幼儿园小班园本课程教学设计：《小斑马穿新衣》教案

幼儿园小班园本课程教案小斑马穿新衣设计意图斑马线是幼儿十分常见的，同时让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的，小斑马以其可爱的造型，独特的皮毛吸引孩子的眼球因此从孩子的兴趣出发，开展此活动活动预设以情境化的语言导入，在小斑马穿新衣的情境中，引导幼儿尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色活动目标

1、初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色

2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马

3、培养幼儿良好的作画习惯

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征活动重点初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色活动难点尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征活动准备斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔活动过程

一、看斑马图片——通过观察感知斑马的主要特征

1.（出示图片）瞧瞧我是谁？你怎么看出来的？（黑白条纹上进行判断）

2.你喜欢斑马吗？为什么？（幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由）小结斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来

二、小斑马穿衣服一一了解小斑马身上条纹的特点，乐意为小斑马打扮

（一）小斑马的新衣一一了解条纹的特点，初步尝试黑白相间涂色

1.小斑马哪些地方有黑白条纹？（背上、脚上、脖子等）

2.这些黑白条纹是怎么排列的？（一条黑一条白，一条一条间隔着排）3小结它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得很整齐

4.可是有一匹小斑马在哭“我的皮毛没有黑白相间，妈妈会认不出我？”

5.我们一起来帮帮它的忙，老师示范指导朝一个方向来回涂色，才会乌黑提醒白色的地方雪白，黑色的地方乌黑，黑白相间才会漂漂亮亮的二小斑马穿新衣幼儿个体打扮小斑马，在轮廓内用黑白间隔方法涂色

1、我们一起来帮更多的小斑马穿上新衣服，要求1每人选一匹斑马，用黑色蜡笔在轮廓线以黑白相间的方式涂色2涂色时注意涂满，不涂到轮廓线外面，做到乌黑、雪白

三、小斑马比美一一喜欢斑马

1、哪个小斑马的衣服最漂亮？

2、小结黑白相间的衣服最适合小斑马，都很漂亮延伸活动在美工区投放带有各种小动物轮廓的图片，让幼儿为不同的小动物设计衣服。