdison sit on some eggs(小爱迪生为什么要坐在鸡重上?)/How do you do(你好!)
⑦连接副词用来引导主语从句、宾语从句和表语从句.在从句中作状语.How I am going to kill the eatis still a question^我打算怎样杀死那只猫还是个何题)J That is whyeveryone is afraid of the iiger.(那就是人人都害怕老虎的原因)/He wonderedhow he could do it the next day.(他不知道第二天怎样做那事)®关系副词用来引导定语从句,在从句中作状语如:This is the placewhere MrZhang once lived.(这就是张先生曾经住过的地方)/Please tell me theway howyou havelearned English so well.(清告诉我你的英语是怎样学得这么好的方法)®其它副词loo也”.用在句岛also放在动词前;either也不”.放在句尾;nor也不”,放在句首s“如此这样”.放在形容词、副词前on/ofT开/关”放在动词之后;not放在be之后、助动诃之后、不定式或动名词之前;inaybe/perhaps放在句首;cenainly放在句首或动词之前如He went to thePalace Museumand I went there.(oo.(他去了故宫博物院.我也去了)/Maybe yourticket is in yourinside pocket.f也许你的票就在你的里边衣袋里)/-Tbm doesn,t have a computer.-Nor do
1.(汤姆没有计算机,我也没有»)
(2)作表语地点副诃嗷可以作表沿.放在be等连系动词之后,说明人物所处的位置如I mvery sorryhe isn t in at(he moment.(很抱歉.他此刻不在家)/1have beenaway from my homeiownfor nearly20years.(我离开家乡有将近20年j)/Jim isover lhew.(吉姆就在那边)
(3)作定诺时何副何(如now、then)以及许多地点副诃都可以作名诃的定沿,放在名诃的后面,如:People nowoften havetheir festivaldinners atresjaurants.f现在的人们经常在餐馆里吃节H晚宴)/Women therewere livinga terriblelife in the1920s.(在二十世纪20年代那儿的女人过着可怕的日于)
(4)作宾语补足语地点副词一般以作宾语补足语如Put your dirty sK-ks away.Jim!They aregiving outbad smell!(吉姆.把你的脏袜子掌开!它们在散发石臭气.)/Father kepthim in and doinghis lessons.(父亲把他关在家里做作业)[注意]“动词+副词”的宾语如果是代词,则该副词应该放在代词之后如He wrotedown theword.(他写下了那个词.)—He wroteit down.(他把它与了下来,)3,有关副词的重要注祥⑴as—as…常构成一些词组as soonas…(一.旦…就…).as wellas…(同样).as+形容词/副词+as pussiblef尽可能地)如Please ringme叩as soonas you get ioBeijing.(请你一到北京就给我写信)/Miss Gaohurried io(he schoolgate asquickly aspossible.(高小姐尽快地赶到了校门口)[注释J was long/much as+名词”可以表示“长达/多达…的含义如The housecosts asmuch asfive hutidredthousand yuan.(那曾I房子花费高达50万元VTliey stayedin tliecave山洞)as longas two weeks.(他们呆在山洞里长达两周)⑵later,after,ago.before的用法
①“一段时间+laier/ag”分别表示“(多久)以后/以前”.主要用于过去时态
②,tafter/befbre+某个时刻”分别表示“在某时刻之后/之前”.此时两个词是介词
③ago写beforeago只能用于过去时.betbre用于完成时如:He had an accidenta week ago.(,周前出了•个事故)/Some yearslater,the boybecame a very famoussinger,(数年后这个男孩成(容名的歌唱家)/Have you been there before(你从前到过那儿吗?)/After a few yearshe gaveup smoking』过了几年他戒了烟,)⑶above、below、over、under的用法:在上下方用above和below.在高低,处用over和under.如The starsare highabove in the sky.(星用.高挂在空中)/A planeflew overquickly』―架飞机从头顶飞过)当above、below、over、under是介诃性质时.意义相似⑷too、also,either,nor的用法:too(“也”佣于肯定句和疑问句的末邕且用iS号隔开;also(“也”)用于肯定句句于谓语动词之前;eithert,也”)用于否定句末尾.也用12号隔开nor(也不勺用于倒装句句首;如Are youAnierican,(oo(ft;也是美国人吗?y He is noth叩py and I amnot happy,ci(hcr.(他不愉快,我也不,)/Hc didn t watchthe footballgame.Nor did
1.(他没有右足球买,我也没有)/You canalso findthe marketis very good.(你还可以发觉那个市场很好,)⑸enough、too,so、very、quite、very much的用法:enough(“足够.十分)放在形容诃或副诃之后too(“太”)、vcry(“非常)、quitc(“相当)、so(如此地)等放在形容诃或副诃之前.very much(“非常)放在动诃之后.如:It stgso/very/quite expensive.(它太贵/那么知非常贵湘当贵,V I don t like sweets very much.(我不很喜戒舫果)(注意|very与much的区别very修饰形容诃、副词的原级和现住分诃形容词,much修饰形容词和副讪的比较级much还可以修饰疑问句和否定句中的动词,very不可以如He is very stupid.(他很笨)/The filmwas verymoving andeveryone swcpt.(电影非常动人,大家都哭f VYou mustwork muchharder oryou will fail toenter the good school.(你御学习更努力,不然你考不进那所好学校)/1don tlike himmuch.(我不太样欢他)
(6)sometimes«sometime,some times,some time的用法:sometimesf有时)用干—般现在时、sometime(在将来某时)用于将来时、some times(数次)表示次数、some time(—些时间)-表示一段时间“如Sometimes theygo hikingin themountains』他们有时徒步旅行到山里去W I will slayhere some time/我会在这儿呆些时候的)/I willmeet your father somctimc.(我什么时候要见见你的父亲“)
(7)how.what用于感叹句的用法对句子中的形容词或副词堵叹时用how.jt-J人或事物(诃能含有形容词作修饰语)进行感叹用what.如What a fine day(it is)today!(今天天气真好!)/How difficult(the problemis)!((问题)真难呀!)
(8)already,yet的用法在完成时中.already-般用于肯定句,yet—殷用于否定句和疑问句如Have youdone italrcady(你已经做好T)/1have mlhad mybreakfast yel.(我还没有吃早坂呢•)⑼hard与hardly的用法hard作为副词意思是“努力地.猛烈地-.hanlly是否定词.意思是“几乎不”,一股与情态动词can/could连用.如They studyEnglish very hard.(他们英语学得很刻苦)/You canhardly see a pezmspit in a publicplace•(在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰)0©Hke...very much.like...bctle(r=prefer),like...best的用法三个短语分别表示非常喜欢”、“更喜欢最喜欢”;如I likebaseball very much.(我正常喜欢棒球)/Dyou likebutter betterthan eheese(!They likehamburgers best.(ID“quiie/whal+a+形容词+名词”的用法记住(Dquite/such./whal...+a+形容词+名词:
②too/sWhow+形容词+a+名词:
③raiher+a+形容词+名词=a+rather+形容词+名词如:I have never seensuch astrange guy(家伙).(我从未见过这样奇怪的家伙)/It isquite a nice dayfor a walk(这真是散步的好口子)(I2how的几个短语how often多常.每隔多久”.用丁一般时态.对表示频度的词语进行提何how soon“多久以后”.用丁将来时态;how long“多久”,用于过去时、完成时或其他时态;how manytimes多少次”.用于过去时或完成时.对总计次数进行提问how much多么.多少”.对程度进行提问.也可以对数量(不可数)或金钱进行提问如How longhave youbeen likeihis(你这样己经女久了?)/How oftendoes he wash hisface(他每隔多久洗,次睑?)
(13)much,more与mosi的用法这三个诃除了是形容词作名洞的修饰语Z外.还是程度副词.much表示“很”.修饰原级形/副.more发示更”用来构成多音节形/副的比较勿.most表示“最用来他成多音节形/副的最高级此外.much也可以修饰比故级形/副如This parkis muchmore beautifulthan that one,(这个公园比那个漂亮多fy It is the most instructivefilm I have everseen.(这是我希过的址存教育意义的电影)(10no more、no longer-.not...any more%no...any longer的用法:表示时间.可以用no longer,no(...ny more、no...any longer.而旦no longer只能放在谓沿动诃之前表示程度,可以用no more、not...any more.ifllHe nolonger lived(here.(他不再住在那里)/Tom wantedno morecakcs.(他不想可要蛋糕)/He didnt smokeany morlongcr.(他不可抽烟)
(15)被动诺态中,方式副诃一般放在be与苗诏动诃之间如The runnerwas badlyhurt.(XFHil运动员受了1ft伤)/English iswidely spokenin theworld today.(如今世界上英语说得很广泛)OH
1...
10...与
50...血
(17)既是形容词也是副词的单词有:early,late.long.last.next,first,near,enough,much.all.hard,alone,fast.slow.high.如It was a longholiday』那是个长假)/He stayed there verylong.(他在那儿呆了好久X Thinkhard thenyou willfind away.(好好想你就会找到办法yile is a very hard(准对付的)person.(他是个难玩的家伙)
(18)farther Wfurther的用法区别:表示地点、方向或距离时两个词同义,意思为“更远、较远”,但是further还表示“更多、进一步、额外”等意想.此时不能换为farther.如They decidedto gofarther/furtlier the next day.(他们决定第二天走得再远This problemwill befurther discussed.(这个问题还要进一步讨论)/Every one of themhad theirfurther studiesafter theyleft college」他们每个人大学毕业后堪续进修)0®rather与quite的用法区别PJ ve•样.两个词都表示形容诃或副词的程度.quite.表示“不到最商程度但是比预料的好.rather比quite更接近very的含义.含有令人惊讶的意思,见下图对“nice”程度的描绘not nice(fairly)nice quitenice rathernice very nice如:It squite a nice这是部好片T)o(可能意味者不是-部最好的电tif)/It*s rathera nice这是部很不惜的电影.(意味着比大多数电影都好)[注意]注意quite与raiher后面的次序诃序Q»maybe、possibly、perhaps的区别:maybe-可能、也许”.比另外两个诃更不正式、更随便、可能性不大:possibly41可能地、或者、也许”,可能性较大住否定句和£问句中表示“无论如何”perhaps可能”.较为常用而且正式,可能性也不大如:You couldput itover thcrc.nwybc.(也许你可以把它放在那边)/I couldn,(possibly havefinished such a longbook in such a short timc.(我不可能在这么短的时间内完成这么长的一本书)/1thought perhapsit was the letteryou have been cxpccting.(我以为那也许就是你期盼的信件)
(21)most、mostly的区别most作为形容诃和名诃时意思是“大多数的、大部分的,作为副诃时意思为“最,十分、很:mostly仅为副诃,童思为主要地、多半炮、大部分地如I was at homemost oflhe(imc when I wasfrcc.(我有空时大部分时间都在家)Most childrenarc naughty.(大部分的孩子都淘气)/This isthemostexciting partof thefilm.(这是电影中最令人兴奋的部分)/She ismostly outon Sundays.(星期夫她一般不在家)
(22)(be)worth、(be)worthy of的区别worth-般披看•作是介诃,后而接名词或者动名词,用主动表示被动含义,还可以用副i»J well修伽worthy of表示“伐得的配得上的”,后而跟动名词的被动形式,{illWhat is worth doingat allis worthdoing wcll(凡是值得做的,就值得好好去做)./The houseisworthY300,
000.(房子价(ft.30力元)/This bookis wellworth readingseveral timcs.(这本书ffi得好好读几遍X It isathing worthyof beingseen.(这是一个tfi得看的东西)
(23)almost.ncariy的区别两个词意思相近,都表示“几乎、将近”,大多数情况卜可以互换,.与否定词连用时用almost不用ncariy.almost no相当于hardly any(几乎没有).如:He haddone almostnothing today.(他今天几乎没有干什么)/Wc arcalmost/ncarly thcrc.(我们几乎就到那里了)/Almost nobody/Hanlly anybodyunderstood hiswords.(几乎没有人tfi他的话)
(24)a hit与a little的区别这两个名词短语经常当作副词使用,修饰形容词或副词的原级或比较级.W以互换.语气比rather弱.如This digitalcamera isa bil(a little)expensive』这台数码和机有点贵》Il isa lilllcfa bit)colder thanyesterday.(今天比昨天冷了点)另外.a little以宜接加不仰数名词.Mil则栗用“abil+of+名词(不可数或诃数名词夏数)的形式如I have got abil ofacold.(我有点感日M Goand gela littlewater for ine.please.(请你去给我搞点水来)[注意]not abil(=noi al all)意为根本不”,而noi aliiilc则意为“非常,不是一点
3.形容词、副词的原级、比较级和最高级
1、分类形容词和副词有原级、比较级和最高级三纹原级变为比较级和最高级有规则变化和不规妈变化两种
2、规则变化
(1)单音节和部分双音节形容词和副词.在原级的后面加上er.esi构成比较级和最a)接加er.esib)以重读闭音节站尾的.要双写最后一个辅音字母.后加er.estc)以辅音字母+y结尾的.先把y改为i再加上er.est
(2)两个音节或两个以上的音节的.在原级前加more/most.
3、不规则变化原级比较级最高级good好的better更好的best最好的well好;(身体)好的.bad.badly培糕的,桃糕地worse更糟樵的,更糟柱.地(身体)更不舒服的worst最糟糕的,最糟秩地(身体)址不舒服的ill(身体)不舒服的many许多的(可数)more更多的更most最多的最much许多的(不可数)非常liule少的less更少的Icasl最少的far远的;远地farther更远的;更远地farthest最远的最远地further遂一步的(地)furthest最深刻的(地)
4.形容词和副词的原级、比较级和最湍级的用法
(1)讲述某人/物自身的情况时.用原级.基本句型是主语(sb./sth)+谓语动词+(very/toa^so/quiie/rather—)+形容词/副词原级+•••.如He isver oldnow.他现在很老了)/They ranquite fast.f它们地得相当快)/The weatherlooks ratherbad.(7气看上去相当料t)/I amso happy!(我是如此的快乐)☆表示两者之间没有差别时.使用句型主语(第一个人物)+谓语动词+as+形容词/副词原级+as+第二个人物+•••.如He isas excitedas hisyounger sister.(他和他妹妹一样兴奋)/Lily rodeher bikeas slowlyas anold lady.(莉莉洎车像老太太一样1#)/They pickedas manyapples asthe fanners(did).他们搞的苹果和农民,样多)☆表示第•个人比不上第一.个人时.使用句TL主语(第•个人物)+谓逃动词(否定式)+as/so+形容伺/副诃原级+as+第二个人物+….如He is not so/as excitedas hisyounger sister』他没他妹妹那么兴奋)/Lily didnot rideher bikeso/as slowlyas anold莉骑车不像老太太那样慢)/They didnt pickso/as manyapples asthe farmers(did).(他们摘的苹果不如农民多)
(2)讲述两者有差异,第•个人物超过第二个人物时,用比较级基本句型主馅(’A)+谓沿动i£J*(much/alittle/even/still)+形容诃/副词比较级+than+第二个人物(*B*)+•••.如A moderntrain is much faster than acar.(现代的火车比轿车快多了)/This bookdidn*t costme more than thatone.(这本书花费我的饯不比那本多)讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时,用比较级句型是主辿A)+谓借动诃+less+(多音节形间)比较级+than+第二个人物(,B)+•••.如:I chinkEnglish isless diftkultthan maths.(我认为英语不比数学难)/Do you(hink itless importantto learn a foreignlangua认为学外诰不那么重要吗?)
(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时,用最高级句型是主语(sb./sth)+谓语动词+(thc)+形容词/副词最高级+in/of•••.如The ChangjiangRiver isthe longestin China.(长江是中国最长的河流)/He jumped(the)highest of the three(boys).(三个男生中他跳得最高)
4、关于比较等级的垂要注释
1、以上六个句型中,如果动词是及物或不及物动词,则后面用副词如果后面是连系动词,则后面用形容词..fAh This car isthe fastest of thefur.(形容词N这辆汽车是四辆之中最快的)/This carruns(the)fastestof the four.(副词)(这辆汽车是四辆之中跑得最快的)
2、“比较级+and+比较级”表示“越来越..如The weatheris gettingwarmer andwarmcr.(天越来越温暖了)
3、“thc+比较级-.thc+比较级…”表示“越…就越•••如The moretrees weplant.the betterit will be.(我们栽的树越多,情况就会越好yThc harderyou lry,thc greateryour progressis.(你越是努力,进步就越大)
4、—般的形容诃或副词的比较级前面诃以加much/a lillle/cven/still.W表示数故的more之前还可,以加son*/any/no/two/many/several/a lot等词,如Il is much coldertoday thanyesterday』今天比昨天冷多了)/Would you like somenxre coffec(你还要些咖啡吗)/He didnot eat any more.f他没有再吃)
5、morethan/less than分别可以理解为多于/少I”.相当于副词.more lhan=over;less lhan=under.如1lived inNew Yorkfor morethan fomonths.(我在纽约生活了四个多月)
6、“one of the+最高级+名词(复数)整个短语为单数含义.谓语要用单数形式如One oflhe oldesthouses has been bunilinafire.(最古老的一幢房子在一场大火中被烧毁了)
7、-Which/Who+动词+形/副.口,口“口?”句型中.如果有两个选项.形/副用比较级.如果有三个选项.形/副用坡高级如Who hasmow books.Lin Taoor HanMei(林涛和梅谁的书id多?)/Which isthe heaviesuapig.a horseor anelephant(5ff.马、象哪个最重?)
8、上下文中含有botlVeither/neither/iwa/iwins等表示两个事物的词时.用比较级.而II往往还要加the含有all/none/no one/every等表示三个或三个以上事^物时.用A4高级如-Do you like diesmaller one—Neither.(小一*点的那个你喜欢吗?一个都不喜欢)/“Which do you likebest-All ofthem!(你M喜欢哪个?全部)
七、介词
1、介词的主要用法介诃是•种虚词,不能独立使用介词之后般有名词或代伺(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语.即构成介诃知.语有些介词是由两个以上的诃构成的短沿介诃,如out of(从…中出来).because oR因为).away from(距离…),on topoR在…顶上).ever since(自从…).next uX在…隔壁.).according(o(根据…).in front of(在…前方)等
2、介词的分类表(见下表)地点(位置.、范围)介诃above在…的,about在…附近,across在…对面.after在…后面,against倚着.…along在…近旁.among在…中间,around在…周围.round在—.fflffl,at在…处,before在...前,behind在...后.below低于....beside在...旁边,between在...之间,by在...旁,down在...下面.from来自....in在...里面,inside在...里面,near擂近....of在...之中,on在...上面,out of在...之外,outside在....外ifii.over在_方.under在...下方,up在...上面,on top of在…顶部,in front of在...前,close to靠近in themiddle of在…的中间,at the end of在…的末端.等等方向(目标趋向)介词across横越....against对■抗…,along沿若....around绕若....round环绕…,at朝若....behind向…后面.etween—and”•从…到....by路过/通过....down向…下.for向....from从/离….in进入....into ilt入…,inside到…里面.near接近....off脱闯除…,on向…t,out of向...外,outside向.…外.over跨过....past经过/超过....through穿过....io向潮....towards期若....on to到…上面,onio到...上面,up向…匕away from远高...时间介词about大约....after在…以后.at在…(时刻).before在…以前.by到…为止.during在…期间,for有…(之久).from从…(时)起,in在(k/下午):在(多久)以后,on在(某日),past过了…(时).since自从…(至今).through贯穿…(期间),till直到”•时.until直到…时,to到(下―时刻).ever since从那时起至今.at thebeginning of在…开始时.at the end of在...末.in diemiddle of在...当中.at thetime of在…时方式介词as作为/当作…,by用/由/乘坐/被....in用…(语言).like与••一样.on骑(车)/徒(步).通过(收音机/电视Hl),over通过(收音机).through通过with用(材料•).用(手/脚/耳/眼).without没有…涉及介词:about关于except除了….besides除了…还...for对于僦…而言.in在…(方面).of…的.有关....on关于/有关....to对…而言,towards针对....with就…而言其它介词【目的介i司】for为了....from防止•••.(o为了…【原因介洞】3因为....with由于….because of因为...【比较介诃】as与…•样,like象…•样,than比与…相比,unlike与…不同[伟随/状态介伺】against和--起(比麻),at在(上班/休息/上学/家.etc.).in穿着…(衣服/颜色).into变成on在((A H).with与---------------------------起.有/带初着着....without没右7无/不与…一起3,介诃短语的句法作用:介诃短语相当于一个形容诃或副诃,可用作状语、定沿和表in.^1The man came downthe stairs.(状X那个人走下楼来XThc womanwith aflower onher head〉is from the countryside』定X头上戴花的妇女来自乡下NThc teacheris nowwith(he pupils.(表)(老帅现在和学生在•起)
4、介诃短语在句子中的位,分诃短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,如果表示方向仿式/佯咖涉及/原因/目的/比较L般放在句尾介词短i吾作表语时放在连系动词之后介诃fcii吾作定语时,只能放在被修饰的名词之后如He wan(cd tofind a good jobin Shanghailhe nexty(状语X他想.来年在上海找份好工作V Theysearched the room for the thief.(他们在房何里搜索小偷)/The lettersarc foryou.(表语)(信是给你的)/Have youseen acat with a blackhead and four whitelegs(定语X你看见一只SI头白腿的描了吗?)
5、重要注释⑴this/that/these Ithose/last)next1a)ever)I each等构成的时间短语,的面不用任何介词..如Every yeartravellers fromabroad come to visitPingyao.(每年都有国外的渤客来览平窑钺)/He hada hadcold thatwcck.(那个星期他患⑵for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“对于…而言如It stoo hardfor meto finish the workin only one hour.(ik我在区区一个小时内完成这项匚作太f)/Thc houseis big enough for10men lolive in.(房子够大的nJ以容10个人住)⑶of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语“如It sverj-nicc/kind of you tod»)这么做宾是太好「)«)介词有时会与它的宾语分点.而且宾语的置
①当宾语是疑何词时Who arcyou talking about(你们在谈论谁?)
②宾语在从句中当连接词时,He hasa youngerbrother whohe musttake gx)d care of.(他有一个需要他照顾的小弟)/Do youknow whoour teacheris talking with over there(你知道我们的老师在那边和什么人i炎话吗?)
③动词不定式作定语且该动词为不及物动词.后面有介词.I finallyfound achair tosit on.(ft最终找到了一张椅子坐.)
(5)记住一些固定词组arrive aUin(到达•••).on fo(X(步行),noi…alall(根本不).lo lhenorth of(在…以北).in lheeasioR在…的东部).in the night(在夜间)ai nighi(在晚上).be afraidof(吝怕…).be fullof(充潇/装满….).be filledwith(充满/装满….).be good/bad for(对…有益/有害),be madeoR由…做成).be madefrom(由…制造),play with(玩耍),look outoR朝…外面看)《ai the end of(在…末梢/结束时).by the end oR不iST■…倒…末为止).with thehelp of或with one*s help(在…的帝助下).look aftert照料•••).look for(寻找…).〕】a bike(=by bike)验牛..help sb.with(帮某人做…),gel on(well)with(与某人相处[融洽]).等等
6.某共介词的用法辨析1)时间或地点介词in、on、at的用法区别表示时间时.in表示在•段时间里(在将来时句子中则表示在-段时间之后).on H示在具体的某一天或者某天的上下午等.at表示在某个时刻或者瞬间;表示地点时.in表示在某个范围之内.on表示在某个平面上或与-•个面相接触.at则表示在某个具体的场所或地点,如He wasbom on the morningof May10th.(他出生于五月十日的早晨)/1usually getup at700in themorning』我通常在早上的七点钟起床)!His glassesare righton hisnose.(他的眼镜就架在他的卅了上)/He isat(he cinemaat the moment.(此刻他正在电影院)(2after与in衷示时间的用法区别:“after*(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于•般时态in+(•段时间)”表示“在(多久)之后,常用于将来时态如He saidthat he would be here after
600.(他说他六点钟之后会来这儿/My fatheris comingback fromEngland inabout amonth』我父亲大约一个月以后从英国回来)
(3)since与for表示时间的用法区别:“since+(具体时刻/that•从句)”表示“自从…起一直到现在”,“for•段斶间)”表示“总共有…之久,都常用于完成肘态如:Uncle Lihas workedin this factory since
1970.(李叔叔自从1970年起就在这家工厂工作了)/Uncle Lihas workedin(hisfactoryfor over30years.(李叔叔在这家工厂己经工作了30多年)⑷by、in与with表示方式的用法区别都可以表示“工具、手段”,但是by主要表示“乘坐某个交通工具或“以……方式”,在被动句中可以表示动作的执行者in表示“使用”某种语言/文字,with表示“使用”某个具体的I其、手段如We seewith oureyes andwalk withour feel.(我们用眼睛看东西,用双脚走路)/Please writethat arliclef文节)in English』清你用英语与那篇文#)/Lcl,s go to the zoo bylaxi.(我们打的去动物园吧ey It waswritten byLao She.(那是老舍写的)⑸aboui与on的用法区别:都可以表示“有关…”也是aboui的意义比较广,而on主要表示“有关…(专题/课程)”.如Tom isgoing iogive atalk on the historyof Ainerica.(汤姆要作一个美国历史的报告)/They are very excitedtalkingabout(he coiningfield【rip.(他们兴致勃勃地谈论者即将来到的野外旅游)⑹through与across,over的用法区别through指“穿过…(门洞/人群/树林广;across和over可以指“跨越…(街面河流)”,可互换.但是表示“翻过…”时只能用over.如Jusi thena rat(鼠)ran across the road.(花在那时一只老聚跑过路面)/There isa bridgeacross/over the river.(河上有座桥)/They climbedoverthemountain andarrived thereahead of time.(他们翻过大山提前到达了那里)/The visitorswent througha biggate intoanother park.(^XX!者们穿过,个大门来到吐,个公园)
(8)at the end of by theend ot\to theend.in theend的用法区别at(heend of—既可以表示时间也可以表示地点.洋为在…末;在…鬼头”.常与过去时连用;byiheendof…只能表示时间,译为“在…前;到…为止”.常用于过去完成时in theend与last某本等义.表示“终于、最后”.通常用于过去时;to theend译为“到…的终点为止”.前面往往有表示运动或连续性的动词如:By theend of last termwe hadlearned16units ofBook III.(到上学期期末我们已经学习/第三册16个单元)/At(heendof the road youcan finda bigwhite housewi brownwindows』在路的尽头你能找到一憧有棕色窗户的白房-fy Theyleft forBeijing at theendoflast week,(上成末他们动身去(北h()/In theend hesucceeded in the finalcxams,(他最终在期末考试中考及格了)/Wc shouldgo onwith the work to(heend.(我们应该把工作干到底)/Follow thisroad to theendand you will seea posoffice.(沿这条路走到底就能百见一家邮电局)
(9)fora moment»for the momenta ina moment,at the moment的区别:for a moment**—会儿、片刻(=fbr awhile),常与持续性动词连用;for(he moment**W时、目前”,常用于现在时inamoment14会儿、立即、马_tw(=soon;ina few minutes).—®用于将来时at(hemoment此刻,眼下(=now),用于现任进行时如Please waitfor amomcnt.(i肖稍等)/Let sleave thingsas theyarc for the moment.(哲时就雄持现状吧!)/1II comeback inamoment』我过会儿回来;)/1am verj-busy at(hemoment』眼下我很忙)
(10)but的问路用介词but-JI出另一个动词时凄注意如果前面有do,后而就用原形动词,前面没有do时,后面的动词要加to,如:I coulddo nothinghut wait.(ft什么也做不了只能等)I They had nochoice(选择)but tofight.f他们没有选择只有战斗)
(11)in frontof与in thefrontofin frontof,*…的前面,与in thefrontof*在…的前部如A carwas parkingin frontof(he跟前停若--辆汽车)/In thefrom of the hallstood a big desk.(大斤前部立若一个大讲台)
(12)cxccpt与besides的区别except“除了”,表示排除捧某人物,即不包含而besides“除了”则表示包含,即“不仅……又……二如Everyone wentto thePalace Museumexcept Tom.(除了Tbm,大家都去了故宫博物院)(Tbm没有去故、H BcsiilcsChinese healso studiedmany othersubjeebiX除了汉语之外,他还学其他许多功课)(“汉语”也是他学的功课之一)
八、动词
1、动词的分类类别意义例句实义动词含有实在的意义.表示动作或状态,在句子中能独立作谓语She hassome bananas.她吃些香焦.They eala lolof potatoes.他们常吃土豆Iin readingan Englishbook now.我现在正看一本英文书连系动词本身有一定的词义.但不能独立作谓语.必须和表语一起构成谓语His fatherisaleacher.他父亲是教师,Twins usuallylook the same.双胞胎通常看起来一样The teacherbecame veryangry.老师变得很生,助动词木身没有词义.不能独立作谓语.只能和主要动词一•起构成谓语动词.用来表示否定、锤问、时态、语态或其它语法形式.助动词自身有人称、单夏数和时态的变化.Hedoesn*t speak English.他不说英语’We are playing basketball.我们在打篮球:Do you have abrother你有兄弟吗?情态动词本身有•定的意义.不能独立作谓话,只能和主要动词•起构成谓语动词,表示说活人的语气和情态情态动词没有人称和单复数的变化.有些情态动词有过去式You cankeep thebooks for two weeks.这些书你可以借两个星期May Ismoke here我可以在这儿抽烟吗?We must go now.我们现在得走f,★或要注解(I)关于实义动诃
①英语的实义动词又叮分为及物动词和不及物动词两大类后而必须跟宾语意义才完擦的叫及物动词本身意义完整,后而不需跟宾语的叫不及物动词
②有些动词通常只作不及物动词如go.conte.happen.lie.lislen.rise.arrive.hall等有些动词通常用作及物动词51say.raise,lay.find,buy等.
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词如siudy.sing等
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同.如know,wash等
⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组.形成短语动词.如listen.reply.wait.look.
(2)关于连系动词
①连系动词用来连接主语和表语.连系动词后面常为形容词
②常见的连系动词有:be.become、look、feel、sound、smell、taste、seem、tum、grow»gel、go、falR sit、stand«lie等
③有些连系动词来源于实义动词.意思也跟者变化look(看一看起来).feel(感觉、拱一感到)、smell(闻、嗅一闻起来)、tasie(尝一尝起来)、tum(翻转、检动一变得)、grow(生长一变得)、闵(得到、到达一变得)、gX去一变得).所不I可的是.作为实义动词时,后面不能跟形容词[注择]become、gel、go.be、gn)\\,、turn的用法区别become H示“变成”.比较正式,通常不用将来时表示动作己经完成get也表示动作己经完成.但是更加口沿化.通常表示温度、时间、岁数等变化go表示“变得”.常见于某些短沿中.后面常有形容诃bad、blind,hungry等be表示“是、成为、当”.多用于将来肘、祈使句或不定式中.grow表示“变得”.常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增K.turn表示“变得.指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化,如;I wascaught in the rainand Ibecame ill,(我淋雨感目()1He hasgot rich.(他变,富/)/He will be ascientist in the future,(将来他将成为科学家V Mylittle brotherhas grownmuch(aller in the pastyear.(在过去的一年里我的弟弟长很高多/)/The sandwichhas gonebad,(那块三明治己径变坏)/Her faceturned redafter her mother criticized(批评)hcr.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)
(3)关于助动诃
①常见的助动诃有用于进行时和被动语态的be(am,is,arc.was,were,been,being);用于完成时的havc(has.had.having);用于将来时的shall(should);will(would)和用于一般时的do(docs.did).
②助动诃必须同主沿的人称和数一致,也就是说因主诰人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词.如:shall,will,should,would.
(4)关于情态动词
①常见的情态动词有:can(could).may(might),must.shall(should),will(would),dare(dared),need等,另外,have to.had better当作情态动词使用情态动词后面必须加动词的原形.
②am表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性.口语中,在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can”代瞽“may情态动词“can”的过去式是“could,否定式是ucannot通常缩写成“can,t,**could的否定式是couldnot”,通常缩写成couldn t.如Can1help you(要帮忙吗?)/He can$wim.(他会游泳:)/That can t heMr Li.(那不可能是李先生)
③may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答―缺用Certainly或Yes,you may.;否定回答一般用cant或musin t.如May Iask youa question—Certainly.(可以的你一个何题吗?当然可以)/You maygo now.(现在你仰以走了)/It maybe inyour pocket.(它诃能在你的衣袋里)
④must表示“必须”、“一定”的意思表示“必须”时否定形式是mustn1t表示“一定”时,否定形式是“皿I”如We must be verycareful when we crossthe road.(我们过马路时一定要非常小心)/h mustbe Jack.(那推是杰克)/I havenI seenKate today.She cantbe(我今犬没有看到过凯特.她不可能在这里)[注•意]用musl(必须)进行提何时.肯定回答用must.否定回答用ncedM;用must(—定)进行提何时.肯定回答仍用musi,但是否定回答用can,I.如Must weclean lheroom beforewe leave-Yes.you musL或No.you needn们走之前必须要打扫房间吗?是的.必须打扫不.不需要)/Must shebe in the roinin-Yes,she inust.^c No.she can*l.(她一定在房间里吗?是的L定/不.不可能在)
⑤“have to表示不得不、“必须♦We11have ioleave now for it is verylate atnight.have(o的拯问形式是助动词+•••+have io.否定形式是助动词+not+have to或者用needn t.ftlDo you have tostay until8o clock(你得呆到8点钟吗?y You don(have to do so.(s Youneedn*tdoso.X你不用这么做)©shall在问句中.可表示征求对方意见.与第一人称连用;在陈述句的第
二、三人称的主语后或去示“命令”、“警告”、“允许”等如Shall wegoto(hezoothis weekend(我们这个周末去动物园好吗?)/He shallbring hisown booknext tinw.(他下次必须带自己的书来)
⑦should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思We shouldspeak toold peoplepolitely.(我们应该礼貌}也对老人讲话)4
⑧will表示意塘决心等意思.•般与第二人称连用,如:Will you please closethe door fbrme(请你替我把门关上好吗?VI willteach youa lesson.(我要教训你,顿)©would表示过去的意娘、*,决心等,He wouldsit nearthe fireevery timehe returnedhome』每次他回到家中总要坐在火炉边)would也可以表示现在的情况.表达说话人向对方提出的要求,iH气比“will”婉转、客气在日常会话中我想要…”通常用“I would like to或I should’d)like to”来表示如Would youlike to have arest at the monwnt(你现在想要休息•下吗?)would还可以表示过去经常发生的事情.如Every yearparents wouldtell theirchildren aboutthe boywho wouldsave hispeople.(每一年总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事)⑩need表示“需要”,用于疑问句或否定句“need作实义动诃时.在肯定、否定、疑问句中都可以用如He needn(doit insuch a hurry(他不需要如此匆忙地做这件事)/He needssome help.(他需要一些帮助),He doesn t needto bringhis footballsocks then.(那么他就无须带上足球袜了)(ID dare是“散”的意思.用法几乎与“need”完全相同,即在现问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“I”的动词不定式在肯定句中和实义动词一样.后面的动词不定式要带too Howdare yousay1am a竟敢说我足个fgJR)/He didnt dan;to touchthe redbutton.(他不敢触碰那个红色的按钮)(1Z,d better(doX好是)一股也当作情态动词使用.否定式是’d betternut(do).如Youd belter sit here andsay mthing.(你最好坐在这儿不讲话)/You*dbelternot speakbecause heis sleeping』你破好不要讲话因为他正在睡觉)
2、动词词形变化一览表
(1)规则动词变化表规姻变化原形动词站尼情况现在时单三人称现在分词过去式和过去分伺―般情况+s+ing+ed s.x.ch.sh.o结尼+es+ing+ed辅音字伴+y结尾y—i.+es+ingy—i.+ed匝:读闭音节•元辅结尾+s双写辅音字母,,ing双写辅音字母.+ed不发音的e结尾+s去掉e,+ing+d ie结尾+s ie—y.+ing-Hi不规则变化have-has;be-is(无)(见不规则动诃变化表)注意
①在加ing或ed时动词如果以“r”结尼.尾音节又垂读的动词.“r”底双写
②s/es的读音迎则在清辅音后读[sj;在浊辅音后和元音后读[zj;在|s]、[Fh[zj、[tFh[dVJ后读[izj.
③cd的读音规则在清辅音后读E在浊辅音后和元音后读[d|在E、凹后读[id].
(2)不规则动诃变化表(原形-过去式一过去分诃)
3、bc(“是/存在)动诃的各种时态变化一般现在时一般将来时现在完成时I am....You are....Hc/Shc/lt is....Wc/YouHhcy arc-,,.(l等各人称)will be….I amHc/Shc/Tt isgoing to be...\Vc/You,Thcy arcI have been....You have been....Shc.he/Il has been....Wc/YowThcy have been....一般过去时过去将来时过去完成时I was....You were....He/She/li was....We/You/They were--*.(I等各人称)would be--.I wasHeJSheli was going(o be...We/YouThey wereI had been....You hadbeen....She/he/It hadbeen....We.YouThey hadbeen....注意句型变化时,否定句在am/is/are/will/have/has/was/were/liad/would后面加not.而II not部可以缩写为n*Kam后面not不可以缩写);疑问句将am/is/are/will/have/has/was/were/had/would提前到句首
4、其它谓语动词(主动沿态)的时态变化•览表现在时态一般现在时现在进行时■-般将来时现在完成时谓语动诃构成动诃用原形(单三加s/es)(何句和否定句借用助诃do/does)am is+动诃-ing arcwill+动河原形am+going to+动词原形are have+过去分词has过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时调语动词构成动词用过去式(问句和否定句借用助词did)was+动词-ing were would+动词欧形was+going to+动词原形were had+过去分词
5、八种时态的具体用法
(1)•般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状衣,或说明主语的特征
①•般现在时句子中句子的时间状13:often.usually,sometimes.always.every(day等).once/twice.a(week等).on(Sunday等).never.in lhe(morning等)如They go to thePalace Museumonce a year.(他们每年去•次故宫)/They oftendiscuss businessin theevening/他们经常在晚上商谈生意)®表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句了里•般不用时间状语如The earthturns round the sun.(地球绕船太阳转Light travelsfaster thansound.(光传播比声音快)
③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用-•殷现在可以表达将来,句『中可以右将来时何L如The trainfor Haikouleaves at800in themoming.(开往汉口的列车上午8点开车)
④在时间状iS从句中(以when,after,before,while,until,as soonas等引导)和条件状诺从句中(以i「unless引导),用一•殷现在时代苗一-般将来时,句子可以有将来时向如Please ringme叩as soonas youarrive in Germany」你一到德国就给我打电话)/If itrains tomorrow,wc will have tostay athome,(如果明天下雨我们就只好呆在家)
⑤一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come,go为主.如Here comesthe bus.(车来了)/There goesthe bell.(铃响了).
⑥一般现在时常用于体育比X的解说或寓言故事中Now lhemidfield playercatches the ball andhe keepsit.
⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有like,love,hate,dislike,want,wish.hope.think(认为),understand,remember,forget,mean,need,hear,fed,see.如I thinkit isgoing tosnow.(我想天要下雪了yIreally hopeyoucanehere.(我真的希望你愉快地呆在这儿)
(2)一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态能是一次性,也可能经常发生.
①表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有at(eight)(yesterday moming).(tcn minutes)ago.when引导的时间状语从句•如:I gotup at600this morning』我是早上六点钟起床的)/Little Tombroke the window athalf pastnine thismorning.(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)/When he went into the room,hesawa strangertalkingwith his father.(他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话)
②表示过去一段时间内不如何时发生的一次性动作时,时间状语有yesterday,last(year等),in(1998等)如He came to ourcity in the year
2000.(他2000年来到我们市)
③表示过去~个阶段中经常发生的事情时.时间状语有last---,in--,rnjiivto-.for(10years).oflen.usually.sometimes,always,ne MrJackson usuallywenttoevening schoolswhen he was young./Every dayhewentto therich manand borrowedbooks fromhi
④讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时.而且经常省路时何状语.如I happenedto ineelRose in the streets我正好在街上遇到露西)
(3)―般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态
①—般将来时的时间状语有:tomorrow.this(afternoon),next(year).one day.now.soon.soineday.someciine.in thefuture,when引导的从句等
②用will构成的将来时.表示动作与人的主观廛理无关“shall”用于第一人称.“will”用于所有人称如I willgraduate fromthis schoolsoon.(我很快就要从这所中学毕业了X You will stay alone afterI leave.(我走了之后你就要一个人过了)
③am/is/aregoing2+动诃Ki形”.发示打算或准备要做的事情.或者主观判断即将要发生的事情.而“anUis/are to+动词Ki形”表示安排或计划中的动作如A man told themthat thewoman was to givebirth to the specialbaby.(有,个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩)/It sgoing torain soon.(天快要下雨了)
④表示,个人临时决定要做某事.可以用will表达如I willgo to(he lab(o getsome chemicals]化学药剂),So pleasewait untilI retum.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)
⑤现在进行时、一般现在时也可以表示将来(见相应时态)®shall和will在LI ifl■的一些疑问句中相当于情态动inh Shall—股与第一人称连用,will与第二人称连Hh illShall wego to the zoo next Saturday(我们下周六去动物园好吗?X Will youpleaseopen the doorfbrme(精我把门打开好吗?)
⑦be to+动诃原形”表示按照计划将要发生的事情如:An angelcame totell her(hat she wasto have thisspecial boy.
(4)现在进行时现任进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作
①现在进行时由“助动词be(am isare)+现在分词”构成,
②现在进行时的时间状语有now.this•••.these—但经常不用如What are you dtingup in the trce(你在树I十什么?)/I amwriting a long novelthese days.(我最近在写一本长篇小说)
③表示即将发生的动作L殷指近期安排好的事情常见的动词有come.go.stay,leave,spend,do如V mcoming now.(我就来)/What are you doingtonorrow(你明天干什么?)/He isleaving soon.(他就要走了)
④表示频繁发生或反夏itt行的动作.常与always等频座副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩.如He isalways borrowingmoney fromine andfbrgeiting allabout itsometimelaier.(他老是向我借钱.过一些时候就忘得一干.二净)
(5)过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作
①过去进行时由“waM第-、三人称单数)或were(第二人称单数和各人称的复数)+现在分词构成
②过去进行时的时间状语有:(hen.at thattime,this timeyesterday,at(eight)yesterday(morning).(ayear)ago,以及由when引出的时间状语从句如He wascooking supperthis timeyesterday」昨天这个时候他正在做晚坂)/The littlegirl wasplaying with her toywhen her.(我看到小女孩的时候她正在玩玩具)
③用于宾语从句或时何状沿从句中.表示与主句动作同时进行而H是延续时间较长句了•中通常不用时间状诂如Shewashhappen when she waswalking past.(她路过时看到事情的发生)/They sanga lotof songswhile theywere walkingin the dark fbrest.(他们在黑暗的森林里走时唱r很多歌)
④也可以表示过去一个阶段倾繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副诃连用.以表示荻扬、不潢或讨厌等感情色彩如:He was always borrowingmoney fromme when he livedhene.(他住在这里时老向我借钱)
(6)现在完成时现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作.或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作
①在完成时由“助动诃havc(has)+动诃的过去分诃”构成,
②表示发生在过去的对现在仍有彩响的动作时,时间状语有already,yet,just,once,iwicc.cvcr,ncvcr.Jhrcc times,before等,如I havenever seensuch finepictures before.(我以前从来没有看过这么好的画)/He hasjust gone to England』他倒去英国)
③表示在过去开始一直延续到现在(可能延续下去)的动作或状态时,时间状语有for(two years),since1990,since(twoweeksago)和since引导的状语从句.illI haveheen away frommyhometown forthirty years.(我离开家乡有30年了)/Uncle Wanghas workedin thefactory sinceit opcncd.(自从这家工厂开张,王叔叔一直在那儿工作)
④口语中have got往往表示have(有)的意思.如They havegot thousands of booksin theirlibrary』他们图书馆有上万本书)曲lave been to.与have gone to的区别have goneto(**巳经去了)表示人不在这里,have beento(“去过”)表示人在这里.如一Where isMr Li-He has goneto the UK.(李先生在哪里?他去了英国.X--Do youknow something about Beijing-Ycs.I havebeentoBeijing thlimes.(你知道北京的情况吗?是的,我去过那里三次)
⑥在完成时中,一个盼间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用,此时须将该晚间动词改为延续性动词或状态动词具体变化见下表:瞬间性动词的完成时延续性动词或状态动词的完成时havebeenin/a...fortwoyears beenhere since1990hadbeenawayfhave(already)gone in…to...been deadhas cometo—been on(had)left—been overhad•••arrived…kept—died beenin…begun ended或者使用下面这个句型bought...It is/hasbeen+(多久)+since+主语(人)+谓语(过去时)++过去时间状沿borrowed…|注意]在其它的时态中也存在类似问题.记住.关键是:瞬间动伺不能和表达•段时间的状语连用如:How longjoined—may Ikeep thebook(这本书我能借多久?)(句了•中keep取代了borrow)
(7)过去完成时过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作简言之.过去完成时所表示的时间是“过去的过去”
①过去完成时由助动诃had+动伺的过去分诃”构成.
3.His face|urned|red.他的脸红了基本句型三此句型句子的共同特点是谓语动词都具有实义.都是主语产生的动作.但不能表达完整的意思.必须跟有一个宾语,即动作的承受者.才能使.意思完整,这类动词叫做及物动词S|V(及物动词)I
01.Who|knows|the answer谁如道答案?
2.He|has refused|tohelp(hem.他拒绝帮他们的忙
3.He|enjoys|reading.他喜欢看
4.They|ate|whai wasleft over.他们吃了到饭-基本句型四此句型的句子有个共I可特点谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思这两个宾语一个是动作的白接承受者,丹一个是动作的间接承受者•通常这•间接承受者用•个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者Z前时,这•介诃往往被省路,S IV(及物)I(多指人)I0(多指物)
1.She|cooked|her husband|a deliciousnwal.fefe给丈夫煮了,顿美味的饭
2.He|brought|you|a dictionary.他给你买了一,本字典
3.1|told|him|that thebus waslate,我告诉他汽车晚点了
4.He|showed I me|how torun themachine.他教我开机器基本句型五此句型的句子的共同特点是动诃虽然是及物动诃,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整,S|V(及物)I0(宾语)I C(宾补)
1.They Iappointed|him|manager.他们任命他当经理,
2.They|painted|the door|green.他们把门漆成绿色
3.What|makes|him|think so他怎么会这样想?
4.He|asked|me|to comeback soon.他要我早点Ml来
5.1I saw|them|gelling onlhe bus.我看见他们上了那辆公共汽车但常用的英语句子并不郡象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大,这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语〈主要是介词短语、不定式短语和分词短语)■下面以基本句型五为例We found the hullfull.我们发现礼堂坐满了.We foundthe greathall fullof studentsand teachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师We foundthe greathall fullof studentsand teacherslistening toan importuntreport.我们发现大礼堂坐满了学生和教师.在听一个重要报告We foundthe greathall fullof studentsand teacherslistening toan imporiantreport madeby acomrade from the PeoplesDai Europe.我们发现大礼堂坐满J学生和教师.在听人民日报的一位问志作有关东欧局势的重要报告.
3、构词法英语构词法主要有合成法、派生法和转换法
1、合成法如:spaceship,headache,basketball,playground等等
2、派生法⑴派生名词
①动词+er/or
②动词+ing
③动词+(()ion
④形容词+ness
⑤其他.如inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge
(2)派生形容诃
①名词
②名inj+ful
③动词+ing/ed
④friendly
⑤dangerous©Chinese;Japanese
⑦English
⑧French
⑨German⑩国名+(i)an如snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,fbllwing.daily(•每日的),nervous.delicious
(3)派生副词
①形容诃+ly
②其它,如slowly,angrily.full-*fully.good—well,possible—possibly等等
3、转换法
(1)形容伺一动诃,如dry(干燥的Ldry(弄干).clean(干;争的)一clean(打扫,弄干净).等等,
(2)动诃—名诃,如look.walk,rest,work,study,swim.go.talk等等°
(3)名河一动诃.如hand(手)一(传递而ce(l俭)一(面对)等等
(4)形容诃一副诃,如early—early,fast—fast等等.
②过去完成时时间状语有by(yesterday),by then,by theendof(last…减者由when.beforc等引出状语从句有时句子中already,just.ince.ever,never等词语.也会有for…或since…构成的时间状语如They hadalready finishedcleaning the classroom whentheir teachercame.(当老师来的时候他们己经打扫完了教室)/The womanhad leftbefore herealized shewasacheaL(在他发觉那个妇女是个.即千时她2经走掉了)
③过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中.或者从句是before引导的主句中如After I had put on myshoes andhal.l walked into the darkness.(我穿E鞋子戴Eifl子走进了黑暗之中)/He saidlhal he had never seen akangaroo before/他说他以前从来没有见过袋砍)
(8)过去将来时过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态
①过去将来时由“助动词should(第一人称)或would(第
二、三人祢)+动词原形”构成,在美国英语中.过去将来时的助动伺一律用would+动词原形)
②过去将来时常由丁宾语从句中.时间状语有later,soon,thenext(day).
③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时,而应该使用一般过去时如He promised(hat he would payme a lot ifI helpedhim with the project』他答应付给我许务钱如果我帝助他搞那个项目)/Every limewhen hewas free.he wouldsi(down andread somebooks/每次只要他有充他就会坐下来看肴书)
④表示纯梓的将来时用would或should.发示打算或主观认为的事情用was/were going10(+动诃原形)如She told me shewould be18thenextmonth.(她告诉我她下个月就18岁『)/She(oldme that shewasgoing to have awalkwithherpet dog.(她告诉我她打算带地的宠物狗去敝步)
⑤过去将来时还可以表示-个过去经常性的动作如When itrained in(he day.hewouldbring an umbrella withhim.(白天下雨时他会随身带一把雨伞)
(9)现在完成进行肘现在完成进行肘指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能缝续下去的动作.它具右现在完成时和现在进行时双重特征,结构是havc/has+been+动诃的现在分诃如I havebeen swimmingin thecold waterfor abouttwo hours.(我已经在冰冷的水里游了将近两个小时)/How longhave youbeen waitinghere(你在这里一直等了多久?)6,被动谄态⑴被动语态定义被动饴态是动诃的--神特殊形式,用来说明主语与谓语动诃之间的关系如果主语是动作的执行者(即某人愀某事).便叫主动治态如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态主动与被动的区别不是诃序的区别,而是主语与谓诺意义上的区J,在英诰中只有及物动诃和一些相当于及物动词的词组才有被动沽态的形式,
(2)英语中被动诰态由“助动词be+动词的过去分诃”构成助动诃be有时态、人称和数的变化,被动语态后的by短语有时可省去具体结构见下表现在时态-•般现在时现在进行时一般将来时现在完成时谓语动词构成am is+p.p.arc am is+being+p.p.are will+bc+p.p.amis+going to+be+p.p.are have(has)+been+p.p.过去时态一般过去时过去遂行时过去将来时过去完成时谓语动词构成was+p.p.were was+being+p.p.werewould+be+p.p.was+going to+be+p.p.were had+been+p.p.(注Jp.p.表示过去分词.
(1)被动语态的用法1小虹乎世足.勺仆‘:当妇;C.、小讪-II,
1.•被略hy心,:A mgw、killed in the acvident.l个人死.1项Thi、window wasbroken yesterday』这扇窗了是昨天被打破的)
②不说或者众所周知是谁做时.用被动沿态.省略by短语如Rice isalso grownin thisplace』这个地方也种水稻)/A railroadwill bebuilt herein threeyears.(三年之后这里将要修建条铁路)
③损调动作的承唆者,句尾加by短沿如It waswritten byLu Xun.(它(书)是件退写的)/A petdog isnever killedby itsowner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)
(2)主动语态如何改写为被动沿态主动句主沿(人/物)+谓语(及物动伺)+宾语(人/物)+其他+状语(动作的执行者)(各种时态形式)(动作的承受者)被动句主语(人/物)+谓语(及物动词)+by+人/物+其他+状语(动作的承受者)(be+过去分词)(动作的执行者)
(3)注意点
①“动词+间接宾语+直接宾语改为被动时.可以用间接宾语做被动句的主语如His teachergave hima dictionary.—He was given a dictionary by his teacher.(老师给他一本字典一他得到老师一本字典)也可以用直接宾语做彼动句的主语.但是需用to或者lor引出原句的间接宾语如His teachergave himadictionary.—A dictionarywasgivento himby teacher.(老师洽他一木字典—一本字典由老师送给了他)/His fathermade hima kite.—A kitewas madefor himbyhisfaiher.(他的父亲给他做了一•个风筝一^个风筝由他的父亲做给了他)®动词+宾语+动诃Ki形”改为被动时.动词J京形前要加io.如The bossmade thepoor manwork12hours aday.-*The poorman was made work12hours aday.佬板让这个可怜的人•天工作12小时一这个可怜人被迫•天工作12小时)
③动词+…+介诃改为被动时,介词•般在原位不动如The girllakes goodcare ofher littlebrother.—The girls littlebrother careofbyher.(女孩照顾小弟弟一女孩的小弟弟由地照晚看)
7、动诃的非谓语形式动诃不做谓语时的固定形式
(1)动诃的非谓诺形式包括动诃不定式、动名诃和分诃三种形式;其中分诃乂包含现在分诃和过去分诃两种形式它们在句子中不能单独作谓馅
(2)动诃不定式
①形式动诃不定式基本形式由“不定式记号2+动词原形”构成.它的否定形式只要在“2”前面加上“not”它的髭问形式是“wh顷何词+to+动诃原形.*它的被动形式“Sbc+过去分词二■♦它的完成形式(ohavc+过去分诃
②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语但不定式也保留动词的某些特征,即不定式后而可以跟宾语、表语和状诰”动词不定式如上相关成分就构成不定式知语.
③动词不定式可以放在谓语前句子作主i吾但是通常将作主语的动词不定式或不定式短i吾放在谓语后面,而在主语位置用“it”作形式主语(有时在不定式的前面还会用fcr sb.我示不定式的逻辑主i普)“如To helpanimals is helping people.(帮助动物就.是帮助人M It is verydifYicuh(for us)to learnChinese wcll.((对于我们而言)学好汉语■是非常的困^)/It tookme half anhourto workout thisproblem.(解出这道题花了我一个小时的时间)
④动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语.|A|及物动词+不定式一股形式谓语动词(vl.)+不定式(作宾语)[说iyji want(想)/try(试图)/decide(决定)/would like(想要)/hope(希望)/love(咨爱)/learn(学会)/afford(提供)/agree(同意)mean(意味若)/prefer(lp.S)/wish/失败、未能)/(希望)+lo(do)(无)help(帮助)2可以省略begin(开始)/Marl(开始yhaie(憎也可跟动名词.意义变化不大也可跟动名词.意义变化较大恨)forgei(忘记)/rememberf记得)/如I would like to have arest at the moinent.(我现在想休息一下)/They began to search therli okoem(f总or爱lhe)lh ief.(他们开始在屋子里搜寻小偷)/He likedto have a swimin thepool nearhis house.(他喜爱在弊家的水地甲.面游泳)/When did you leam(o speakEnglish(你什么时候开始学英语的?)/Don*t forget to close(hedoorwhen youleave.(你离开时别忘了美门[比较]He forgotto tumoff the light』他忘了关灯.)(没关)/He forgotturning offthelight.(他忘记美过灯.)(关了)/Please rememberto ringme叩.(记得给我打电话.X还没打电活)/1remember callingyou yesterdaybut youforgot.(我记待昨天给你打电话了.但是你忘记了.)(打过,电话)IB]及物动伺+锤问诃+不定式谓沿动词(vi.)+wh屣问诃+不定式(作宾语)[说明J tell(告诉)/show(显示)/know(知道)/ask(问)/find out(发现)/understand(明白)/wondert疑感)/leam(学会)/3gei(忘记)/remembeNi己得)/teach sb,(教某人discuss(丽讨)whai where+how+to dowho which……不定式疑问形式还可以作句于的主语、表馅等,如He does not knowwhich oneto lake」他不知道该选哪个y Tellme howto getto thestation.(告诉我怎么样去火车站)/She askedme whatlo dofor today,s homework.(她何我今天家庭作业做什么)/Can youteach me how losearchtheintemel(你能教我怎样上阳吗?)[C]不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用il代替作形式宾语,而不定式则后置如I found it notvery easylo leamlo ridea bike(我发现学骑车不很容易)
⑤动词不定式可以在句子中用作定语.放在名词或代词后面•[A|记住下面的一些结构被修饰那分+不定式(作后置定语)汉语意思a keyto lockthe door锐门的钥匙a boxto holdthese things装这些东西的箱子give hera bookto read给她一本书读Is(here any(+名词/代词)to(do)有…要(做的)吗?II stin»e logo.是走的时间了/该走了Do youhave anywort;to do你有工作要做吗?rdlike something to eat.我要点儿吃的I havenothing to say.我没有话要说Would youlike soniething(o drink你要点儿喝的吗?IB]在这种情况下.如果不定式动伺是不及物动诃,则后面必须加介诃如They could not finda placeto livein.(他们找不到住的地方)/Please give me achair tositon.(iff给我一张椅『坐坐)/He hasgot awriting brushto write\vith.((他找到了写字的毛笆)
⑥动河不定式可以在句子中用作状语.有下列几种情况|Aj放在不及物动诃(come,go,stop,finish,wait等辿的后面如He came to seeher ycstcrday.(他昨天来看巢她)(表示来的目的V I stopped to have anst.(我停下来休息一会儿)(表示停下来的H的)|B|放在完整的谓诺之后(即“谓语+宾诺”、谓语+宾诺+补语”、动诃+表语”之后)ill:Wccleaned the room tolet himplay in们打扫了房何以便让他在里面玩)/1opened lhewindow to see moreclcarly.(我打开窗子以便看得更清楚点儿)[C]有时表示目的的不定式短谱可以放在句首如:To arrivethere ontime,I got叩one hourearlier thanusual.(为了按时到达,我们比平时早起了一个小时)(表示早起的目的)(注St)stop to do与stop doing的不同.如They stoppedtohave a look.(他们停下来看看)(不定式作“停下来的目的状语)/They stoppedlooking out of thewindow andbegantolisten tothe tcahchcr.f他们停止向窗外望,开始听老师讲课)(动名词作宾诰,表示“停止的内容)
⑦动词不定式可以在句子中用作表语,限用于连系动词之后.如My jobis tokccpthcgoal.(我的工作就是守住球门)
⑧动词不定式可■以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语.谓倍动词(VL)+宾倍(人/物)+不定式(作宾语补足语)ask(请)/tdl(关照)/tcach(教)/want(想要)I would like(想要)/get(让)/help(帮)(invite(邀请)/like(喜欢)/warn(警告)/+sb./sth.+to(do)make(使得)/lct(让)/heart Iff)/sec(看)/feel(感觉)/watch(观看)/have(使得)/help(帮助)+sb./sth.+(do)如Mum askedmetohelp herwith lhecooking』妈妈叫我帮助她做饭)/I wouldlike you to seemy parents』我想要你见见我的父母)/The bossoften madethe workerswork14hours aday.(老板常让工人们一天工作14小时)/Now letme hearyou play the violin.(现在让我来听你拉小提琴)(注意]help之后做宾补的不定式符号to可以省略hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,需特别注意.(参见现在分词部分)试比较I heardher cryingwhen Iwalked past.(我路过时听到她正在哭X指当时瞬间的情况)I salnear herand heardher singthe newsong.(Jli坐在她附近听她唱新歌)(指整个过程)
(3)动名词
①动名词由动词原形加词尾“ing”构成动名词有动词的特征.可以跟宾语.可以被状语修饰它也有名伺的特征.在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语
②动名词可以作主语一般可用il作形式主语而将动名词短语后移如Learning English allby yourself isno soeasy.(fl学好英语不那么容易)(=lt is not soeasy learningEnglishallbyyourself.)
③动名词可以作宾语[A]want ineed之后用动名词时,含有被动意思如Your carneeds reparingbadly.(你的车急流修理(被修)My hairneeds cutting/我要理发)(头发被理)[B]remember/forge/stop/finish之后用动名词时.与用不定式含义不同如:I forgotto write a letterto him.(我忘了给他写封信)(根本没写)/1forgot writinga letterto him.(我忘了给他写过信K写了却忘f)/They stoppedto look back.(他们停下来向后看)(停下的目的是向后治)/They stoppedlooking back.(他们停止向后看)(不向后看i)IC]enjoy/mind/keep/hate/go等伺-股用动名诃作宾语如Do youmind myclosing the door(把门关上你介意吗?)/She hatestravelling byair.(雄对厌坐飞机旅行)/They wentswimming every afternoon.(他们每天下午去游泳)/1enjoy walkingaround thetown.(我其欢在镇上转悠)|D|like/love/start/begin/leam后面用动名诃肘,与用不定式意思相近或相同如We beganto studyEnglish whenwe were at primary school.(我们在小学时就开始学英语了)/Wc beganstudying Englishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)
④动名词诃以作表语.此时特别注意不要与现在进行时混混toMyj0bispU(ling(hCseparts togelhcrX我的申情是把这些都件拼起来)/I ampulling theseparts logelher.俄正在把这些部件拼起来)
⑤动名词与现在分词构成相同.但是含义不同.动名词主要表示事情.而现在分词则主要表示进行洎的动作如Ealing loo much is not good for your health.(动名词短语,作主语)/Seeing isbelieving』动名词短语.分别作主语和表语)/He ranafter amoving busand gotonto iL(现在分词,作定语)/His fathersaw himsilting onsomeeggs.(现在分词,作宾补)
(4)分词包含现在分词和过去分词(高中学习重点)
①主要区别现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思;过去分词有彼动或动作己经完成的意思分词可以有自己的宾语或状语.
②分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等IAJ作定语:分词作定语时L般要放在修饰的名词之前.分词短语作定语时.则要放在所修饰的名词之后如I havegot arunning nose.(我流鼻涕)/The womanrunning afterdie thiefshouted veryloudly.u Stopthe thief!(跟若小偷追的妇女大喊捉小偷!)/Yesterday I met a mancaMr.Black.(昨天我遇见了•个名叫布菜克先生的人V Heonly gaveme abroken glass.so I was veryangry withhim.(他只给j我•个坏玻璃杯.所以我很生他的V)[B]现在分词可以作下列动诃的宾ij补足语(参考不定式作宾语补足语)谓语动诃(vt.)宾语宾语补足i廿keqX保持)/see(看到”hear(听到)/watch(注意到)/feel(感觉到)sb./sth.(doling如:Mum keptn)e workingall theweek.(妈妈让我一个星期都在工作)/When Ientered the room,I sawJack eatinga bigpear.(我进入房间时石到杰克正在吃一只大梨于)/In thedark Ifelt somethingvery coldmoving onmy foot.(恩暗之中我感到有个冷的东西在我的赭1上移动)|C|现在分诃可以作状诺,表示伴随情况.如:She came into theclassroom,holding apile of papers inher hand.(他走进教室,手上抓着一杏纸)/1am verjbusy thesedays gettingready for(he comingoral test.(这些H于我正忙着准备即将来到的I I溶考试)ID|过去分诃可以作表语,放在连系动诃后面,但要注意不要与被动语态混治,“主系表主要表示状态,而被动溶态则表示动作常用过去分诃作表诰的结构有:be worried(焦虑)/be pleased(高兴)/be tired(疲劳)/get dressed(打扮好)/get lost(迷/get caught(遭遇)/bcomc frustraccd(沮丧)/become intcrctcdin(对…感兴趣)等等,例略IE]过去分词可以作宾语补足语,如I hadmy haircut thismorning.(今天早上我让人给我理了发)(注意have sth.done表示动作由别人来做,而have done sth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆)
8、动词用法辨析
(2)sccm(好象)的用法记住几个结构:(DsbJslh.+seem+(to bc+)形容词+…
②sbJsth.+seem+like®sb/sth+seem+to(do)
④It seems(hat+从句.如He seemed(to be)very happywhen hewas calledby the headmaster.(被校长叫到名字时他好象很开心)/It seemsthat nobody else coulddo sucha Ibolishthing exceptJim.(除了吉姆好象没有什么人会偈(出如此愚/的事情来)
(3)be afraid(害怕)的用法记住几个结构:
①be afraidof sth;be afraidof(doing);
②be afraid to(do);
③be afraidthal+从句“如She islittle afraidof snakes.(地有点怕蛇)/Don tbe soafraidtostayalhome aloneal nighl.(别害怕晚上一个人在家)/Imafruid thatsomebody witake hisplace becauseof hisserious mistakcs.(恐怕有人要取代他了,因为他犯了那么大的错误)
(4)be s)rry(抱敏)的用法记住几个结构
①be sorry for(slh);
②be sorryfor(doing sih);
③be sorryto(do);®be sorrytha如lam verysorryforkeeping youwailing solong.(不好意思让你久等了)1am sorryto troubleyou.(对不起.麻烦你了)/1am sorry(that)he isnt hereat the moment.(恐怕他现在不在)⑸be sure(确信)的用法记住几个结构
①be sure of(sth)
②be sure(odu):
(7)pui OIKwear,have—OIK bein、iryon、dress的用法put on强调穿、戴”这个动作过程.wear则.发示穿看、戴皆这,状态.have+衣物+on主要度示状态.be in(♦颜色/衣物他是表示•个状况.dress(+人)表示治…人穿衣如Please put on yournew shoes(.清穿上你的新检),,The twinsare wearingthe sameclothes,(双胞胎穿者相同的衣服)/Today she has anovercoat on.(今天她穿着•件大衣)/Do youknow thewoman who is inblack(你认i只那个身穿黑衣的女人吗?)/Dad isdressing Rmnow.(爹正在给汤姆穿衣)[注意]dress与wear或puton的区别wear或puton常用衣物作宾沿,而dress常用人作宾甫表示给自己穿衣时常用gel dressed”或**dress oneself表达.be dressed in与wear基本同义dress叩意为“穿上盛装、乔装打扮,.如:Could youdress the baby for me(你能皆我给宝宝穿衣吗?y He is eightbut can*t dresshimself,也八岁了,还不会穿衣服)/She wasdressedina redcoat.(地穿着一件红上衣)/Do I have todress叩go toJim sparty(我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗?)
(8)likc,love与enjoy的用法三个洞都含有W欢”的意思.但是,like和enjoy后面跟动名诃Jove后面一般跟动诃不定式,like后面有时跟动词不定式,表示一仲习惯或嗜好(往往与具体的时间或地点有关).enjoy后面还可以加名词、反身代词,表示■享受…乐趣玩得开心二如Do youlike shopping(你喜欢购物吗?)/He likestohavea swim when hegels homeeveryafternoon.(何天下午放学后他总爱游个泳)/They loveto singforeign songs.(他们再爱唱外国歌曲)/Did youenjoy yourselfatthe party(在聚会上你玩得开心吗?He enjoysliving inChina.(他喜欢在中国生活)
(9)sludy、leam的用法study主要表示“学习、研究”.指过程而learn主要表示“学会”,指结果表示“学”时可以互换如How manysubjects doyou study(你学多少门课程)/Have youlearned ityei(这个你学过了吗?)/How longhave youstudied/leamed English(你学英语多久了?)leam还可以表示听说”.如He learned the inusiciai)himself was in town.(他听说昔乐家本人就在城里)
(10)think.want、wouldlike的用法:三个词都含有“想”的意思.但think指思考、考此.warn措“想要、愿望、企图”.wouldlike指“想要.think后面一般跟介词短语或从句,want和wouldlike后面跟名词或动词不定式如Do you think(ha(China will become adeveloped countryin40years(你认为中国会在40年后戚为发达国家吗?)/1am thinking of themoney Ionce lentto LiMin.((我正在想着以前借给黎敏的钱)/What doyou really want(o say(你到底想干什么?)《Which of these cakeswould youlike(tohave)(这些饼子中你想吃哪些?)(11Hook for.search-fbr,find、find out的用法:前面两个诃语表示动作过程,后面两个表示结果.look fbr指“寻找”不见的或丢失的东西,但还没有找到;search-for…指为我…而搜寻…”;find指“找到”『东西;find out要指“查明•个事实真相”如Hey.Monkey,what areyou lookingforin the cupboard(嘿,我儿!你在困了里.面找什么呢?)/Have you(bund the lost key(o yourca”(你找者丢失的车钥出了吗?VThe soldierswere searchingthe roomlor(he spywhen they heard aloud noise.(士兵们正在房间里面授寻间谍突然间他们听到(衣声巨响)/Let scry tofind outwho brokethewindow.(让我们在查谁把窗『打破J‘)[注解J find的几个结构:find sb.sth**为某人找到….find sthJsb.+adj./n.M发觉某人是….find it+adj.+to do…(或+宾语从句广发现(做……)如何如His motherfound herdaughter avery clevergirl.(他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩)(名诃作补沿补足iH)/You caneasily findit notgoodforyour healthtocatcold food,(你很容易就会发现吃冶食对你的身体是不利的)
(12)lisicn to、hear的用法两个诃与听觉有关.listen to指“听这一过程,hear指听到这-•结果如Arc youlistening to mejim Ycs.lhaveheard yourwords.(吉姆,你在听我说吗?是的,你的话我全所见了)
(13)1ook、see、watch、read的用法四个诃均与眼睛有关Jook指放眼去“看(不管是否看得到),指“看”的过程see指“看见”这一维果,有时see还引中为“明白,表示■看”时后而加“电影”等词:watch指专注的看,含有■注视、监视”之义,后面常跟“电视、比卖”等诃read限制为看书面材料,译为“看、阅读”,后面“书、报纸、杂志”等诃如Whm arcyou lookingat(你在看什么?)/Please lookattheblackboard.(清石黑板)7lit mego to see thefilm,mum,will you(妈妈,让我去右■电影吧,好吗?V Hewon t feel welluntil hefinishes watchingthe footballmatch.(要看完了足球赛他才会感觉好些)/Reading givesus knowledge.(阅读给我们知i!!)M
(14)hcar、hear of、hear from,人,指对某人有耳闻但没有见过面hear from-收到……的来信”,后面加人learn“听说、得知”,后面跟从句,含义与hear相似.如I hearMr Greenis comingtoseeus tonight.(我听说格林先生今晚要来看■望我们)7Have youever heardof theman whoonce went(othe Himalaya Mountains(你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人?)/How oftendoyouhear fromyourfather(隔3久你收到你父亲的信?X Helearnedthemusician himselfwasintown.(他听说音乐家本人就密城里)
(15)spcak,talk、say.tell的用法四个词与“说”有关.speak讲话、发言、演说,•,是不及物动词,涉及人时要加介词Speak作及物动词时后面跟语言名称talk**谈话、闲谈”,是不及物动词,涉及人时用介词with,to等,涉及事情时后而跟介词about等say是及物动词,后而跟名伺、代词、从句等.表示说的内容(ell是及物动词,后面首先要跟人然后再跟从句或者介词短语等如D»you speakEnglish(你讲英语吗?K Whospoke atthe nieeling(谁在会上发了言?V Ourleauher istalking toLin Tao-s parcnl.(我们的老师正在跟林涛的家长讲话)/Can yousay itin English(你能用英语说出它吗V Pleasetell mesomethingaboutthe strangeflying object.(请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧)
(16)beableto(do).can的用法can是情态动词.有许多含义,表示“可能、可以、会”等意思,只有现在式can和过去式could两种形式be able to表示能力上■会”.有多种时态形式.1后面跟动词原形.有时可以与can/could互换,如Can youspeakEnglish(你会说英语吗?)/He couldnt(wasn tableto)swimwhen hewas
12.(他十二岁时不会游泳)
(17)therebe.have(Tj用法两个词都可以译为“有”.但是.have表示的是“拥有”.主语必须是人或者物there be表示“存在”的概念.主语在there be之后如How many brothers andsisters doyouhaveI haveonlyonebrother.(你有多少兄弟?我只有—个兄弟)/How manychairs anddesks arethere in their classroomThere isnone.(他们教室里有多少张桌椅?一*张也没有)[注解[there besb./stl)doing与there besb./sth to do有所不I可用doing表示••个正在发生的小情.而用co do则表示•个滞后或迟于there be的动作如Look!There isa doglying on the stairway./Take yourtime.There is nothing foryouto do tonight.
(18)borrow,lend、keep的用法表示“借的三个inj.bofrow借进”、lend“出借”都是•次性动作.不可以和表示段的时间状语连用;keep保存”用来表示借•段时间如I havelost thebook Iborrowed frommy teacher.What canIdo(我丢掉了从老师那里借来的书)/How longhave youkept mydictionary.ehVFor more(han twomonths!(呃.我的字典你借了多久『?两个多月)
(19)bring、take、carry、send、lift的用法bring指从远处拿来”:lake指从面前“拿走二carry指,股的搬运.不涉及方向send主要指“送、派遣、寄”;lift指把东西由低向高“提起、拎起”.例略
(20)hope,wish的用法两个诃都表示“希望”,但是,hope表达有把握或信心实现的事情,后面直接跟动诃不定式或者宾语从句,不可以跟动名诃或作宾泊补足沿的不定式wish表达实现的可能性不大的事情.后面跟名词、宾馅从句(用过去肘)或者作宾i廿补足语的不定式如Wc allhope tosee himvery soon.(我们全携i希望尽快见到他)/1hope itwill befine tomorrowso thatwc cango out.(我希望明天天好,这样我们就能出去了.)/How Iwish ilwas notmining althemoment!(我多么希望此刻不在卜,雨!X事实上大正在卜麻)
(21)takc spend.pay.cosl的用法spend的宾语通常是金钱或时间,句型sb.+(spend}+时间俭钱+on sthI(in)doing sth.:lake的主语通常是事情.句型siJKm+(take)+sb.+时间+1加•••.(如果是动作则常用il作形式主语将动词不定式后移);cost的宾语通常是时间、金钱、力气.句型sih.+(cos【)+sb.+时间/金钱/力气.:pay的宾语通常是金钱.句型sb.Hpay)+金钱+for+事物.如She spentthe wholenight readingthe novel.(她花了一个晚上看那本小说)/This jobwill take ine two days.=Il willtakeinetwodaysjob.(做这件W情要花我两天的时间)/How muchdoes ahouse like this cosi(像这样的房子要花多少钱?)/1paid himtwenty dollarsfor thebook..(我花了20元从他那儿买了书)
(22)begin,start的用法begin在大多数情况下可以替代start/反义词是end).后面接不定式或动名伺时区别不大,但是start还可以表示开始、出发、启动”.反义词是stop某事停止后再亟新开始一■般用start.如When did you begin^start to learn English(你什么时候开始学英语的?VThey startedgetting in the cropsafter(he rainstopped.(雨停后他们开始收割庄稼)/This timehe couldnot starthiscar.(这次他没法启动他的汽车)
(23)arrive in/at.reach、gett的用法arrive是不及物动洞,到达具休地点时后面加介词at.到达•个大的地方(国家、城市)时后面加介词in.arrive后面可以直接跟地点副诃here/there/home等gel表示“到达”时是不及物动词.涉及地点(无论大小)时后面加to.get后面可以直接跟地成副词here等reach是及物动诃.后面自接跟地.点名词如He arrivedin SanFrancisco lastSunday.(上个星.期天他抵达111金ill)/How didyou getthere in thenight(你是怎样在夜间到达那里的?).•We hurriedall theway andreached thestation justfive minutthe trainleft.(我们-路狂奔在火车启动前5分钟到达车站)
(24)be madeol\be madefrom、be made into、be made in、be madeby、be madelor的区别:be made of指从制成品中可以看得出原材料•,而be madefrom则指从制成品中看不出原材料.Llifi中都可以换成be madeout of,be made into表示“被制成,bc made in表达被制造的地点,be madeby表达制造的人,be madefor表达被刮造的目的如This kindof paperis madefrom bamboo.(这种纸是由竹于生产的)/The deskis madeof woodand metal.(泉于是秩和木头打的)/A lotof paperhasbeenmade intopaper birds.(许多纸被折登成了小%/Computers arcmadein(hese cities,(it算机是在这几个城小制造的)/This kitewas madeby UncleWang.(这个风格是王叔叔做的V Abig bagwas madefor meto holdmy wastethings.(—只大包做好了让我装废物)
(25)bc used for.be used to、used to、get used to的区别be usedfor+名诃/代词或动名iJ,be usedto+动词原形,表示两个短语意思相近,表示“用于…”,usedto+动词原形,表示“过去常常”,否定式可以是“dicin tuseto”也可以是“usedn ttogefbeused to+动名词,表示**习惯于•••.”,如A knifecan beusedforcutting things.(7J可以用来割东西)/A knifecan beusedtocut things.(刀可以用来割东西)/He usedto borrownovels fromthe librarywhenhewasatschool.(他上学时常常在图书馆借书V He is usedto gettingup earlyinthemo(他习惯早起)
(26)bcat,win*3losebeat(打败),后面跟“人”,而win(赢得后面跟“比赛、竞赛”等.如Who wonat last(最后谁戳了)/Class Threebeat us5-
0.(三班以5:0打败了我们)/1am sureto winthe match.(我一定能赢得比骞)而lose则表示“输了”,常用句型Iosc sth.to sb.如:Unluckily welost the match(oClass Three.(不幸的是我们比赛输给了三班)
(27)grow.plant,keep的区别plant讲“栽、种植”这个动作,grow则指种植以后的“栽培”、“昔理”,而keep则主要指“喂养二“赡养一个人或者动物如He grewvegetables in his garden.(他在园子里种菜)/1planted tentrees lastycar.but fourof themdied.(去年我栽了10棵树.但是死了4棵)/Old womenenjoy keepingcals ordogs tokillthetime.(老年的妇女喜敢养猫养狗打发时间)
(28)fall、drop的区别fall拆东西由高处向卜坠落,不及物动词也诃以作连系动词,意思是“变得,进入某种状态”drop表示物体由高处往低处落下,不及物动词或让物体落向低处.及物动词51The man回off lhetniclor andhurt himsM(那个人从拖拉机上摔下来跌伤了)/Soon afterthey(ouched thepillows theyfell(系动词)fast asleep.(他们头挨枕头不久就睡才i f)/He fellas ifhe hadto dropn)aths.他觉得似乎-要放弃数学)/He droppeda letterinto themail-box.(他向邮箱里丢了一到信)
(29)join、join in,take part in的区别join多指参加组织、团体、党派等,后面跟人时表示和某人一起参加某项活动;join in指察加某项游戏或活动;take partin多指参加群众性的活动、运动、会议等{illHe joinedthe annyin
2001.(他2001年参军)/They joinedmeincongratulating you.(他们和我一起向你祝贺)/Do join us inthe game.(千万参加我们的比赛)/He tookan activepartinthe students*movement inthe1940s.(在二十世纪40年代他积极参加学生运动)
(30)beai、hit,strike的用法区别beai指“连续不断地打击(心脏的)跳动n;hit指“一次性地撞击、命中”;strike Hhit基本同义,还可以理解为划(火柴)、给.深刻的印纹二如:The manlooks dead.bui hisheart is still beatingweakly.(那个人看上去死了可心脏还在微弱地跳动)/He hittheballso hardthat itflew over(heir headsand fellinto the lake.(他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中)/He wentinto the room andstruck amatch(火柴).(他走进房间划恭了,根火柴)
(31)carryon»carryout的区别:carry on表示进行、继续”:carry out示进行、贯彻、实现如I willcarry on thework.(:我会继续工作)/1have somedifficulties incanying outhis orders.(对于执行他的曲令我有问题)
(32)be amazed与be surprised的区别be amazed妨到惊讶”.指人对某个不可能发生却实际发生了的事情妨到极其的i牙异be surprised**感到吃惊指人对突发的事件感到惊讶如:When hedived deepintothesea.hewasamazed at(he coloursof all the beautireefs.(他深潜到海中时被所有关Iffl的珊瑚礁惊呆/)/He wasvery suiprisedwhenheheard aloud noisefrom insidethe room.(听到房间里传出,个很大的声音他非常地吃惊)
(33)wam的用法warn sb.of/about sth意思是针朴••而警告某人”4,wam sb(not)to dosth意思是告戒某人(不)要做某事”warn sb.+that从句意思是“警告某人说,如They warnedthe passengersof thieves.(他警告路人小心窃贼)/1wam youthat you willfailinthecoming examsif youare stillso lazy,(ft警告你如果你还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的.)/He waswarned notU>go outinthelate night.(他受到警告不要在深夜出去)
(34)think ofthink about等短语的区别think of表示“考瑁、思念、认为、想起、建议”等:Mthink about”表示“看待、认为;**think much/highly/a lolof表示■高度评价…”**think over表示“仔细考虑”:w thinkout表示■想出如The headmasterthought highlyof thisboy.(校长高度地评价了这个勇孩)/We rethinkingofgoingtoFrance forour holiday.(我们在考虐去法国度假的事情)/Think itover and youwillhaveaway.(仔细考.虐就有办法)/I cannotthink ofhis name.I forgotil.(我想不起他的名字我忘了)/—What doyouthinkabout hiscomposition—Very good!(他的作文你觉得怎么样?很好)
(35)agree with/agree to/agree on等词语用法“agree io+动词表示同意做某事”,agree with+$b./观点”表示赞同…的观点”I agreeabout示“对…话题有相同看法”/“agreeio+建议表示“同意”某人的建议.-agreeon+决定”表示赞成某人的决定”例略
(36)deserve(应该.应得)的用法deserve后面可以加不定式.也可以加名词如They hadtried lheirbest andthey deservedto win.(他们尽力了该舔)/The little boy alwaysmade(roubles aroundand deservedbeating.(小男孩总是处处惹麻烦活该被打)/The girldid a good deedand deservedpraise.(女孩做了好事应该受到表扬)
九、连接洞
1、连词的含义连接诃与伺、短语与短语、或引导从句的词叫连接词
2、连词的分类连词分为并列连接诃和从威连接诃两种
1、并列连接诃连接并列的诃、短语、从句或句上常见的并列连接词有and(和),bu(l但是).oN或者,否则).no也不).so(所以).howevert然而.无论如何.).fdr(因为),still(可是).as wellas(也),both“and...(...和...).not only...but also...(不但…而且…).either••-or…(或…或…).neither…nor…(既不…也不…)等
2、从旭连接诃用于引导从句,常见的从属连接诃有when(当…时候),whilc(正当“•时候).aftert在…之后),bcfbrc<在…之前),sineef自从),until(直到).ahhough/though(hl然).if(假如).as(如…一样由于),as•••as…(和“•■—样),as faras(就…而言),as longas(只要),as soonas(—•就…),even if(即使),bccausc(因为).unless(除非),than(比…),whether(是否…),in orderthat…(为了).so“・that…(如此…以致),so that—(以便),now that…(现在既然),by the到…时候).every time…(每当).as if…(仿佛),no maucrwhcn(或whenever无论何时),no matterwhere(或wherever)(无论在哪里)等[辨析](I)because,as、since、for的用法because(因为)表示原因的语气最强,常表示必然的因果关系,从句一般放在主句后面另外,1可答why的问句只能用because,as(因为成示一段的因果关系,语气比because弱,说明比较明显的原因,它引导的从句可以放在句首也可以放在句尾,since(既然)表示对方己经知道、无需加以说明的原因或事实fort因为)是并列连词,语气较弱,用来补充说明理由或提供一种解释如He isnot atschool todaybecause heis seriouslyill.(他今天没有上学因为他病得厉害)t Asall ofyouhavegot here,now,IcJ sgo tothe zoo.<改然大伙儿部到了我们就去动物园吧〉/I willask I.in Taoto gowith mesince youarc vcr)r busy.(既然你很忙我就叫林涛和我一起去吧)/We musthe offnowforthe matchstarts at
700.《我们得走了因为比赛在七点开始)⑵if、whether的区别表示“是否”时,if和whether同义,引导宾语从句,另外.whether还可,以引导主语从句、表i吾从句(以及同位语从句)等名词性从句或者让步状语从句而if还可以句示“如果”,引导条件状语从句,(主句与从句遵循主将从现的原则).如Idon t know ifVwhetherhe willarrive on lime.《我不知道他是不是会按时到达)/I willring youup ifhe arrivesonlime.(如果他按时到达我会给你打电话的)[注意]卜冽情况只麓用whether不能用if
①引导主语从句,
②引导表语从句,
③引导从句作介词宾语,
④引导不定式短语,
⑤引导让步状语从句,
⑥在动词discuss之后,
⑦在wonder/not sure之后,
⑧在if与whether含义易混时<51Whether it isafine daynext Sunday is stilla question.(T个星期犬是不是个好犬还是个何题)(引导主语从句)/Please askhim whetherlo go there with a raincoator(清何一下带不带雨我去那儿)(作动词的宾语)/Hainan isthe placeto be,whether it*s summeror winter,(海南是个该去的地方无论冬夏)(弓I导让.步状语从句M Pleaselet nieknow whetheryou needmy help.(清告诉我你是否需要我的帮助)(引导宾语从句)(如果换成if则还可能表示“如果你需要我的帮助尚告知”)
(3)while、when、as的用法区别while常表示一个较长的动作.它引导的从句动作与主句的动作是同时发生的、是平行的when可以表示较短的动作也可以表示较长的动作.主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发生;as与上两词同义,可替换while和when.表示主句和从句的动作同时发生.常详为一■边■边如Please do not troubleme whileI amwriting myhomework.(我写作业时请不要打扰我)/1II go home whenI havefinished myjob.(我干完了活儿就回去)/They wererunning quicklyacrosstheroad whentheyheardthe sotruck coming.(他们正快速地穿过马路忽然听到了卡车开来的声音)/As wewalkedinthedarkstreet,we sangsongs andtalked loudly.<在黑迥洞的街上走路时我们高声地唱歌说话)
(4)till/until与nopti】l/until的区别:前者表示•个延续性的动作.后者表示,个才开始的动作如:I willstay hereand watchthe babyuntil youreturn,(-ft会呆在这里看者蛙姓:直到你回来)(stay这个动作•直进行到你return)/They won tgoon workinguntil theyget whatthey thireasonable.(他们聘到获得了他们认为合理的东西时才会继续干下去的)另外till与until基本可以互;换,但是在句首时只能用until.不能用till.如Until(he lastminute ofthematchwe keptplaying.(我们坚持到比赛的最后-分钟)/No<until hehad finishedhis workdid hegohome.(到做完工作他才回家)(倒装句〉⑸though与although的区胁两个诃都表示“虽然”.均不可以与bui同时使用,但在句中可加still或yet连用although尽管、虽然”仅作连诃.比救正式,一般可以换为though(hough虽然、尽管、叩使”.还可以与even连用(=evcn if).表示“叩使、纵然,作副诃时意思是“然而、不过.不能放在句首如He passed(he examsalthough illnessprevented himfrom goingto classes.(尽管疾病使他无法上深但是他还是通过了考试〉/she wont leavethe TVsct.even thoughher husbandis waitingfor her forthes叩per.(她不町离开电视机虽然丈夫在等她吃饭〉/It wasa quietparty.Ihadagood time,though.(这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心)
(6)prefer to,•,rather lhan…与prefef-to…的区另Jprefer to-■•rather than…后面都是用动词原形,prefer・“…都是用动名词或名词如1prefer Englishto Japanese.(与H语相比我史喜欢英语)/1prefer(olearnEnglish nitherthan Icam Japanese.(与日语相比我史喜欢学英语)
十、简单句
1、简单句的特点简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列调语)构成.
2、简单句的种类简单句■-般分为陈述句、聚问句、悠叹句和祈使句四种3,陈述句用来说明一个事实的句子叫陈述句.它有肯定式和否定式两种形式▲陈述句的肯定式:He isa middleschool student.(他是个中学生)/I havea hammerin inyhand.(我手上有把锌子)I Sheteaches usgeography.(她教我们地理)/The newplay wasgood enoughand everybodyenjoyed it.新的话剧非常好大家都弗欢)▲陈述句的否定式1)谓语动词如果是(o be、助动词、情态动词时.在它们的后面加wnot\如My brotherisnota teacher.(我的弟弟不是教师)/He doesnot havea cousin.(他没有堂兄弟)/1will notgo theretomorrow.(明天我不去那儿)i Mymother isnot cookinga mealin(he kitchen.(我付亲现在不在剧房里做坂)/You mustnot nukesuch mistakesagain.(你不该再犯类似错误J‘)/We haven*discussed the question yet(我们还没有讨论那个问题呢).2)谓沿动诃如果没右上述词沿而是其他动诃时,须在它的前面加donot(don().如I dontknowanything aboutii.(此事我一无所知)/Li Mingdoesnofeed pigsinthecountrjside.(李明不在农村养猪)/Wedidn texpect tomeet herright here.(我们没指望着在这里见到她〉/Wc didnt havea meetingyesterday afternoon.(昨天下午我们没有开会)3)如果“have作“V讲,也可以在它后面加not构成否定式,其形式与havegot的否定式相同,如I havent(gM)anybrothersor sisicrs.(我没有兄弟姐妹)(注意]
①^子中如果有all、both,verymuch/wcll等诃时,用not—般构成部分否定,如果要完全否定测通常使用none、neither,not--at all等All oflhem wentihcrc.—None oflhem went(here.(他们全都去了那里一他们全都没去那里〉
②^子中含有liulc、few、too(太)、hardly、never,neither、nor、seldom等词时,则祝为否定句,如Few people live there because lifethere is veryhard.(凡乎没有人生活在那里因为那里的生活太起嫂了)
③陈述句(主语+谓语+其他)在口语中可以直接表示疑问,表示惊讶或明知故问.如That*syourboss(那就是你的老板?!〉
④陈述句一般情况卜,应使用正常的倍序,即主语+谓语+其他.但是有时会倒装,详见“倒装句”.-
⑤所有的从句■律使用陈述句语序,即在连接词后采用“主in+iljin+K-他”的顺序.如The oldmantoldme that hewouldlive herefor temore yearsbefore hereturns home.(老人告诉我说他还要在这儿住几年然后回家)/Could youtellmewho yousaw atthepartylast night(能告诉我在聚会上你都看见了谁吗?)4,疑何句▲一般疑问句用,yes或“no”来回答的疑问句叫做一般疑何句.1)一殷蜿问句构成句中谓语动词是to be,助动词、情态动词时,则将它们(提前)放到主语前面如Is hean engine《*他是工程师吗?Have you gottoday s newspaper(你有今天的报纸吗?Shall wegotoseeafilm this evening《我们今晚去•看电影好吗?)/Can youexplain it(你能解释它吗)/Is thereany fishfor supper(晚坂有鱼吗)!Would youlike to go outfor awalk(你想出去散步吗?)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时.副在主语前面加助动词do)does/did,原来的谓语动词改为原形如Do yougel upat sixevery morning(你天天早展六点起身吗?)/Does shestudy hard(她学习努力吗?/Did yougo thereyesterday(昨犬你去那儿了吗?)2)一殷聚问句的回答一般疑问句通常用简略形式来回答.如:Will youjoinusin playingbasketball(你加入我们打篮球好吗?〉—Yes.we will.(是的我们会)/—No.we won*t.(不我们不会・)Have yougot today*s newspaper(你有今天的报纸吗?)一Yes.I have.(是的有.)/—No.I havent.(不没有回答时所用的时态应和问句里的时态-■致[注意]回答must或者may开头的疑问句要小心.参史情态动同有关内容3)•般蔬问句的否定结构(即否定形式的般疑问句)表示惊奇、责怪、建议、看法等.只要将“not”置于主语之后或者将“not放到主语之前与be.have等助动词或情态动诃合并在•起就可以了如Will henot come(fill难道不来吗?)/Isn t your sistera Partymembei(你的姐姐不是党员吗?)/Haven tyou anybrothers(你没有苛司吗?)/Don tyoulike(he play(你走道不喜欢这个话剧吗?)/Can,twewalk aliule farther(我们不能走远些吗?)/Won(you sitdown(你不想坐下吗?)/Hasn tshe heardofthematter(地没听说过这事儿?)这种否定结构的疑问句的回答与汉沿的习惯不I可如果回答是肯定的.就用“yes+肯定结构”如果回答是否定的.就用“no+否定结构(情况与反意问句类似)如Can(he answerthequestion(他不能回答这个向姓吗?)—Yes.hccan.(不.他能回答这个问虬)—No.hccan1,(是的,他不能回答这个问.虬)▲特殊现问句要求具体回答的问句1)特殊疑问句结构是疑何代词+一般疑间句+除wh以外的块问代词短语疑问副词如What doyou want(你要什么?)/Who(m)areyoulooking fur(你在找谁)/Whose magazineis this〈这是谁的杂志?)AVhich classareyouin(你在那班/When didyouge(up thisinoniing(你今早什么时候起身的)/Where have youbeen(你到哪儿去了?)/Whydid hegoto bedso early他为什么这么早睡觉?)!How didyougo there《你是怎么去的那儿?)但是.“who”引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与陈述句词序相同$11Who isdancing overU)ere(谁在那边跳舞?有时“whai”,which”.“whose”也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句如:What ison thewall(什么东西在墙上?/墙上有什么?)/Which is yours(哪个是你的?)/Whose bookisinyour bag(谁的书在你的书包里?)[注意]从陈述句改为待殊问句时.先将句子改为般问句.再将(划哉)提问部分更改为疑何洞置于句首,特别要注意助动河的使用!如果只对主语或主语的修饰词提问.那么只需要将疑问部分改为疑问诃即可2)常用疑问代河和疑何副词疑问代诃who,whom,whose,which,what.疑问副词when,where,why.how.how构成的短ifthow many(少个)(独立用或跟可数名诃).how much(多少)(独立用或跟不可数名诃).how oldC多大年纪).how far(多远),how often(多常),how long(多久.多K).how soon(多久以后).how manytimes(少次).等等3)特殊疑何句有时也用否定式如Why dontyouask Jiminstcad(常缩略为Why no(…)(你为什么不S专请Jim呢?)4)特殊何句疑问部分有时可以有两个以上的feiMinJ,如When andwhere wereyou bom(你是何时何地出生的?)5)整何诃如果是介诃的宾法,则该介诃可以在句首,也可以在句尼如:What doyou wanta computerfor=For whatdoyouwane acom(你干嘛要一台电脑呢?)▲反费:疑问句反意(1问句表示对陈述句所说的事实提出相反的段向,要求对方用“yes”或“no”来进行问答1)构成由两部分组成前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,它是由be,have,助动诃或情态动词+主语构成,如果陈述句是肯定结构,反懑疑问句须用否定结构反之,陈述句如果是否定结构,反逾疑何句须用肯定维构.反逾疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致反意疑问句的回答有时会和汉语不同”陈述句部分附加问句部分注意点肯定陈述句否定的简短一般问句当陈述句部分含有“是动词、(有”动词)、情态动词和助动词时,简短问句中沿用该词否则就使用do/docs//did.否定陈述句肯定的简短一般问句如He isold.isnthe(他老了不是吗?)/The manwent away,didn,the(那个男人走开了不是吗?)/He isn*t old.ishe(他不老是吗?)/He never went there,did he(他从没有去过那里是吗?)2)反意问句的回答无论哪种形式的反意何句,回答时要遵循“Y“.+肯定式”或者“No.+否定式”如The manwent away,didnthe(那人走开了,不是吗)——Yes.he did.(是的.他走了y No.he didnt.(不他没有走)The manneverwentthere,didhe(这人从来不去那里.是吗?)---Yes.he did.(不是呀,他去的)/No.he didn*
1.(是呀.他不去)▲选择蔑问句提出两种或两种以上情况.需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑间句,1)构成
(1)一般疑何句+OT+第二选项?
(2)特殊疑问句+第一逸项(+第二选项+or+第三送项?2)选择聚问句的结构与特殊疑问句相[可.即要具体回答.不可以MJyes/no回答如Is yourfriend aboy ora girl-A girl.(-…你的朋友是男孩还是女孩?…-是女孩)/Which doyou prefer,coffee ortea-Tea.please.(…你要哪,样血啡还是茶?-…清来茶吧)/Which doyoulikebest,singing,dancing orskating-Dancing,of course.(-…唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪样?.…当然是跳舞啦!)
5、祈使句祈使句用来表示请求、命令等它的主语you往往不说出▲祈使句的肯定式动词(Ki形)+其他如Please giveme ahand.(清帮忙)/Shui叩!(住喷!)▲祈使句的否定式:Don t+动词原形+其他如Please dont talkin lowvoices,(iff不要低声讲诂)/Don ilookback!(不要抻头看)[注意]以“let s引出的祈使句的否定结构.-not应放在W s”后面如:Let*snot(rouble him.(我们不要打扰他)肯定祈使句前可以用助动诃来强调沿气.如Please dohelpme!(诵千万帮苟我)6,感叹句感叹句用来表示舜怒哀乐等强烈感情,句末常用“!”▲对含有形容诃的名诃短iA感叹的结构通常是What+(a/an)+(形容词)+名词+陈述句结构(主谓语),用米强调句子中的名词,如What ag(x)d.kind girl(she is)!(她是多么善良的好女孩!)/What badweather(it is)!(天气式糟糕!)▲仅对形容词或副词进行罄叹的结构通常是:How+形容词/副词+陈述句结构(主谓语),用来强调句子中的形容词、副词或动词,How carefullythe oldman walks!(这老人走路真小心!)/How delicious(he foodis!(这食品真好吃!)f Howbeautiful!(真美呀!)▲有时.陈述句、祈使句、疑何句、一个词或词纽.也带有一定的感情色彩.也可以成为感叹句.此时未必使用感叹句型He issilting ona liger,s back!(他坐在老虎的背h!)/Anice shot!(漂亮一击!)/Good goal!(好球!)
十一、句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语
1、主语⑴由名词、代词(人称代伺用主格)、动词不定式、动名词等充当.说明动作是谁”发出的如The painterpainted averynicepicture.(画家画了一幅漂亮的画)/They foughtagainst SARSbravely.(他们勇敢地与非舆博斗)/To seeis io believe.(耳听为虚眼见为实)./Helping animalsis tohelp people.(带助动物就是带助人类)
(2)动词不定式或动名诃做主由时可用ii代替,而不定式或动名词移至表语或宾语Z后如It is very comfortabletohavea ClassA seatduring thelong journey.(在长途旅行中能有个甲等座位简百太舒服T■)/Eating too much isbad foryourhealth.(=Itisbad foryour(oomuch.)(吃得太多对你的身体不利)
(3)口噂中常见主道或“主“系”省HR(Itis)nothing.((那)没有什么y(lt)doesn tmatter.((那)没有关系)/
(1)thank you.((ft)谢谢你.)
(4)反愈问句的附加向句.主ifi必须是代词The nunlooks wofried.doesnthe(这个人看上去很着急不是吗?)/Tigers aredangerous animals,aren tthey(老虎是危险的动物不是吗?)⑸祈使句一般省略主沼加主i日时往往用来指定某个人,Keep thekeyboards clean,children.(孩广们话保持键盘的清洁,)(省略了主语)/You go there andfe(ch me a glassof water.(你去给我弄一-杯水来)
(6)主in-®在句首,但在何句中会处于第二位和句尾倒装句及therebe句型主语在动诃之后.如Computers arcmadeinthis factory,(计算机生产于这家工厂・)/Whcrvarcthcy(他们在哪儿?)/Docs hcboy likeslaying home(ii个男孩忘戒呆在家里吗?)
(7)主语与谓诺必须保持单、复数的一致,而谓沿与表语或宾诺之间没有这一要求Neither Jimnor Rosehas passedhc exam.(Jim和Rose部没有通过考试,)/The Chinesepeople arca hardworkingand bravepeople.(中华民族是一个勤劳勇敢的民族)
(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句
2、谓语⑴由“不及物动词、“及物动词+宾语”或“系动词+表暗”等构成.说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样二如He travelledin spaceforthefirxt timc.(他首次在太空旅行“)/Who teachesyou Englishthis year(今年谁教你们的英i吾?)/The pizzahasgonebad.(那块烤馅饼己经变坏.)/
(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由卜列词语依序排列构成[情态动词]+[时态助动词]+[语态助动词]+[主要动词](不一定全部出现).(见动词的时态和语态构成表)记住谓语部分第一个动词往往是变形动词如I amsorry I am makingso muchnoise hutI haveto.(对不起我发出了太大的声音但是只能这样“)/He cant havefinished readingthe800-page-long novel.(他不可初读完了那本长达800页的小说)/Something mustbe doneto stopthe fowlflu fromspreading out.(该采取措施防止禽流感腹延•)
(3)谓语动词切忌用“行为动词1+原形动词”、“be+原形动词”.记住使用下列正确形式
①tS态动词+原形动词如You*d bettergo overthe lesson.(你最好夏习这一课,)
②shall,,will/would+原形动词,如They shouldhavebeenthere once.(他们应该去过那儿,)
③be+现在分词或者过去分词如What areyou doingthisevening(今晚你打算做什么?),,Many treeshavebeencul downsince1970s.(自从20世纪70年代大批树木被砍伐)
④have+过去分词如Many treeshavebeencut downsince1970s.《意思同上)
⑤—般时问句和否定句中do,,doesAlid+原形动词如He doesnot enjoyhimself veryinuch.C他日子过的不好)/Did anyofyousee dinosaureggs(你们当中有谁见过恐龙奏吗?)
⑥行为动词1+行为动伺2(不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)如:He madeup his mind(obea vet.(他察定主意要做个兽医)/Feeling good about yourselfis essentialto feelinggoodaboutlife.自璋自爱是享受生活的根木)/They wakeup the other familycalling.u MerryChristmas!(他们叫醒家庭的其他成员.呼喊#;圣谜快乐!)/The kingsof ancientEgypt hadstrong tombsbuilt forlhemselves.(古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟暮Q
(4)不可用形容词、名诃、代诃、副词、介伺短语等独立作闵语.必须在此之前加连系动诃
(5)iHift动词单复数形式单数形式的动词有;is.was.has.does以及“动诃+s”;复数形式的动词有are.were.have以及动词原形其他动词不分单、复数.谓治部分第一个动诃的形式弟数形式复数形式一般现在时be(是)动诃现在某些时态和诏态的助动inj beam(单一);arc(单二);is(单三);arc
(5)副词f连词,如\vhcn(什么时候)一(当……时候),等等
(6)介词一副词.如in(到……里)一(在里面在家).on(在…上)一(进行.缱续),等等°
二、名词
1.英语名词可分专有名词和普通名词两大类
1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称专有名词中实词的第一个字母要大耳如Beijing.Tbm.the People*s Republicof China(中华人民共和国)专有名词如果是含有普通名词的短语.则必须使用定冠词(he如theGreatWall(长城)姓氏名如果采用其数形式.则表示该姓氏一家人(复教含义).如the Greens格林一家人).2,普通名词是许多人或事物的共有名称如:pupil.family,man.foot.普通名词又分为可数名词和不可数名诃▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名伺.如box.child,orange;▲不可数名诃是不可以用简单的数词进行计数的名诃如water,news.oil.population,information.
2、英语可数名词的单复数英语可数名诃有单数和复数两种形式
1、名诃由单数变复数的基本方法如下
①在单数名诃诃尾加s如map—maps.boy—boys.horse—horses,table—tables.®s,o.x.sh.ch结尾的诃加es.如class—classes,box-*boxes,hero—heroes,dish—dishes,bench—benches.[注J少数以结尾的诃,变复数时只加s如photo—photos,piano—pianos.
③以辅音字母加y结尾的名洞,变y为i.肉加cs,如family—families.city—cities,party-*parties.
④以f或fc结尾的名诃,变f或任为v,褂加ex如shelf—shelves,wolf—wolves,life—lives,knife—knives.
2、不短则变化man—men,woman—wonwn,sheep—shccp.tooth—teeth,fish—fish,child—children,ox—oxen,goose—geese不可数名诃一股没有复数形式,说明其数数时,要用有关计量名诃.如:a bagof rice—(wo bagsof rice,a pieceofp;ipcr—three piecesof paa bottleof milk—five boulesof milk.
3、名词所有格:
1、名诃所有格表示所届关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主诰,其构成法如下
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加s.如Childcrn-s Day(儿童^).my sisters book(我姐姐的书)
(2)以s或cs结尾的复数名词.只在词尾加如Teachers Day(教师书)
(3)有些表示时间、距肉以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加s.如today,snewspaper]今天的报纸),ten minutesbreak(十分钟的课间休息),China spopulationf中国的人口).
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均W用介词of短语来表示所有关系..如afinedaughter ofthe Party(党的好女儿).2,[注解)
①、还诃以表示某人的家或者某个店铺.如my auntfs(我阿姨家),thcdocM s(诊所)
②两人共有某物时N以采用A andB s的形式,如Lucy andLily sbedroom南西和丽丽合住的卧室)
③“of+名词所有格/名词性物主代词”.称为双重所右格,如a friendof my father,s(我父亲的一位朋友).a friendof minc(我的一位朋友)
4、名词或代词作主语时和谓语之间的单夏数的一致问题
1、谓语和谓语基本保持单夏数的一致.即主语是可数名词单数或不可数名词时.谓语动词用单数形式如The computerwasa great invention.(计算机是个了不起的发明)The waterintheglass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集体名词(如family,class,teain.group,row.police,school等)做句子主语时,
①如果表示整体概念.则if语用单数形式.如Class Threeisaverygoodclass.(三班是好班)
②如果表示其中的所有成员时.则谓语用夏数形式,如Class Threehaveamap of China.(三班有张中国地图)
3、Chinese.Japanese,fish,sheep,people等表示单个时消语用单数.表示许多时.消语用夏数如There isa sheepintheyard.(院子里有只绵羊)/There are some sheepintheyard.(院子里有一屿绵羊)
4、maths,news等虽然有s结尾.但不是复数.因此谓语仍用单数The newsisveryexciting.(这个消息令人兴奋)
5、glasses,shoes,socks,trousers.gloves等名词往往用复数形式.故谓语用其数如The trousersareverycheap and I wainto takethein.(M T很便宣.我想买)
6、a lotof跟名词复数时谓沿用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式如A lotof students areplayingbaseball now.(现在有许多学生在打垒球)A lotof timewas wastedon(hat work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)
7、and连接两个名伺做主语时,谓沿原则上用复数.但是两个名诃若构成•个族体事物时.谓语则用单数如The teacherand hisson arepicking applesnow,佬师和他的儿『在摘苹果)/Fish andchips isvery famousfood.(和弊条是■种山名的食皿)
8、therebe句型中be的单复数一般由琳近的名诃决定如There isa tableand fourchairs inthe room.(房间里•有一张泉『和四张椅『)
9、用both…and…连接两个事物做主造时.i胃语一般用复数如Both youandIarc requiredto behere ton)orrow.(你和我明天要求都来)
10、主语中含有with的短沿时朋i曹单数由with之前的人物决定如A womanwitha7沪ar-old childwas standingattheside oftheroa一般过去时be(是)动词过去某些时态和语态的助动词be was(单一);were(单二);was(单三)were一般现在时have(有)动词现在完成时态的助动词have have(单一)have(单二):has(单二)have一般现在时行为动词和助动词do do(单
一、单二):does(单三)d实危动词和连系动词的一般现在时动词(否定和疑问句除外)原形动词(单
一、单二);动词+s/es(单三)原形动词其他各时态语态的谓语动词单复数形式相同记住主语、谓语单复数必须保持一致(参见“
4、名词或代词作主语时和谓语之间的单夏数的一致问题〉Air a»d wateris necessaryto usall.(空气和水对,我们大家是必不可少的)⑹一股问句和反意问句的回答不使用行为动词.应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be.will.have.do以及变形)如The OlympicGames isheld everyother year,isn*t it-—Yes.itis.(奥运会每两年举办一次.是吗?---是的)
3、宾语⑴由名伺、代词(人称代诃要用宾格)、不定式、动名诃、(宾语)从句充当.表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”如The angelalso came to Josephand(old himthesamething.(那个天使同样来到约瑟夫面前井H.告诉他|可样的事情)(代词和名词充当两个宾沿)/He toldmethat the companycouldnotafford(o payhim somuch money.f他告诉我说公司付不起他那么多的钱)(不定式作宾语)/They enjoywatching footballgames somuch thatthey oftenforget theirlessons.(他们如此喜爱看足球以至于常常忘记「他们的功课X动名诃作宾语)/I thinkobea children*s doctorisveryrewarding/我认为当个儿ift医生是很值得的X从句作宾沿)
(2)只有及物动伺或介诃才有宾沿.不及物动诃没有宾iB.如果涉及到事物,则必须在不及物动诃后面加合适的介词Listen tothe radio,(listen不是及不动诃,故加to,)/Can youhear anythingexciting(你能听到什么令人兴奋的消息吗)
(3)宾沿--般放在及物动何或分诃的后面.但是在疑何句中.如果宾沿是疑何诃,则宾话要放在句首介诃的宾沿如果是疑问诃.购可以放在介诃后或句首,如:What didhe see(他看见了什么)/What docs he writealetterwith(他用什么写的信?)/With whatdocshewritealetter(他用什么写的信?)(4广动诃+副诃+宾语”结构中,如果宾语是代诃,则代诃必须放在“动”“副”之间如Please putthe shoesaway(,请把鞋子收起来)/Please putaway theshoes.(请把鞋子收起来)/Please putthem away,(iff把它们收起来)
(5)动讪后而很双宾语时可以采用两种培构
①动诃+间接宾诰(人)+直接宾i椒物),如He oftengives mesome help.(他常常帮我)
②动词+宜接宾语+介词+间接宾i舌”注意L股情况介词用UX但动诃是make,buy,borrow时,介诃用for.如Please makemea kite,停给我做个风筝・)或Please make akitefor me.
(6)在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾倍,而将实际的宾语移到补语后面去•.如I foundthe jobrather diflicult.(我发觉这个工作相当难做.)/1founditrather difficult to dothe job.
(7)宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”.
4、表倍(I)说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当如He becamea doctorafter heleft highschool.(高中毕业他当上了医生.)/The rubberwheels areover there.(橡胶轮子在那边)/He docsnot feellike eatinganything todaybecause hehas caughta bad cold.(他今天不想吃任何东西因为他得了里感,7)/Who isit(谁呀?)⑵表语只能放在连系动词(如be.kxk,become.lurn geLgrow.feel.scem)之后,对表语进行提何的句子除外,⑶代词做表语一股用主格,口语中常用宾如It si.(If$me.)是我
(4)只能作表语的形容同有sorry,afraid.alone.asleep.awake.ill.well.sure.interested饴等He wasterribly sorryfor hiscarclessness.(他很为他的粗心而歉疚)/Please makeno noisehere;thebabyis asleep.(清不要发出响动.•喽儿正熟睡呢)/1am onlyinterested insitting ina boaand doingnothing at all!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣)/1ain notalone inthinking so.(并非只有我才这样想的)
(5)表语也可以由从句充当,详见“表语从句*
5、定语
(1)修饰名词或代词的成分.常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、能问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当.在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识如Put itinthetop drawer』把它放在最上层的抽履里)!France andSwitzerland areEuropean countries.(法国和瑞士是欧洲国家/His motherand latherare bothcollege teachers.(他的父母都是大学教师)/This isthe daythat Ican neverforget inmy li敬这是我•辈子碓忘的日子)
(2)单诃做定语时•般放在被修饰的名词前面.而R有•定的次序冠诃/物代年龄/形状/大小福度色彩来源质地/材料目的/用途被修饰的名诃(中心诃)lhe myhis old.young....red.yellow.blue.…Chinese.English.American.…wooden.woolen.glass.silk.paper—meeting.tennis.sports.reading,swimming.…box.shoes,room.Pg long,short,round,square...big,large,small,little...hot.cold,warm.cool...3时间副词n\v,thcn,«day.ycstcrday,...、地点副词hcrc,thcrc.back.in.ou,honK....作定语时放在被修饰的名词后面.feIcouldnot findmy wayout.so Istayedthereall along.我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿..4介词短语修饰名词时只能放在名词的后面The monkeyinthecage wascaught yesterday.5g子里的猴子是昨天逮着的.5形容词修饰红合不定代词时,往往后置如He rememberedeverything unusual.他记得所有不停常的事情.⑹定语还可以用从句充当,详见定语从句.7注意由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分
6.状语1说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生.或者说明形容词或副词的程度.一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当如Iwasnol bornyesterday.我又不是昨大才出世的姓娃/For manyofthesefamilies acollege educationwas somethingnew.对其中的许多家庭来说.大学教fj是件新事物/He wokeup iofind hishouse onfire.他醒来发现房子若火了/You cannotleave untilyour workis finished」在你的工作被完成以而你不能离开2副词作状语位置较为灵活,详见《六・2》■副伺在句子中的付•置以及作用”介词短语作状语.位置基本用定,详见《七*4》“介词短语在句子中的位置”;不定式作状语.一般表示目的、结果.详见£八・73“动词的非谓语形式”;从句作状语,详见《主从复合句》的“状语从句”.3多个状语相连时.,股先单词、后短语.先地点、后时间.先小概念、后大概念如:He wentouf ofthe roomata quarter to23:00las nightand thendisappeared intothedark.他昨夜22点3刻从房间里出来.然后消失在黑暗之中4状语还可以用从句来充当,有时间状沿从句、地点状语从句、原因状由从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等详见“状沿从句二5注意由于状语属于修饰性的成分.常归入谓语,因此不作为句了的主要成分
7、宾沿补足语1补充说明宾语的动作、状态的成分为宾il补足诏.常由名诃、形容诃、动词非谓沿形式不定式、现在分诃、过去分诃等、介诃短沿等充当如:Call himJim,please,iff叫他Jim/1tried mybest to make himhappy.我,竭尽所能止他开心/Ask herto cometo dinnertomorrow.请他明天来♦/He letthe smalleranimals bringfood to him.他让小动物们给他带食物来2部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语.如Lcihim in.I tellyou!我跟你说,让他进来!XPlease putit away.把它收起来.3不定式或分词作宾语补足语的情况,详见4八・7》“动词的非谓语形式”相关内容
十二、简单句五种基本句型句子包含主要句子成分主语、谓语和次要句子成分表倚、宾信、宾语补足语.按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型
1.基本句型的词序
2、划分符号没有统一规定.仅供参考
3、例句Jim isworking[veryhard]now.他现在正非常努力地工作She isyoung.(她年轻.)It lookslike rain.天看上去要下雨The boylalwaysj kickedthe dog[withhisfeet|.(这男孩老是用脚踢那只狗He has(never)bought mea(oy[since lastyear].(从去年起他没给我买过一个玩具)He fellsomething(cold)〈moving叩his lcg.(他感到有个冰冷的东西顺着腿上爬)
4、英语诃类与句于成分关系图句子成分河类或短语主语*谓语宾语*表语*定语*状借-宾语补足语名诃X JJJX X代诃X JJJ JJJJX X J J形容诃X X X V V V数词动词时态语态形式X V V VX X XXX动词不定式V JX J J J J J J J J JX X动名词JJX V VV J-JJJJJJ动词现在分词X XX VVJJJJ动词过去分词XXXJV副词XXX VVV、「介词短语XXX VVVJJ I注释
1、/”表示某种词类可以充当某个成分,J/”表示某种词类经常充当某个成分.“JJJ”表示某种词类最经常充当某个成分“x••表示某种词类不能充当某个成分
2、*”表示该成分可以由从句充当,如主语从句、宾语从句、状语从句等
十三、并列复合句
1、基本概念并列复介句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成.两个简单句常由并列连接词连在一起但有时不用连接词.只在两个简单句之间用一逗号或分号
2、常见的并列句⑴用来连接两个并列概念的迁接词有a nd.not only-but also-.neiher-nor…等.and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系前后分句的时态往往保持•致关系.若第•个分句是祈使句.那么第二个分句用将来时2表示在两者之间选择•个.常用的连接词有or.othewise.orelse.either-or-等.前后分句的时态往往保持•致关系.若第•个分句是祈使句.那么第二个分句用将来时⑶表明两个概念彼此右矛盾、相反或者转折,常用的连接Wi but.yec.still.however等.前后分句时态•致4说明腕因.用连接in]for.前后分句时态一致5表示结果,用连接诃so.前后分句时态一致
十四、主从复合句
1、概念主从夏合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成.主句为句子的主体.从句只用作句子的一个次要成分,不能强立成为一个句子.从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系夜一起,如While thegrandparents lovethe children,they arestrict withthcm.(爷爷奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求)/Ii seemedas ifthe meetingwould neverend.(看起来会议没完没了.)/Hurry up.or(else)youll belaie.(快点.要不然就来不及了)/However Icook eggs,the childstill refusesto eatthem.(不管我用什么方法煮驾St小孩还是不肯吃)
2、分类从句按其在复合句中的作用.分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等(参见以下各条)
3.各从句在句子中的位贸以及用法⑴表语从句在句子中作连系动词的表语的从句.它位于主句中的系动词之后.例如Thatiswhy hedidnotcometo school yesterday./Itisbecause youaresoclever.
(2)宾语从句在句子中作及物动词或介词的宾语
①基木形式(主句+)连词+从句主语+从句谓语+...
②关于宾语从句连词的选择若从句来源于•个陈述句.那么,连词用ihai.在口语中(hat可以省胳若从句来源于•个•般疑问句.连i司则用if或whether;若从句来源于•个特殊疑问句.卿I连词就是疑问诃(如what.who.where.when等)例如They believethat(he computerwill finallylake theplace ofhuman beings.(他们相信计算机终将代普人类)(从句本来就是除述句)/1wonder whether1should say something for him totheheadmaster.(我不知道是不是该为他在校K;跟前说点什么)(从句来源于,-般问句Shall Isaysomethingforhimtotheheadmaster)/He askedme wherehecouldget such medicine.(他问我在哪儿能搞到那样的药.)(从句来源于特殊问句Where canhe getsuchmedicine)
③宾沿从句的时态何题如果主句是现在时,从句购用现在某一时态,磨至可以用过去时如主句是过去时,从句则相应地使用过去某一时态,遇到客规真.理时仍然用现在时如I thinkI will do betterin Englishthis term,(ft期我的英语会学徊好点,)/The teacherasked theboy ifthe canhis round.(老师何那个男孩地球是不是圆的”)
④下列结构后面的从句一般也作为宾诰从句看待be sorry/afraid/sure/glad+that从句Imsony Im late.(对不起,我迟到了,)/I*m afraidhe isntin atthemoment.(恐怕他此刻家,)
(3)状诰从句在复合句中作状语.其位置可以在主句前或主句后状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等儿种,状语从句由从属连接词引导时间状语从句通常由when.as.while,after,before,since,as soonas.since,till(until),while,whenever等引导.时间状i吾从句一殷放在句首句尾,特别注童,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代如When youfinishthework,you maygo outto playwith Sam.完成工作就可以出去和Jim—起玩了.)/1wontleave untilMum comesback.(妈妈回来了我才会
42.)地点状语从句通常由where,whenever等引导.如Go backwhere youcame from!(哪里来还滚到哪里去!)/1will neverforget tcatch the thief whostole mynecklace whereverhe maybe.(我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼,无论他会在哪里-).爆因状语从句通常由because,since,as等引导,一般放在句首或句尾.如He wentabroad becausehis fatherhad foundagooduniversity him.(他出国了,因为他父亲给他找了一所好大学.)目的状语从句通常由so that....so...hat....in orderthat...等弓I导,往往放在句尾.从句中通常含有can/couldmay/might等情态动词如He got叩earlier so that hecould catchthe firsttrain.(他起身更早为的是赶上第一班车■)黑果状语从句通常由sothat....so...thau.等引导,放在句尾结果状语从句一般表示巳经发生的事情,故多为过去时态.如:He lostso manybikes that he decidednever tobuy anew one.(他丢了那么多辆自行车.他决定再也不买新车了,)比较状语从句通常由as.than,as(so)...as等引导.一般省略从句的谓语部分,只剩下名词或代词(用主格或宾格均可),如Jane is much tallerthan I/tne.(Jane比我高多了)/1don(have asmany booksasyou(do).(我竹没有你多)让步状语从句通常由though(although),as,even if(even though),however,whatever等引导如:Even ifyou paythe deb«侦务)forme.Iwnot thunkyou becauseit has nothing to do withn»e.(即使你替我还了侦我也不会悠谢你.因为它与我•电无关系,)/He wearsa T-shirt thoughitisvery cold.(他好了一件T恤衫.尽管大很冷)条件状语从句通常由if.unless,aslongas等引导.条件状语从句一般放在句首或句尾.特别注意.时间状语从句不允许使用将来时.而应该用现在时替代Youwillcertainly failin(lie comingfinal examsunless youwork muchharder.(即将来到的期末考试你肯定考不及格,除非你更用功)/If itdoesn Irain tomorrow,we shallgo hiking.(如果明天不下雨我们就要去徒步旅行)[注意]I、because与so(al)though与but;if与so不可以同在•个句了中成对出现
2、时间、条件、原因.止步状由从句放在句首时需要用理号与主句隔开
(4)定语从句在复合句中作定沿用修饰句子中某•名诃或代词的从句叫定沿从句.
①定沿从句的位置放在名词或代词的后面,如The man who hasanumbrellain his hand ismy uncle.上抓『•把雨伞的人是我的叔叔)
②馅法术沿的改变被修饰的名诃或代诃称为先行诃引导定沿从句的连接词称为关系伺出中that、which、who称为关系代词.where、when、how称为关系副诃
③关系代诃或关系副诃的作用关系代诃who、whom和whose指人.分别在从句中作主沿、宾语和定语,which指物lhai多指物,有时也指人,它们在从句中可以作主语或京语定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略This isthethief(that/who/whom)we havebeen lookingfor thesedays.(这个就是我们近日一直在找的小偷.)/Please finda iwmwhich isbigenoughfor all of usto livein.(请找一间足够大能住下我们全体的房匝)关系副词when或where*J|导定语从句时.它们在从句中分别作时间状语和地点状语如This istheroomwhere theyhadaquarrel aweekago.(这是一个星期前他们吵架的房间)/1can neverforget(he daywhenIfirst sawyou.(我永远不会忘记第一次见到你的日子)
④限制性定语从句和北限制性定语从句•限制性定语从句在句中不能省略.否则主句意思就不完整II限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开.这种从句是一种附加说明.如果从句子中省去.也不致「影响主句的意思.如She spentthe wholeevening talkingabout herlatest book,which noneof ushad heardof.(她一个晚上都在i炎论她最近的书.我们一个人都没有听说过那本书)[注解
11、关系代词只能用lhai的情况当先行词是指事物的不定代词(all.anything等).或先行词部分含有最高纹.或含有呼数词时.不能用其他的关系代词.只能用lhai.如All thatLily toldme seemsuntrue.(Lily告诉我的话似乎不真实)/Can yougivemeanything thathasnosugar insi(能不能治我点里面没有糖的东西?)/This isthe firsttwo-story busthat runsin ourcity.(iA是第一辆运行于我市的立层公交车)
2、关系代词在从句中作主语时•般用who(指人)、ihai(指物).而不用that指人或用which指物如:Do youknow thewoman whois weepinginthecomer(你认识那个在角落里哭泣的女人吗?)/Do nottellmeany wordsthat havenothing todo withme.(跟我无关的活.清•个字也不要说)
3、关系代河作从句的宾语时.常用which或whom.较少使用that或who,而且.关系代词常常■省略如Toms fatherwas the first parentwhom ourteacher talkedto.(Tom的父亲是我们老师第•个谈话的人)
4、当关系代诃紧跟在介伺后面时.必须用which或whom,而当介诃移到句尾时测又可以使用thai或who.如:This istheroomin whichMiss Lionce lived.(=This istheroomMiss Lioncelivedin.)(这是李小姐曾经居住过的房间)
(5)主沿从句在句『中充当句「主治的从句叫主语从句位于询语动诃之前,通常由that,whether以及疑问连诃引导一股情况下.常用it转代主沿从句,而将主ifl从句移到句尾.如When wcshould startisstilla question.(Ililf]该在什么时候开始还是个问题呢)
十五、直接引诰和何接引语(初中不作特别要求)
1、直接引语和间接引涪在陈述句中,直接引用说话人原来的借何,称为直接引语在书写时,直接引诺用引号用自己的诃语来转述表达原来说话人说的内容.称为间接引饴°
2、直接引语改变为间接引语
1、直接引借如果是陈述句,变为间接引培时应注意以下各点
①不用引号,而用连接诃that,但有时可省略”
②人称作相应变化
③主句里的动词如果是过去时,间接引语中的时态一般应作相应改变一般现在时变一般过去时一般将来时变过去将来时现在进行时变过去进行时现在完成时变成过去完成时一般过去时变成过去完成时但一般过去时如与一个具体的过去时间连用,则时态不变.如He says,I amnot fromthe USA.—He saysthatheisnotfromtheUSA.Mr Smithsaid tohis girlfriend.I haventseen youfor alongtime.—Mr Smithsaid tohis girlfriend thathehadnot seenherforalongtime.
2、直接引语如果是一般段何句,变为间接引语时,需用从属连为词whether或if引导,词序要改变.如:Lin Taosaid toMiss Green.Is itmadeinChina—Lin Taoasked MissGreen ifit wasmadeinChina.
3、宜接引语如果是特殊疑问句,变为间接引语时,需用疑何词引导,词序是连词+主语+谓语.如:Lucy saidtome.How canI help”-•Lucy askedmehowshe couldhelp.
4、宜接引语如是祈使句,变间接引语时,须将祈使句变为动词不定式,并在动词不定式前用tell.ask.order.如He saidtotheHide boy,■Come here,young man!f Heasked thelittleboyto gothere.
5、宜接引语变为间接引语时.指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化在直接引语中在间接引语中卜
六、倒装句谓语的一部分或者全部放在主语之前的句子称为俱装句°I.THERE BE句型以及以here.there开头的句子项1There area krtof childrenintheshowroom.(在展览,室里有许多的小孩a)/Here comeslhe bus.(公交车来了)/Tliere goesthe bell.(铃响了)/Tlie dooropened andin cameMr Lee.(fl开了.李先生走了进来)
2、用**So.Nor/Neither+助动词+主语”倒装结构表示第二个人物的情况与上文的人物情况相同$11:Tom wenttothebeach lastweek,and.so didI,(Torn上个星期去了海滩.我也是)/Li Mei,s boughtnothing fromthe shop.Neither hasJitn.(李梅没有在店里买什么.Jim也没有买)
3.在疑问句中.通常使用在主语之前安放助动词的倒装方法.对主语提问除外如How didhe findthelostbook(他是怎么样找到丢失的书的)/Where arethey goingio spendlhe summervacation(他们打算到哪儿过翳假)4,感叹句中通帝将被感叹的部分前移.而将句子的主谓语整体后寅如What abeautiful flower(it是多淙亮的花!)
5、有引号引用某人的原话时.引号外面的主谓般采用倒装形式放在句尼.但是.若主i吾是代词则不倒装如-What onearth areyou doing叩therer,said lhelather.(父亲说你在上边到底干什么?)/uWhat onearth areyou doing叩there hesaid.(他说你在上边到底干什么?”)
十七、附加注样die、dead、death的用法die是动河.可以独立做谓由市各种时苞变化.也可以变成非谓语形式作句了的其他成分dead是形容诃,作句广的定ifi■、表沿或宾沿补足治death是名诃.作句子的主语、宾治等如:Im goingto die!(我要死了!)/The manhasbeendead forabout threemonths.(那个人死了三个月左右.)/He iswonried todeath.(他急得要死)(一名妇女带若一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
11、eilhef-or…或者ncilhcr“・nor…连接两个人物做句子主语时.谓语采用就近原则如Either youor heis right.(®么是你对.要么是他对/你和他有一个人是对的)/Neither younor Iam goinglhere.(你和我部不打算去那里)
12、表示一段时间或长度概念的受数名词做主语时,谓语一般用单数如1W monthsisnotashortiime(.两个月不是个短时间)l\m thousandkilometers isquitealong distancef距离).(两「「米是相当长的一段距离)
13、主语中含有hair of—/(three quartersjof—/all(of)the….等词语时.谓语的单夏数由名词确定,如Over threequarters ofthe infonnationon theInternet isin English.(因特网上四分之三以上的信息是用英语j的)/A thirdofthestudents wereplaying nearthelake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩5)/All oflhe waterin theserivers liasbeen polluted.f这些河流中的水己纾锻污染了)(被动句)但.是,population—词又有特殊情况Whal sthe populationofChina(中国人口是多少?)(句子用单数)/Three quartersofthepopulation inthis cityare Arab*阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)
5、部分名词用法辨析
1、sport、game、match,race的区别sport通常指“户外运动”.以锻炼为主.概念较大;game意思是“运动、比赛”.不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;match$为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;race主要表示赛跑、赛马、赛车”如People allaround theworld enjoysports.(全世界的人都再爱运动)/The2008Olympic Gaineswillbeheld inBeijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/Our schoolfootball teamwon theleague match(联赛).(我们学校足球队取得了联骞冠7P)/They werestrong andwon theboat race.(汤他们很棒.尊得了划就比赛)
2、festival、holiday,vacation的区SJfestival-节日”,指暮庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,夏数可以表示一个较长的假期;vacation假期”,指学习或工作中段长时间的休息如The ShanghaiTelevision Festivalwillbeheld nextmonth.(上海电祝节将在下个月举行)/Sundayisa holidayand mostpeople donot work.(星,期天是个假H.多数人不工作)/What arcyou goingtododuring(he summervacation/holidays(在暑期你打算做什么事情?)
3、journey、tour,trip,travel的区别journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思tour指途中作短期也留的巡回旅行,强调游览多处.常用来指观光等(rip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;(ravel多指长期或於途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名诃,指旅行这一行为,如He made叩hismindtomake the journeyto Dunhuang.(他京定主意要去敦煌旅行)/He hasgone ona walking(our.(他步行观光去了)/He tookseveral tripsto Shanghailast ycaar.(去年他去了上海好儿次)/Did yougotoSan(iago(圣地亚哥)during yourtravcls(旅行期间你去圣地亚::f了吗?)/Travelling through(hick forestsis dangerou在密林里边穿行是很危险的)
4.sound、noise,voice的区别sound指各种声音noise主要指“噪音,voice指人的噪音”,如The noiseofthestreet keptme awakeinthenight.(街上的喧辨声il我彻夜雁眠)I Allof asudden therewasthesound ofshots anda cry.(突然向传来儿声枪响和「•声尖叫)/The singerhas losther ringingvoice asa resultof abadcold.(因为:澎目的缘故,这个歆唱家失去了她根铃般的噪音)
5、fish的问题指许多条鱼且不管种类时,用fish,单阿数相同;fishes指许多种类的鱼fish指“鱼肉”时是不可数名词.如There arcmany kindsof fishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/1prefer fishto meat.(与肉相比我更有欢鱼)
三、代词
1、代词的分类英i吾中代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等2,人称代词人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两神形式°
1、主格用来作句子的主语、波语如I often go shoppingon Sundays』星期天我常去购物)/Are theyfrom Brazil(他们是巴西人吗?)/Where havethey gone(他们上哪儿去了?)/Thai sit.(就那么回事)/hshc!(是他!)
2.宾格用来作及物动词或者介词的宾语.如Who leachesyou Englishthis year(今年谁教你们的英语?)/Helpme!(救救我!)/We oftenwrite letters to her.(我们常给他写信)
3.人称代词作表语或者放在比较状语从句连词lhan或as之后时,可以用主格形式.也可以用宾格形式,口语中大多用宾格.如-Who isil(是谁?)-1(’sl/me.(是我)4,三个不同人称同时出现.或者主i吾中包含“我”时.按照“you-hLl”的顺序表达如Both heandIare workingat thatcomputer company』我和他都在那家电脑公司上班)-Who willgo lhere(谁要去那儿?)-You andme.(你和我)
5、人称代词i(除了可以指人指物之外,还可以表示’时间、天气、温度、距离、情况”等含义.此外还可以作“非人称代词”使用.替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句ftl-Whai1s tl)e weatherlike today(今天天气怎样?)-lt s fine.(天气踌好)/-What*sthetime(fl点啦)-It s
1200.(12点)/Its along way(ogo.(那可要走好长的路)/It lookhim threedays ioclean hishouse.(打扫屋子花了他三天的时间)/Il isvery clearthatthepublic wantto knowwhen thesemen cango intospace.(很显然.公众想知iS这些人什么时候能进入太空)/We foundit verydifficulttolearnaforeign languagewell.(我们发觉•要学好■门外语是非常困难的)
3、物主代词说明事物所福关系的代洞,分为形容词性和名词性两种,
1、形容伺性物主代诃只能作句子中名诃的修饰语,后而要跟名诃如Is thatyour umbrella(那是你的伞吗?)/1oftengotoseemy aunton Sundays』我经常在星.期大去看望阿蜘/They aretheir books』是他们的书)
2、名诃性物主代诃相当于名诃,既代昔事物又表明所属关系,在句r中往往独立地作主语、宾沿或者表i氏后面千万不可以跟名诃如This isyour cup.but whereis mine(这是你的杯子.可我的在哪儿?)/Your classroomisverybig,but oursis rathersnwll.(你们的教室很大,我们的相当小)
3、“of+名词性物主代词”称为双里所有格,作定语时放在名词的后面.如A friendof minecame tosec meycslerxlay.(我的一个朋友昨天来看我了)(指若干朋友中有一个来看我,)[试比较)My friendcametosee meyeslerday.(我的朋友昨天来看我了N指我的那个特定的朋友来看我,)
4.反身代词表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关.
1、反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)•如Don,I playwith theknife,you mighthurt yourself.(不要玩力子.那会割伤你的)
2、在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气),如The storyitself is good.Only hedidnl lellil well.(故申本身是好的.只是他没有讲好)
6.指示代词指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物单数复数含义ihi烦这个)these(这些)指较近的人和物lhat(那个Xhose(那些)指较远的人和物such(这样的人/物)指上文提过的人和物same(I司样的人/物)指和上文提过的相同的人和物i((这人/这物)指不太清楚是谁或者是什么时指示代诃既可以单独使用做句子的主沿、宾语或表iS.也可以作定诏修饰名诃如What,s this(这是什么)/Thai modelplane ismadeofplasticX那只模型飞机是塑料做的)(被动句)/Remember nevertodosuch things/记得永远不要做这样的事情)/Do thesame asthe teachertells you.(按老师说的做)/—Who isit(是谁?)—It*sme!(是我!)6,关系代词用来引导定i8从句的代诃叫关系代诃.参见后面的定语从句.
1、关系代诃who、which,that.whom等,将定诺从句和主句连接起来英诺中的关系代诃一方面在从句中担任一定的成分,另一方面乂起连接作用,如The studentwhoisdrawing apicture isin GradeOnc.(正在例画的学生是一年级的)
2、关系代诃who/whom指人,如果作从句的宾诺,则有时省略,如Do youknow themanwhois wearinga redhat(你认.识那个戴君红帽子的男人吗?)
3、关系代诃which指物,如果作从句的宾语,她有时省路,如Have youfoundthebook whichyou lostseveral days到儿大前丢失的那本书了吗?)
4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾i吾,则有时省略.如Can yousee theman/dog thatis runningalong theriver bank看得见顺石河弛的男人/狗了吗?)
7、连接代词用来引导宾语从句、主语从句或表倍从句的连接词称连接代词.英语中连接代词主要有:what(什么),who(谁),whom(谁),which(哪个),whosef谁的)..详见相应从句.
8、不定代词代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词.单数含义some anyno none//each everyone either.neither sothe other.another复合不定代词不可数含义much little.a littleall/////复数含义many few.a fewones boihothers.the others次注复合不定代词有12个something(某事).someonef某人).soinebody(某人).anything(任何小).anyone(任何人).anybody(任何人).nothing]没事).nobody(没有人).no one(没有人).everything(•切).everyone(铮个人).every body(每个人).(l)some和any的用法some一般用于肯定句中.意思是“几个”、一些二“某个”作定浴时可修饰可数名诃或不可数名词如I havesome worktodotoday.(今天我有些事情要做XThey willgotheresome day.(他们有朝一H会去那儿)some用于疑问句时,表示建议、谙求或希望得到肯定回答如Would youlike soniccoftcc withsugaf(你要加糖的咖啡吗?)any-般用于快问句或否定句中,意思是■任何一些”、“任何一个”.作定语时可修饰可数或不可数名诃,如They didnt haveany friends here.(他们在这里没有朋友)/Have yougot anyquestions loask(你有问晅要何吗?)any用于肯定句时,意思是“任何的.Come herewith anyfriend.(fi(i便带什么朋友来吧)⑵no和none的用法no是形容词,只能作定语表示.意思是“没有,修饰可数名词(单数或殳数)或不可数名伺如Therv isno limeleft.Please hunyup.(ft有时间了.清快点)/Theyhadno readingbooks iolend.(他们没有阅读用书可以出借)none只能独立使用.在句子中可作主语、宾语和表语.意思是“没有一个人(或事物广,表示复数或单数,如None of(hem is/are intheclassroom』他们当中没有一个在教室里)/1have manybooks,but noneis interesting^我有很多的书,但没有一本是有趣的)
(3)all和both的用法all指三者或三者以上的人或物.用来代昔或修饰可数名词也可用来代苗或修饰不可数名词both指两个人或物.用来代替或修饰可数名词all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等如I knowallofthe fourBritish studentsi theirschool』他们学校里四个英国学生我全认识)/-Would youlikethis one or thatone-Both.(你要这个还是那个?两个都要,)all和boih既可以修饰名词(allboih+((he)+名词)他可以独立使用.采用“alUboth+ofthe+名词成散广的形式.其中的of可以省略如All(of)(the)boys arenaughty/是男孩都调皮)
(4)every和each用法every是形容词.只能作定话修饰单数名词.意恩是“每•个”,表示整体概念;each是形容词、代词.可用作主由、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”.表示单个概念;each可以放在名诃前.可以后跟of短沿,与动词同时出现时要放在“be动诃、助动诃、情态动诃”之后或者行为动词之前every和each都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代诃(如he,hinVhis)也可以用复数的代诃(如(hey仙em/their渣代,如:Every oneofthestudents inhis classstudies veryhard.(他班上每个学生学习都很用功)/They arevery busy.Each ofthem hassomethingtodo.(他们很忙,人人都有事干)
(5)cither和neither的用法either意思是两个中间的任何一个”neither是either的否定形式,意思是“两个盘不ncilhcr和either在句子中可作主在、宾诺和定语等,部用作单数,如Idon(care muchfor whatto drink.Either ofchc twowilldo.(我不介煮啪些什么,两个之中随便唯个都行)/-Willyougothereby busor bycar-Neither.Iwillgothereby train,(你坐公车去还是坐轿车去?一个都不坐,我坐火车去)
(6)othcr、the other和another的用法other意思是“另
一、“另一些”,有垠数形式.在句子中可作主语、宾语和定语,another意思是“另外、“乂一个”,表示增加,在句中可作宾语和定语.如Some girlsarc singingunder thebig appletree andothers arcsitting onthe grasstalking」有些女孩在大苹果树卜唱歌,别的就在卓地上说话)/You havehad severalcakes.Do youreallywantanother onc(你已经吃了好几块饼子了,你宾的还要一块?)/I wantanother fourbooks.(我还要四本书)anotherf另外的,再一,又一)与the otherf另外的一•个)主要从数址上区分,只有两个时用theother,在原先基础上增加用another.如This isoneofyour socks.Where isthe olherone(这是你的一只袜子,还有一只呢?)/I haveeaten4cakes,but Istill wantanother.(我己经吃了4块蛋松,但是我还要以块“)others与the others的主要区别:others指■剩余的人/物”(指i大部分)the others指“其余的人/物”,(指全部)如:A fewstudents arcplaying soccerwhile othersare watchinglhem.(fi几个学生在踢足球.其他—些人在观看)/Two ofthe tenboys arcstanding andthe othersa sittingroundthe.n.(I个身孩中有两个站祝其他人都用若他们坐者.)
(7)many和much的用法many意思是“很多”,与可数名词夏数连用much意思是“很多”.与不可数名词连用,它们在句中可作主语、宾语和定语等如【donthave manyfriendshere.(在这里我没有很多的朋友)/Many diedin ihebus accident.(许多人在公交车祸中丧失)/We canlearn muchwiththehelp ofhim.(在他的带助之下我们能学到很多)many和much―般用丁•否定句.肯定句中通常用a lotof或者lots ofmany/much用丁•肯定句时可以在前面加上so、very或too.jUThere area lotof peopleontheplaygrounds操场上有许多的人)/Tliey haven,(got muchwork(odo.(他们没有多少事情可做)/There aretoo manypeople intheroom.(房间里人太多了)
(8)few,little,a few、a little的用法:few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”.有否定的意思.a few、a little思是“有几个”、“有些”.有肯定的意思;few、afew与可数名词连用或代替可鞍的事物.little^aliwle与不可数名词连用或代替不可数的事物它们在句中可作主语、宾语和定语.如Heisverj-poor andhehaslittle nioney.(他很机几乎没有什么钱)/Don*t worry.There isstilla little time急,还有•点儿时间呢)/In(hat polarregion therelive fewpeople』在那个极地地区几乎不住人)/You canget afew sweetsfrom him.(你可以从他那儿弄到,些耕果)
(9)复合不定代词somebody.something.anything,nothing.everything,everybody等是由some.any.no.every.加上body,thing构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用.somebody,something,someone TR用于肯定句中:anything,anybody,anyone—般用于疑问句、否定句和条件状馅从句中修饰复合不定代诃的定既应放在它们的后面如Hcy.Lily.There issomeone outsidethedoor.(嗨,丽迷.门外有人)/Di(每个人)dyoumeet anyonewhen youcametoschool lastSunday(上个星期大你来学校时见到什么人了吗?Hc hasnothing muchtodotoday.(他今天没有多少事情做)(10»nc与ones用来代哲上文的一个或多个人或事物.前面诃以加冠词、形容词、指示代词、which等如Which jacketwould youlike,thisoneorthatone(你要哪件夹克,这件还是那件?/I don*tlikethe greenines.(我不喜欢绿色的那些)(11M可以代普一件事情.作句子的宾语或表语如Idon(think so.(我认为不是这样的)/Ue losta book.So did
1.(他丢失了一本书,我也是)
(12)aloiof,lots of,a number of(/large numbersof),a great deal of.plenty of的区别五个名词+介词”短语都表示“大量.许多.a lolof(或blsoD既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的夏数形式,可以相应地换为much和many;plenty of足螺、大量”.既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式a numberof/large numberof只可以修饰可数名词夏数形式(它修饰的词作主语时谓语用段数形式)可以换为some、many、a lotof.plenty oLagreatdeal ofR可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形式河以换为much如A lotof peoplethink thattime isinoney.(许多的人认为时间就是金钱)/1don,I havetodoitina hurrybecause Ihave plentyofiiine.(我不者赶忙.因为我有充足的时间)11havea numberofletterstowrite today.(今天我有好多信要写)/1spend agreatdealoftime/inoney onshopping』在购物方面我花费了大域的时间/金钱)U3)none、no one、nobody的区别no one和nobody都表示“没有人”.仅指人,后面不跟of短既作主造时谓语用单数形式:none表示“没有•个人/物”.可指人也可以指物.后面可跟of短语.作主沿时胡沿可用单数也可用复数如No oneknows howhe managedto getthe ticket/没有人知道他是怎样插到那张票的)/Nobody handedinhis/iheir composition(s)yesterday.(昨天没有•个人交作文)/None ofmy friendscametosee me(hat day.(那天没有-个朋友来看我)
9、相互代词表示相互关系的诃叫相互代诃each other.one another是相互代伺.洋成“互相”,可以通用,each other表示两者之间,而one anther表示许多人之间它们有所有格形式each other*s.one another,s.如We musthelp eachother whenwe arein irouble.f我们身处困境时要互相帮助o)/They satthere withouttalking toone another/each xhcr.(他们坐在那儿.互相都不说话)
10、疑问代诃:用来提出向题的代诃称为疑何代诃
1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever主:要用于特殊疑问句中,一般放在句首,口馅中也常用who代普whom作宾语,但在介诃后则只能用whom,如WhXm)didyouinvite toyour birthdayparty(你都遨谙了谁参加你的生日聚会的?)/What docsshe wantto bewhenshegrows up(她长大了想干什么?)
2、who和whom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动诃的宾治,whom只能作谓语动诃的宾语而what、which、whose等既可以独立使用作主语、表i吾和宾语他可以作名词构成疑问短语如:Who isthat man(那男的是谁?)/What colourarc theirhats(他们的帽子是什么颜色?)7Which carwasmadeinGermany(邪辆车是德国造的?)(被动句)注懑这个提何The maninthecar ismyfather.(车里的男人是我父亲)—Which manisyourfather(哪个男人是你的父亲?)
3、which除了可以询问指代的情况■之外,还可以针对说明人物的时阊、地点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问.如People therelive avery sad life.(那里的人生活凌惨)-Which peoplelive asadlife(哪些人生活凄惨?)/—Which hotelhaveyoubooked foryour holiday(为了度似你预订了哪家旅馆?)—The biggestone inHaikou.(海口最大的那家旅馆)
4、酸问代词不分单夏数,视它所替代的人或事物决定单坦数,但是通常用单数如果修饰名词,则以名词的单夏数为准.如:Who is(are)in thatplayhouse(谁在游戏房里?)/What isthat是什么V Whatare those(那些是什么)/What coloursdo theyhave(它们有哪些颜色?)
四、数词
1.分类数词有基数词和序数词两种英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语
2.基数词表示数目的词叫基数词
1、英语中常用的基数词有
2、[注]
(1)百位与十位之间要加and;十万位和万位.亿位和千万位之间通常也要加and
(2)英语用「、百万等单位计数.大数字从右向左看.每隔三位划一逗号.倒数第一个逗号之前要用ihousand.倒数第二个逗号之前要用million.倒数第三的逗号之前要用billion表示.
(3)hundred、thousand、million作数词时,不用复数,前面可以加上one.two.其它数词用作名词时复数表示“成…上…”,后面必须要有of.前面可以加上some.many^everal等词如five hundred]五百).hundreds of(成百上「的).ten thousand(-万).thousandsof(成f上万的).millions of(成百万的)
3、序数词:表示顺序的数词叫序数词
1、英语的序数词基木变法(I)•般在基数诃后加th.
(2)-ve结尾的改为-lth.
(3)-(y结尾的改为meih.
(4)熟记特殊诃
2、序数伺如下1000th—one thousandsIOOOOOOth—one millionth..第703—the sevenhundred andthird.第5480—the fivethousand fourhundred andeightieth.
3、注⑴两位以上的序数伺仅个位数部分用序数诃.其余部分仍用基数迅如thirty-sixth.
(2)使用序数诃时一般加定冠the.如rminthethird grade.⑶序数诃作几分之几”讲时,有夏数形式1111/5—one fifth;2/3—two thirds;4/7—four sevenths:1/2―a half:1/4—a quarter:quarters;50%—fifty hundredths(fifty percent).
4、数词的用法
1、表示年份2002:twenty thousandand two:1976:nineteen seventy-six.
2.表示日期:12月113:Dec.Istthefirstof December;2002年11月8日Nov.8ih,
2002.
3、表示时刻515—five fifteen或aquarterpasl five83()f eightthirty或half pasteight:1045—ten forty-five或a
4.表示编号Room105—Room one0five:Bus No.13—Bus NumberThirteen;P.5—Page Five;Tel.No.7658659—Telephone Numberseven-six five-eighl-six-five-nine5,小数的读法
5.7—five pointseven.
0.16—zero pointone six.6,半”的表达1/2—half,半小时—half anhour.
1.5小时—one aiula halfhours或onehour anda half.
7、序数词前面加the时.表示顺序,加a/an时表示再
一、又一”如The thirdlesson israther difficuk.(第三课相当难)/Shall weread(he texta thirdtime(我们把课文读第三遍.好吗?)
五、冠词
1、冠词分类及读法英语中冠词有不定冠词和定冠词两种.常放在名词的前面.用来限定名词的意义.起泛指或特指的作用定冠词lhe读法单独念时读[Ti:].在句子中常发[Ti](元音之前)或者mi(辅音之前)不定冠诃a/an的读法:单独念时读|ei]/[An]在句子中常发颇皿
2、不定冠词a/an的用法不定冠in]a/an用在单数名诃的前面.a用在辅音开头的词荫面:an用在元音开头的词的前面不定冠诃的基本用法
(1)表示某一个人或东西.但不具体说明何人或何物,如There isa doglying onthe ground.S•只狗骑在地上)
(2)表示某类人或事物.以区别于其他种类如A elephantis muchstronger(han anwn.(大象比人强壮多了・)(不能洋为一头大象比一个人强壮)
(2)表示•某类人或事物中的任何一个如Heisa teacherof English,他是英语教师)
(4)表示这个数Bt.如:There isa tabicandfourchairs inthat dining-room.(在那个餐厅里有一张泉子和四把椅子.)
(5)几个用不定冠诃的习i*abit(—点),alittle(—点).afew(几个),alot(许多),a kindoR_种),a pairof(—副、一双).anumberoft大fit的),a pieceof(一张、―片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得开心),haveacold(感目).makeanoise发出咕杂声),havc/takc a(rest等)(休息)一会儿,等等,
3、定冠词the的用法定m«hc用在可数名诃的单数或复数或不可数的名诃前面定冠词的基本用法(I)表示特指的人或事物.如The manwithaflower inhishandis Jack..(手上享着一朵花的男人是杰克)⑵指谈话双方都熟恣的人或事物.如Uwk atthe blackboanl.l.ily.(莉莉,请看黑板)
(3)复述前面提到过的人或事物“如There isamanunder lhetree.The manis callwlRobert.(W I有个人,那个人叫罗伯特.)
(4)表示世界上独,无二的事物“如The earthturns aroundthe sun.(地球绕太阳旋转.)
(5)用在表示方位的名词前面.如There willbe strongwind tothe southoftheYangtze Rivcr.(南地区将会刮火风.)
(6)在序数词和形容同最高级的前面“如Who isthefirstonetogo(ift第一个去?)/Of all the stars,the sunisthenearest to在所有的恒星之中太阳离地球最近)
(7)常用在乐器名称的前面如He beganplaytheviolin allhe ageof
5.(五岁时他开始拉小提琴)
(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面如【haveneverbeentotheHimalayaMountains.(我从来没有去过喜马拉雅山)
(9)用在含有普通名词的(仃名同的前面如Heisfrom lheUnited Stalesof Ainerica.(ffi来自美利坚合众国)
(10)用在姓氐之前表示一家人,如The Greensare goingto MiuntEmdi nextmonths H个月格林一家要去峨眉山)(11haine之前一般用the.如Lucy andLily looklhe same.(iS西和莉莉看上去长得一样)
(12)几个用定冠词的习语:atthesame lime(与此同时),makethebed(铺床).intheend(最后),allthetime(〜宜).by theway(顺便说―下),ontheway(在路上)等等
4、一些不用冠词的情况⑴专有名词和(第一次使用)1些不可数名词时前面通常不用如Cliina isaverylarge country.(中国是个大国)/Man needsair andwater.(人类需要空气和水)⑵名词前己有指示、物主或不定代词作定语时不用如My penismuchnx)reexpensive thanyourej我的钢笔比你的昂资多了)
(3)同名,月名或季节名前一般不用.如:He wasborn onMonday.February
18.
1995.(他出生在1995年二月十八日,星期)/They usuallyplant treesonthehills inspring.($天他们通常在山上植树)
(4)(第•次使用)复散名词表示人或事物的类圳时不用,如Men arecleverer thanmonkeys.(人比揪了聪明)
(5)三餐饭前不用如We havebreakfast athome andlunch atschool/我们在家吃早饭住校吃午饭)
(6)节、假F1前•般不用如On Childrens Day(he boysoften getpresents fromtheir parents/在儿谊节,这些男孩经常得到父母的礼物)
(7)球类名词前不用.如:The childrenplay footballon Saturdayafternoons.(孩了们W.期六下午踢足球)
(8)城市的重.购主要建说物名称前不用如They arenow atPeople sCinema.(他们此刻在人民电影院)
(9)—些习惯用■中不用如
(1)at/to/from)out of/after/for school;
(2)in/to/for/after class;
(3)in after/aV from/outof/to work;
(5)at/to sea;⑹in Ifrom/down/to town
(7)at/from home;(8〉at/for/to brenight/noon/midnight;(ND onfootQD goto schooVbcd;(IS ontopof;
(13)in frontof;04on show/display/duty/watch;
(15)in hospital;0©atal);
(17)n/in lime;胸at first/last/ince;0®in Chincsc/English.elc.;CXO takecareof
六、形容词、副词
1、形容词用来说明或修怖名词、代词的词称为形容词.
1.形容词的句法作用作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足i吾
2.形容词在句子中的位置⑴作定语时放在名词的前面.且音节少的词放在吝节多的词之前如abigyellow woodenwheel(-个黄色的大木轮)(2}作表语时放在连系动词之后如Tlie pricesounds reasonable/这个价格听起来算是合理)⑶作宾语补足语时放在宾语之后如We musttry ourbest tokeep ourenvironment clean.(我们必须尽力保持我们的环境清洁)⑴后置的情况
①^饰夏〔5■不定代词时放在代词之后如Something serioushas happenedtohim.(他发生了严鱼的事故)
②与衣示长、宽、高、重、老、远离的词连用时形容词后黄如Hes
1.8metres lall.(他身高
1.8米)The moonis about
380.000kilontctres awayfromtheearth.(月球离地38万公里)
3.有关形容诃的用法辨析⑴whole与all记住两个词序:®the whole+名词;
②all(of)the+名词如He wasbusy thewhole moming.(整个早展他都很忙)/He canremember allthe wordshe leams.C他能记住学过的所有单伺)
(2)tall与high,short与low指人的个了•时用tall与short;指其他事物时•般用high与low,如Hes verytall/shoii.(他个子商/短)/Tall treesare standingon bothsides ofthat avenue.(大道的两侧有高大的树木)/A fewpeopleliveon highmountains.(少h;的人住在高山上)⑶real与truereal•般指东西的真假样为“真的而true划指事情或消息的可靠性.详为“真实的二如This isa realdiamond(钻石)and ilsveryexpensive.(这是货直价实的钻石,非常如/Is thattrue—Yes.I heardit withmy ownears.(那真实吗?是的,我亲耳:所听)⑷interested与interesting的区别interesting指人或东西有趣的作定iS■或表馅,而interested则表示人对别的事物感兴趣的”.只能作表语如The manisveryintcrcsjing andallthechildren likehim.(这个人很有趣,孩子们挪喜戒他)/This bookis interestingandyoucan reaenjoy yoursclf.(这本书很有职你会真•正获得享受)/1am interestedin scicncc.(我对自然科学携兴趣)⑸such用法such+a(n)+名诃(诳数)(+that从句)如:Ihaveneverseensuchafoolish(愚IE的)boy.(我从来没有见过这么Jtt的男孩)/He hadsuchaterrible accidentthathecould neverforget it.(他遭遇了这么可怕的事故,他永远也不会忘记)
(6)good与well表示“好时,作定语或表语用good,作状语用well表示(身体)好”时用well.111Doing sportsisgoodfor us.(S行运动对我们有益)t Studywell andmake progressevery day.(好好学习,大大向上)/-How arcyou—Iamvery well.(你好吗?我很好)
(7)nice与fine的IX别nice表示令人愉快的,可以指东西、人物外表箸fine—殷指身体或夫气好如Letsgo andsharc(分享)the nicecake.(我们去分享那块美味的蛋糕吧)/She isanicegirl.(他是个漂亮的姑娘)/Whai afine day!(多好的天气!He,sfinercccntly(最近).(近来他身体不惜)⑻too much与much tootoomuch表示“太多的,修饰事物数量much too表示太过,过分”,修饰形容词或副词“如Iamfull becauseIhavehad toomuch ricc.(我饱了,因为我吃了太多的米饭)/That coatismuchtoo dear.(那件大衣太贵了)⑼quick,fast与soonquick与fast基本同义,quick往往指反应速度快,fast往往把运动速度快,而soon则表示时间上很快即将发生“如After aquick hreakfasl.he hurriedtoschoolleaving hishag athomc.(匆匆地吃过早饭,他朝学校赶去,却把B包忘记在家)/A trainismuchfasterthana biw.(火车比公共汽车快得多)/His fatherwillbeback loChina verysoon.(他父亲很快就要返回中国)fldlloncly*5alonelonely表示心理活动的形容词#思是“孤独的,寂寞的“.什/“或々击血心您思是“独门的.单独的”,指无人隔伴.仅作表语.(作为副词的alone可作状语)如He livesalone buthe doesntfeelknely.(他一人独住,但是并不感到孤独M Heisalonely person.You cannot easilyget onwell withhim.(他是个孤独的人.你要和他相处好实在不易)(ID other与else的区别两个伺都可以作形容词,但是用法不同.other故在名词前else修饰不定代词、疑何词、lillle.much.后置,另外qr else表示否则,是连词如The otherstudentsareontheplayground』其他学生在操场卜.)/Who elsecan workout thismaths problem!还有谁能解出行道数学题?)/This isnobodyelse*s money.Its mine.(这不是别的什么人的钱.是我的)/Do youhave anythingelse(osayfor yourselP(你还有什么要为口己说的吗?⑫special与especial的区别表示事件不同寻常、过分或特殊时.两个词可互换.但special较为常用另外.special还可以表示特别的目的如She pays(e)special aitentionto cloihes.(她I卜常注重者装)/These arespecial chairsfor smallchildren.(这四是专门给小孩子的椅子)响gone,lost,missing的区别gone表示“丢了.没了”.含一去不复返的意思.也可以表示“死了”.作表语或宾补.不可以作定语lost表示“丢失”.含难以找回的意思.可作定语、表语或宾补;missing表示“失踪了.不见了”,强调某人物不在原处.可作定语、表语或宾补如My fever(A烧)is gone,but Istill havea cough.(发烧消退了.但我仍然咳嗽)/Tlie parentsfound(helostchild atlast.(家长终于找到了迷路的孩子)/My dictionaryis missing.Who*s takenit away(我的字典不见了.谁拿走了?)/For moredetailed information详情)ofthemissing girls,please visitour website(网址).(如果想知道失踪女孩们的详情.造访何我们的网站)00living、alive、live,lively的区别:四个词都来源于动诃live生活、居住气living读[MiviNI有三个意思:
①“活着的、现存的”.作表话或定道.
②■一模-样的、逼真的.
③相当于lively.意思是“强烈的、活泼的”live读[laivj.m东西“活的”.可以萨换为living;alive读[[laivj作表语,指人“活着的”.如果作定语,则放在名诃的后面lively读[kiivlil有三个意思
①有生气的、活泼的、快活的.
②(色彩)鲜抱的,
③生动的、立实的例如:A livinglanguage shouldbe learnedorally(口头上).(活的ifi言应该从口头上学)(被动句)/We havea livinghope thatyouwill。