中小学社会：我有弟弟妹妹啦（有反思2020.09.15）公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

半日活动备课表（3—5年）环节时间内容观察重点评价反思有个别幼儿出现

1.二次测量幼儿的体温，

1.幼儿将自己的水杯、书包放带细小物品询问幼儿的身体状况，查晨间活8:10—到指定的位置，向老师问好（红豆），需提看是否有不适动8:

502.幼儿进去班级区域自主进行醒家长安全注意

2.二次检查幼儿是否携带游戏，玩好收好并对幼儿安全教细小东西、指甲育户外活提醒汗多的幼儿动

1.按要求进行游戏，遵守8:50-9:多喝水，注意集（含生捕蛇游戏规则40体休息时间的把活环

2.懂得保护别人和自己控节）教学活动附详案（见附件一）集体教9:40—1学0:20社会我有弟弟妹妹啦自主10:20—附游戏观察记录（见附件二）游戏11:

001.能在自己座位上安静进行拼搭，遵守游戏秩序应该给予一个拼餐前自10:40—雪花片拼搭

2.学会听音乐结束游戏，搭主题，让幼儿有由游戏10:50并且收拾干净目地地进行游戏

1.幼儿坐在自己的位置上，安

1.观察幼儿正确的坐姿与静用餐，不要讨论用餐姿势安排两名值日生美味午10:50—

2.整理干净自己的桌面，并且

2.提醒幼儿倒饭菜要蹲下观察幼儿倒饭菜，餐11:30把剩余的饭菜倒到指定的位来到，以免将饭菜倒到外擦脸置面提醒幼儿在拿雪幼儿餐后自主看书、画画、玩提醒幼儿玩多少、拿多餐后活11:30—花片时，最多拿三雪花片少，安静进行游戏动12:00把，形成习惯附件一集体活动教案大班社会我有弟弟妹妹啦活动目标

1.尝试主动与弟弟妹妹交往，懂得介绍自己并带领弟弟妹妹做游戏

2.萌发做哥哥姐姐的光荣感及爱护弟弟妹妹的情感重点尝试主动与弟弟妹妹交往，懂得介绍自己并带领弟弟妹妹做游戏难点了解与弟弟妹妹交往的方法难点解决通过交流、讨论来解决难点活动准备

1.《小朋友的书我长大了》；《小朋友的书美工》

2.与姐妹班的老师进行联系

3.准备一份自己制作的礼物，如手工作品、图画、折纸等活动过程

1.介绍活动内容，幼儿交流与小班弟弟妹妹交往的方法活动反思介绍活动内容:我们去小班，每人找一位弟弟或妹妹与他们交朋这是一个大班和小班的友今后，要经常和这个弟弟妹妹一起玩，成为一对固定的好朋混龄活动混龄教育对现在友独生子女的社会性发展、健交流交往方法:初次相识，你该跟他说什么话可以带弟弟妹妹全人格的形成具有独特的、做什么？积极的作用，在混龄活动中

2.相互结交朋友并交往孩子们大帮小、大教小、小结交朋友，相互认识，了解自己所结实的小朋友的姓名、生日，促大，大小幼儿能积极地相喜欢做的事等等，并赠送准备好的礼物互作用，不仅使他们的交往带弟弟妹妹玩一玩能力、语言表达能力、生活哥哥姐姐征求弟弟妹妹的意见，如:玩玩操场上的活动器具，参自理能力有了很大的发展，观介绍幼儿园的花草树木等而且对其责任感、自信心等哥哥姐姐把弟弟妹妹送回班级，互道再见方面的培养都有很大的帮

3.活动后讨论、交流助本次活动较好地完成了你结实了一个怎样的弟弟妹妹带他一起做了什么？预定的教育目有没有遇到困难你是怎么解决的标我在活动的组织中注

4.使用《小朋友的书我长大了》第25—26页“我和小小朋重观察、引发大小幼儿之友”，把幼儿结实的小朋友的名字、肖像、生日等记录在上间的互动但偏多考虑的还是大班幼儿，其实对于小班幼儿来说，他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视附件二中海幼儿园幼儿游戏观察记录表（班级工作室）班级观察者:观察区域观察时间观察对象现象记录观察分析教师指导观察区域观察观察对象时间现象记录观察分析教师指导。