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文本内容:
边听边想做判断
一、游戏目的通过倾听和判断的过程,让学员掌握倾听的技巧,做到倾听与辩证思考的结合,打破定势思维
二、游戏时长30分钟左右
三、游戏适合人群各阶段成年人皆可
四、游戏步骤
1、主持人开场问好,告知大家游戏的规则并请大家对游戏规则提问以使在场所有人都明白游戏过程(5分钟)
2、分组按照现场人数的多少报数分组,每组人数控制在10个人以内,便于后期统计计分每组选出组长,管理小组纪律,组织大家制定游戏夺分策略(3分钟)
3、主持人在次强调游戏规则,让组长组织大家讨论游戏夺分策略(4分钟)
4、做倾听测试先将习题(见附录一)的内容发给学员,主持人说一个情节(见附录二),让学员边听情节边回答12个判断题(具体内容见附录)做完习题之后,将大家的带有答案的习题册回收(后台工作人员按照测试结果,组内统计正确结果累计计分)将情节内容打印文本和新的习题(和之前习题内容一样)发给学员,让学员看刚刚说的情节进行判断,提醒学员不要受习题一答案的影响最后公布正确答案(见附录三)(8分钟)
5、按照统计结果计分,得分最高的组获得奖励得分最低的组获得相应惩罚最后每组分别发表游戏感受(10分钟)
6、主持人总结发言我们在倾听的时侯首先要做到尊重,仔细倾听别人的讲话才能获得尽可能多的信息,这也是保证判断的基础,其次,在听清楚别人的基础人,要进行自我认知加工,批判性思考,这样才能够不至于歪曲他人的言语这也是平时我们在生活中或者工作学习中的重要技巧倾听需要做到尊重,批判思考而后才能做出判断这个过程需要训练,也需要有自我意识尤其是集体在进行倾听时,可能会有各种噪音,这个时候组长要起到带头作用,管理好集体纪律并提醒大家保持自己的判断这和工作中进行集体决策时的情景类似,需要还原最真实的信息,然后进行批判思考最后做出决断才能尽可能正确
五、附录
(一)听主持人讲述故事情节,仔细阅读下列有关故事的提问,并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择,划圈(主持人提醒请不要耽搁时间!)
1、店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达达T FN•
2、抢劫者是一男子T FN•
3、来的那个男子没有索要钱款T FN
4、打开收银机的那个男子是店主T FN
5、店主倒出收银机中的东西后逃离T FN
96、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱T FX9•
7、抢劫者向店主索要钱款T FN
8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙离开T FN
9、抢劫者打开了收银机T FN9*
10、店堂灯关掉后,一个男子来了T FN
11、抢劫者没有把钱随身带走T FN
12、故事涉及三个人物店主,一个索要钱款的男子,以及一个警察T FN
(二)故事情节:商店打惮时,某商人刚关上店里的灯,一男子来到店堂并索要钱款,店主打开收银机,收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了,一位警察很快接到报案
(三)答案
1、店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达不确定,商人不等于店主
2、抢劫者是一男子不确定,索要钱款不一定是抢劫
3、来的那个男子没有索要钱款F
4、打开收银机的那个男子是店主不确定,店主不一定是男的
5、店主倒出收银机中的东西后逃离不确定,逃离的男子也可能是索要钱款的男子
6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱T
7、抢劫者向店主索要钱款不确定,那个男子不一定是抢劫者
8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙离开不确定,逃走的男子可能是店主也可能是索要欠款的男子
9、抢劫者打开了收银机F
10、店堂灯关掉后,一个男子来了T
11、抢劫者没有把钱随身带走不确定,文中没有提及
12、故事涉及三个人物店主,一个索要钱款的男子,以及一个警察不确定,商人不等于店主,可能是两个人。