文本内容:
谁咬了我的大饼目标
1.通过对比,知道不同动物的牙印是不一样的
2.乐意用语言来表达自己的发现,能用完整的语句表述“是你咬了我的大饼吗?”准备
1.ppt
2.绘本《谁咬了我的大饼》过程
一、第一遍故事一一边叙边议
1.小猪今天可开心了,因为他做了一个很大的饼,小猪做完大饼太累了,他躺在大饼上面睡着了不过现在他应该醒了,你们想不想去看看他的大饼啊?
2.咦,大饼怎么了?到底是谁咬了我的大饼呢?.教师走到幼儿座位问个别幼儿“xx,是你咬了我的大饼吗?”让幼儿初步感知句型
3.出示各个小动物,(小鸟,狐狸和鳄鱼,大河马)碰到小鸟,教师“你们猜,小猪对小鸟说了什么?”小猪说“是你咬了我的大饼吗?”“小鸟的牙印和大饼上的牙印一样吗?”------小鸟的牙印是怎么样的?------小兔的牙印是什么样子的?-----小猪碰到了狐狸,小猪问——?猜猜狐狸的牙印会是什么样的?为什么?------小猪问鳄鱼一一?鳄鱼说——?-----小猪想,河马的牙印可真大啊一一才轻轻的咬了一小口,就差点把我的大饼全吃完啦!
4.再次辨认不同动物的牙印小猪看着自己大饼上那么多不一样的牙印,回想着这些都是谁咬的呢?(小小的三角形是小鸟的牙印,大大的门牙是小兔的牙印,大大的三角形是狐狸的牙印,尖尖的是鳄鱼的牙印,最大的是河马的牙印)小结原来不同的动物他们的牙卬都是不一样的
5.完整欣赏故事,小猪不知道谁咬了他的大饼,你们猜的到吗?
二、我们的牙齿印
1.动物们的牙印都是不一样的,那么我们自己的牙印是怎么样的呢?
2.轻轻的咬一口饼干,看看你的牙印是什么样子的?(老师也轻轻咬一口,让孩子们与老师的牙印一起做比较,促进师生的互动交流)。