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文本内容:
作文专题一一《环境描写》指导教案教学目标全体学生明确环境描写的概念及分类了解环境描写的方法和作用教学重点尝试恰当运用环境描写教学难点环境描写在记叙文中的运用教学过程一.导入(幻灯片1)首先读一个片段(幻灯片2)宁静的夜晚,凉风习习,漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹,细细的月牙伸在空中,像死神的钩镰,冰冷的、阴森的路上没有一个行人,两旁树叶被风吹得沙沙作响,夜,更凉了……文中描写的对象是什么?自然环境再读一段(幻灯片3)夕阳西下,城市中心却像一颗粲灿的星星,犹如白天一般光亮在城市中心的西北方向很远的地方,一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落,在这条小路的尽头座落一所历史研究所地里踏着碎琼乱玉,迤通背着北风而行那雪正下得紧……看那雪到晚越下得紧了再说林冲踏着那那瑞雪,迎着北风飞也似奔到草场门口,开了锁入内看时,只叫得苦……
2.情景式描写,揭示人物的情感把内心的情,自然地渗透到外物之中,这就是“情积于内而发之于景”在写作中,真正做到了景中有情、情中有景,才会情景合
一、水乳交融,所谓情哀则景哀,情乐则景乐〃就是这个道理描写的对象是什么?社会环境这节课我们就来学习环境描写二.概念及作用所谓环境是人物活动的具体场所,它包括社会环境和自然环境(自然景物)(幻灯片4)自然环境就是天然的,社会环境就是人为的环境描写在文章中起着重要的作用主要有以下几方面
1、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性比如《红楼梦》第三回贾雨村黄(yin)缘复旧职林黛玉抛父进京都(幻灯片5-8)且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去自上了轿,进入城中从纱窗向外瞧了一瞧,其街市之繁华,人烟之阜盛,自与别处不同又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人正门却不开,只有东西两角门有人出入正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字黛玉想道这必是外祖之长房了想着,又往西行,不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了却不进正门,只进了西边角门那轿夫抬进去,走了一射之地,将转弯时,便歇下退出去了后面的婆子们已都下了轿,赶上前来另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿子众婆子步下围随至一垂花门前落下众小厮退出,众婆子上来打起轿帘,扶黛玉下轿林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门,两边是抄手游廊,当中是穿堂,当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉,画眉等鸟雀台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来,说“刚才老太太还念呢,可巧就来了”于是三四人争着打起帘笼,一面听得人回话林姑娘到了”这一段贾府环境描写交代了以后一段纷繁复杂的故事发生的地点,也揭示了贾府的社会背景深远和政治地位显赫,一个根深蒂固的封建大家族的外部景象清晰地展现在读者面前,也预示了主人公不平凡的命运
2、渲染气氛,烘托人物的心情如《边城》中写道(幻灯片9)天已快夜,别的雀子似乎都休息了,只杜鹃叫个不息石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节各放散出一种热气空气中有泥土气味,有草木气味还有各种甲虫类气味翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉”情窦初开的翠翠”在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么,好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成翠翠渴望爱情而还没有着落,有孤单失落之感这时祖父在渡船上忙个不息,顾不上她,杜鹃叫个不息,泥土、草木、各种甲虫类气味,生意人的杂乱声音,更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感,因此她“心中有些薄薄的凄凉这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情,还有推动故事情节发展的作用
3、寄托人物的思想感情(幻灯片10)鲁迅《藤野先生》东京也无非是这样上野的樱花烂煌的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭实在标致极了〃表达鲁迅对碌碌无为胸无大志的同学们的厌恶之情,揭示了鲁迅深深的爱国情
4、反映人物的性格或品质(幻灯片11)例如《水浒传》第二十二回,”那时已有申牌时分,这轮红日厌厌地相傍下山武松乘着酒兴,只管走上冈子来走不到半里多路,见一个败落的山神庙……回头看这日色时,渐渐地坠下去了此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚武松自言自说道’那得甚麽大虫!人自怕了,不敢上山’”这段沉重阴森惨烈的景物,不用遇上老虎,一般人早经怕了不敢上冈,武松也有心惊,但是依然决定向前景物反映了武松的神威
5、推动情节的发展例如(幻灯片12)《曹操煮酒论英雄》中〃酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对龙的评论,从而推动了情节的发展再如《水浒传》第九回林教头风雪山神庙“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起;却早纷纷扬扬,卷下一天大雪来……雪地里踏着碎琼乱玉,迤遍背着北风而行那雪正下得紧……看那雪到晚越下得紧To再说林冲踏着那那瑞雪,迎着北风飞也似奔到草场门口,开了锁入内看时,只叫得苦……”因为大雪压塌了草棚,林冲离开草料场到山神庙避风雪,才没有被陆虞候放的火烧死弓I出了林冲怒杀三人,雪夜上梁山的情节
6、深化作品主题分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察如老舍的《骆驼祥子》中,为了刻画人力车夫祥子的辛苦,作者极力刻画了日烈雨暴的情景当日烈到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱;当雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣命通过这样的环境描写,展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性,从而揭示了劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题(幻灯片13-18)例如六月十五那天,天热得发了狂太阳刚一出来,地上已经像下了火一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气一点风也没有祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化街上非常寂静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当拉车的人们,只要今天还不至于挨饿,就懒得去张罗买卖有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打盹;有的钻进小茶馆去喝茶;有的根本没有拉出车来,只到街上看看有没有出车的可能那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢地走每一口井都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去,赶不上新
⑦的水,就跟驴马同在水槽里灌一大气还有的,因为中了署,或是发疡,走着走着,一头栽到地上,永不起来……天上的那层灰气已经散开,不很憋闷了,可是阳光也更厉害了没人敢抬头看太阳在哪里,只觉得到处都闪眼,空中,屋顶上,墙壁上,地上,都白亮亮的,白里透着点红,从上至下整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点,晒得东西要发火在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭街上仿佛没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕……凉风,即使是一点点,也给了人们许多希望几阵凉风过去,阳光不那么强了,一阵亮,一阵稍暗,仿佛有片飞沙在上面浮动似的风忽然大起来,那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事,飘洒地摇摆,枝条都像长出一截儿来一阵风过去,天暗起来,灰尘全飞到半空尘土落下一些,北面的天边出现了墨似的乌云..云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的风小了,可是利飕有劲,使人颤抖一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下雨点停了,黑云铺满了天又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界”当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用小结(幻灯片19)环境描写的作用
1、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性
2、渲染气氛,烘托人物的心情
3、寄托人物的思想感情
4、反映人物的性格或品质
5、推动情节的发展
6、深化作品主题不仅在写作时要发挥环境描写的作用,在阅读时,也要从以上角度欣赏文学作品三.环境描写的方法
1.连串式描写,展开故事的情节在文章中,同一景物多次使用,递进描写,不仅可以使情节显得更加真实、更加引人,还能自然地展开情节在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写开头是这样描写的“细雨绵绵,如同那扯为断剪不断的缕,我的烦恼就像这绵绵的雨丝,没有尽头中间接着说“放眼望去,那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了,那一簇簇的绿叶,经过雨水的洗刷之后,更加绿了,更加亮了”结尾的时候,作者再次写到了景物我呆呆地伫立雨中,望着父女俩消失在茫茫的雨雾中心中忽然静静地淌过一阵热流雨依然飘洒,不过,雨丝却成了母亲的双手,在轻抚着奔跑的我〃同样写雨,却用了三段情感不同的文字,情节自然用这种方法写出来的文章,脉络分明,极富情感再如前面《水浒传》的例子第九回林教头风雪山神庙“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起;却早纷纷扬扬,卷下一天大雪来……雪。