还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
网络上的人际交往教案、教学目标
(一)情感、态度与价值观目标培养既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络进行交往的意识;乐于进行正常的网络交往,享受健康交往带来的乐趣
(二)能力目标掌握正确使用网络,使之更好地为自己的学习、生活服务的能力;具有抵御网络诱惑的能力;提高安全防范意识,辨别觉擦能力,在网络交往中更好的保护自己
(三)知识目标知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来了极大地便利;了解网络交往的特点;认识到网络的应用是一把双刃剑;知道网络的优势;懂得要充分利用网络的优势;认识到网瘾的危害
二、教学重点、难点
1、网络交往的特点;
2、网络交往----------把锋利的双刃剑
三、教学方法体验教学法、案例分析法、情境分析法、合作讨论法、讲授法等
四、教材分析“网络上的人际交往”,共分两目第一目“网络沟通无极限”,主要讲网络的神奇,具体表现为网络生活很丰富,网络交往突破了传统交往的限制,改变了交往领域、交往对象的扩大与交往方式网络交往的特点有超越空间、平等交往、广泛联络、自由选择第二目,讲网络交往是一把锋利的双刃剑主要讲网络的两面性,两面性体现为网络既有很多优势,如便捷高效、随时随地、资源无限;网络也有可能造成造成很多的伤害网络的两面性表现为网络的正面意义快捷、方便、更好地被人们利用,实现人生价值……网络的负面意义诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延……教学中要帮助学生理解网络的两面性特点要让学生感受网络作为现代发明为现代生活带来的便利,增强热爱科学技术的情感;要通过分析网络的负面影响,了解只有心理健康道德高尚的人才能真正享受现代文明,从而激发起完善自我的愿望在本框内容讲完之后,老师要注意归纳,以给学生全面认识和正确价值导向网络是先进的,网络改变了我们生活的速度、节奏、方式,网络使我们过上了古人无法想象的生活网络是危险的,网络上随时有陷阱,到处有诱惑,一不小心,我们就会被网络吞噬作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的一种补充,立足健康成长作为网络使用的主力军,我们必须自觉规范自己的网络行为,尽自己努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一方空间、教学过程:教学活动教学内容设计意图教师活动学生活动播放动漫音乐《Q情境导入欣赏歌曲激趣启思之歌》提出问题师生互动一是小梅得救深入浅出与互联网有关系感悟提升网络沟通无吗?极限二是互联网还小梅的故事学生畅谈欲言
①网络生活很丰可以给我们带来什曷;么好处?
②网络交往新空学生回答时,间教师要适时的进行点拔、引导请同学们发表全面仿真学生分为正、反自己的感受超越知识方两组展开辩论赛辩论中学生上学会学习学生在教师引导辩论擂台网究竟是利大于弊,学会合作下,根据自己收集还是弊大于利?学会竞争的资料和自身的经引出两面性历,精心教师准备网络准备1分钟交往利与弊两方面的辩论每一回合结资料,以备学生“冷束后,都积极互动,场”或争执不下时充分发表自己的观“救场”使用点辩论结束后教师给予鼓励并总结利、弊沉迷网络提出问题引导学生积极发表自己明确原因的原因分角度回答的观点条理有序引导学生说出交往用朴素的语言学会自我保护对象的特点说出提出问题如何发分组讨论学会总结知识点怎么做挥网络的优势,避得出结论落实行动免网毒的危害?梳理知识,形成网络;引导学生总结所学说出自己的收及时巩固,融会贯谈收获知识获通教师赠口怎息提醒学生适当上高速公路上请勿疲赠言齐读网劳驾驶做好准备回应知识鼓励课堂延伸设计倡议书积极宣传学生应用所学知识。