文本内容:
《向日葵》教案教学目标了解向日葵的造型特征和组成用合作的方法完成以向日葵为主题的作品感受自然植物的色彩,懂得欣赏它们的美发现大师作品与同学作品的美感,体验合作学习的快乐教学重点难点重点用油画棒表现向日葵的形态特征难点能够表现向日葵的不同动态,并且能以创意的形式来表现教学准备
1、教具向日葵资料和课件
2、学具纸、油画棒和剪刀教学过程
一、导入课题由猜谜导入本课,展开《向日葵》课程
二、新授
1、观赏向日葵,师生讨论向日葵的结构
2、欣赏向日葵的照片,感受向日葵的美丽
3、通过音乐,感受向日葵优美的“舞姿”
4、师生互动,师问刚刚的音乐用线条来表示,将是什么样的线条,向日葵有哪些动态
5、教师示范
(1)讲述看到这么美丽的一朵朵向日葵,老师也想来画一画
(2)演示画花盘一画花瓣一拟人画法,把自己想象成向日葵
6、学生练习
7、教师展示部分学生作品
8、引出画家一一梵高介绍梵高,引导学生欣赏梵高作品《向日葵》
9、欣赏梵高作品,感受梵高《向日葵》中的几种主要颜色,并让学生小组讨论并说说,这几种颜色给人什么样的感觉
10、教师示范上色,引用“渐变色”技巧,给向日葵进行上色
三、学生作业
(1)学生创作
(2)画出向日葵的特征,色彩富有变化,造型富有创意,并将向日葵剪下
(3)将学生分成男生、女生2组,合作完成一幅《向日葵》
四、作业评价
1、评价的方法
(1)展示学生的作品,学生自评介绍作品合作情况及自己认为最满意的地方
(2)互评学生的作品如哪个合作作品你最喜欢?说说喜欢的原因?
2、评价的内容对画面形象的表现、对色彩的效果、对整体是否协调、是否有创意等进行评价
3、教师小结我觉得每组都完成得非常好,把向日葵的特征表现在画纸上单凭一个人的力量,在这么短的时间内,不可能画得那么好但我们通过互相合作,把集体的智慧和能力结合在一起,就能更好地发挥每个人的作用希望大家在学习中,也能互帮互助,学会合作,把我们的聪明才智发挥得更加出色
4、教师朗诵向日葵的诗,让学生懂得向日葵蕴含的花语,引导学生学习向日葵精神,阳光面对每一天每一件事。